《场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲教案》初中音乐人音2001课标版八年级16册教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上场景音乐芭蕾舞剧天鹅湖选曲教案教学目标学情分析重点难点教学过程4.1 教学活动【导入】导入新课教师跟随音乐表演舞蹈片段，引入今天课题。【讲授】讲授新课1、观看图片，在老师的引导下找出芭蕾舞的基本特征。开：“开” 可以最大限度地延长肢体的线条。绷：“绷”是指将膝关节和踝关节绷直，使舞姿更加舒展。直：“直”能使舞姿舒展、优美，达到完美的长线条视觉造型。立：“立”不单指脚尖的直立，更多的是要求整个身体的直立、挺拔。2、观看视频，回答问题：(1)欣赏四小天鹅视频，思考：这段舞蹈以身体的什么部位为主? 做了哪些动作？这些动作有什么特点？ 找到芭蕾的另一基本特征“轻“，“轻”是指

2、舞姿优美、轻盈、自如，给人以美的视觉享受和心灵愉悦。(2)欣赏四小天鹅视频，思考：这段舞蹈以身体的什么部位为主? 做了哪些动作？这些动作和四小天鹅相比有什么区别？找到芭蕾的另一基本特征“稳“，“稳”是指动作要做的不仅准确而且稳健、扎实。(3)欣赏黑天鹅变奏曲视频，思考：这段舞蹈都做了一个什么动作？找到芭蕾的另一基本特征“准“，“准”是指每个动作都要做到准确无误。(4)欣赏双人舞视频，总结：芭蕾是一种什么样的舞蹈？找到芭蕾的另一基本特征“美“，“美”是要求一举一动都极具美感，也是的芭蕾最终落脚点稳：“稳”是指动作要做的不仅准确而且稳健、扎实。美：“美”是要求一举一动都极具美感。3、总结芭蕾舞的基

3、本特征：“开、绷、直、立、轻、准、稳、美”这8个字也是芭蕾艺术的审美标准。4、体验尝试，学习芭蕾舞的七个基本手位，感受芭蕾艺术之美。一位：双手下垂，放于体前，指尖相对，相距一拳的距离。二位：在保持一位的基本上，向上抬起手臂，和腹部平行。三位：在二位的基础上，继续向上抬起，放于额头的前上方。体会我们刚才所说的头顶天、脚踏地的感觉。四位：右手不动，左手回到二位。五位：右手不动，左手继续向旁打开。六位：左手不动，右手回到二位。七位：左手不动，右手向旁打开，两只手臂有一种怀抱大树的感觉。翻转手腕，眼睛看着你的右手，手指向远方延长，慢慢回到一位。【活动】知识拓展1、我来比，你来猜。教师示范舞蹈动作，请同

4、学们猜一猜，这些动作都是由芭蕾的几位手发展变化而来的。2、比一比，赛一赛。“中国好芭蕾”最美舞姿大赛，请同学们按照课前分的小组，每组选出代表进行展示，将“开、绷、直、立、轻、稳、准、美”八个字融会贯通于动作之中，创编或模仿自己喜欢的舞姿。【作业】课堂小结亲爱的同学们，芭蕾优雅的艺术，其实她离你一点都不远，只要伸伸手，你也能和她交朋友。下面，请同学们起立，伸出你的双手，和我一起学习芭蕾的谢礼，结束今天的课程！ 场景音乐芭蕾舞剧天鹅湖选曲课时设计 课堂实录场景音乐芭蕾舞剧天鹅湖选曲第一学时教学活动【导入】导入新课教师跟随音乐表演舞蹈片段，引入今天课题。【讲授】讲授新课1、观看图片，在老师的引导下找

5、出芭蕾舞的基本特征。开：“开” 可以最大限度地延长肢体的线条。绷：“绷”是指将膝关节和踝关节绷直，使舞姿更加舒展。直：“直”能使舞姿舒展、优美，达到完美的长线条视觉造型。立：“立”不单指脚尖的直立，更多的是要求整个身体的直立、挺拔。2、观看视频，回答问题：(1)欣赏四小天鹅视频，思考：这段舞蹈以身体的什么部位为主? 做了哪些动作？这些动作有什么特点？ 找到芭蕾的另一基本特征“轻“，“轻”是指舞姿优美、轻盈、自如，给人以美的视觉享受和心灵愉悦。(2)欣赏四小天鹅视频，思考：这段舞蹈以身体的什么部位为主? 做了哪些动作？这些动作和四小天鹅相比有什么区别？找到芭蕾的另一基本特征“稳“，“稳”是指动作

6、要做的不仅准确而且稳健、扎实。(3)欣赏黑天鹅变奏曲视频，思考：这段舞蹈都做了一个什么动作？找到芭蕾的另一基本特征“准“，“准”是指每个动作都要做到准确无误。(4)欣赏双人舞视频，总结：芭蕾是一种什么样的舞蹈？找到芭蕾的另一基本特征“美“，“美”是要求一举一动都极具美感，也是的芭蕾最终落脚点稳：“稳”是指动作要做的不仅准确而且稳健、扎实。美：“美”是要求一举一动都极具美感。3、总结芭蕾舞的基本特征：“开、绷、直、立、轻、准、稳、美”这8个字也是芭蕾艺术的审美标准。4、体验尝试，学习芭蕾舞的七个基本手位，感受芭蕾艺术之美。一位：双手下垂，放于体前，指尖相对，相距一拳的距离。二位：在保持一位的基本

7、上，向上抬起手臂，和腹部平行。三位：在二位的基础上，继续向上抬起，放于额头的前上方。体会我们刚才所说的头顶天、脚踏地的感觉。四位：右手不动，左手回到二位。五位：右手不动，左手继续向旁打开。六位：左手不动，右手回到二位。七位：左手不动，右手向旁打开，两只手臂有一种怀抱大树的感觉。翻转手腕，眼睛看着你的右手，手指向远方延长，慢慢回到一位。【活动】知识拓展1、我来比，你来猜。教师示范舞蹈动作，请同学们猜一猜，这些动作都是由芭蕾的几位手发展变化而来的。2、比一比，赛一赛。“中国好芭蕾”最美舞姿大赛，请同学们按照课前分的小组，每组选出代表进行展示，将“开、绷、直、立、轻、稳、准、美”八个字融会贯通于动作