沪科版汽化与液化2教学案

1、课题：第十二章温度与物态变化 第三节汽化与液化（2） 总第 05课时主备： 刘 庆 审核： 九年级理化组 课型： 新授 班级： 姓名： 学 习目 标1、知道缩短沸腾实验的方法，会总结蒸发和沸腾的异同。2、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。学 习重难点会解释一些简单的液化现象。通过做“模拟雨的形成”实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。导 学 过 程自主空间一、【自主学习】1、对比蒸发和沸腾的各自特征，总结两者的异同点：_。2、物质由_态变为_态的现象叫做液化。液化需要_（吸/放）热。3、使气体液化的方法有_和_两种。二、【合作学习，展示提升】（

2、一）、提问引入课题提问1： 上一节课中，在探究“水的沸腾”实验中，有的同学的实验时间比较长，为了缩短实验时间，可以有哪些方法？为什么？_。总结： 6、缩短实验时间的方法有：用_水， 因为_；用_(温/冷)水， 可以_；_火力， 可以供给_热量。给烧杯加_， 可以_。提问2：汽化的两种方式：蒸发和沸腾的特征有什么异同点？_。总结： 四、蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件相同点二、液化1、看课件显示的现象，并分析物质的物态变化。 a刚从冷藏室中拿出的苹果，表面不断凝结小水珠；答：水由_态变为_态。 b冬天，室内玻璃窗上的水珠； 答：水由_态变为_态。总结：五、液化1、定义：物

3、质由_态变为_态的过程。2、液化需要_热。2、比较一下液化和汽化的物态变化情况和吸热放热情况，能得出什么结论？答：液化和汽化过程互_。总结：3、液化和汽化是_过程。3、从这个实验看，水蒸气要发生液化需要什么条件？答：水蒸气要_(冷/热)的，_(冷/热)水蒸气要遇到_(冷/热)的物体，才能液化成水。总结：4、气体液化的条件：_ _的气体遇到_的物体才能液化成液体。两个条件缺一不可。4、液化现象中，气体本身的温度有什么变化？答：气体本身的温度_（升高/降低）了。活动2：液化乙醚看演示,用注射器吸入一些乙醚，用橡皮帽堵住注射孔。乙醚处于_态； 向外拉动活塞，观察到注射器内体积变_以及乙醚处于_态。说

4、明：乙醚发生了_（物态变化），这是通过_方法。总结：5、使气体液化的方法：_；_。当堂检测1、下列关于蒸发和沸腾异同点的说法中正确的是 ( )A、蒸发和沸腾在任何情况下都能发生 B、蒸发和沸腾都只发生在液体表面C、蒸发过程平缓，而沸腾过程剧烈 D、蒸发不需要吸热而沸腾需要吸热2、烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是 （ ）A水蒸气 B小水珠 C热空气 D 以上说法都不对3、北方的冬天，户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的_遇到_液化成的_。4、被100的水蒸气烫伤往往比100的水烫伤更严重，这是因为水蒸气_的缘故。5、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是_，后是_。6、气体打火机里面的丁烷气体，是利用_的办法使它成为液体贮存在打火机里的7、运载火箭中的氧和氢都是以_状态装在火箭里的，这样做的最大好处是使它的_，便于_和_。8、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 ，日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用_的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。9、由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质