必修课《历史教学法》作业

1、必修课历史教学法作业 88中国近代现代史（上册）2002年版第二章第二节洋务运动教案学院：历史文化与旅游学院指导老师：李庆忠老师班级：2005级历史系作者：葛永彬学号：200510200028 2008-5-10洋务运动教案一、 教材分析1、 教材的地位洋务运动是指19世纪60年代至90年代，清政府中的洋务派打着“自强”“求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患的困境，维护封建统治的一场自救运动。这场运动从19世纪60年代到甲午中日战争结束，前后经历了30多年，是中国迈向近代化的第一次尝试。它引进了很多西方国家的先进生产技术，培

2、养了大量技术人才，刺激了中国民族资本主义的产生，同时也在一定程度上抵制了外国经济势力的入侵。但是，由于洋务运动没能改变当时中国落后的根本因素封建制度，自身也存在着很多消极因素（如在军事、民用专业中，存在很多用人唯亲、以权谋私等现象），并且一直受到顽固派的抵制等多方面的原因，最终导致失败。虽然洋务运动以失败而告终，但它刺激了中国民族资本主义的产生和发展。 2、 三维目标A、知识与能力 通过本章的学习，使学生掌握洋务派与顽固派的异同点；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；理解洋务运动失败的原因；理解并掌握对洋务运动的评价等知识。在学习过程中，能通过对洋务派与顽固派异同点的分析和学习，培养

3、学生透过现象分析本质的能力；指导学生正确把握洋务派所办近代工业的性质，培养学生根据基本政治、经济原理，具体的分析历史问题的能力；通过对洋务运动的评价，培养学生科学的认识洋务运动在中国近代历史上的积极和消极作用，从而对其进行辩证看待历史的能力；通过分析洋务运动失败的原因，使学生掌握有外及内、由表及里，层层分析历史事件的方法。B、过程与方法a、过程：首先，用长安汽车的两幅标志来导入新课，点出“洋务运动”和“李鸿章”等本课的关键词语，进而分析在洋务运动之前，清政府所处的困境，并最终导致统治集团的分裂成洋务派和顽固派。接下来讲洋务运动的兴起和发展，使学生掌握洋务运动的主要内容和洋务派所创办的企业；主要

4、利用教材所提供的材料来组织课堂，指导学生分析军用企业和民用企业的异同。然后是对洋务运动破产的分析。最后是难点突破评价洋务运动，引导学生正确的理解和评价洋务运动。b、方法（1）比较法：通过对洋务派与顽固派进行比较，使学生正确理解并掌握二者之间的异同点，并尽可能的把当时的中美、中德、中英、中法、中俄、中日进行环比，以期是学生更好的理解当时中国在世界改革大潮中所处的位置。（2）提问法：通过对前面所学与本节有关的内容的提问，以加深学生印象，使学生所学知识有机结合起来形成整体认识。（3）讲解法：针对教材疑难部分教师应着重讲解并补充相关材料，使学生能够理解并掌握。C、情感态度和价值观 a、通过学习洋务派与

5、顽固派的异同点，使学生明白他们在维护清王朝统治的根本立场上是相同的，只是在解决内忧外患的政策手段上有所不同罢了，他们代表了同一个阶级的不同立场。b、通过学习洋务派发动并极力推动的主张“中体西用”，借以“自强”“求富”，以维护清朝统治的洋务运动，使学生知道因为洋务派没能最终改变清朝的封建统治，并且列强也不愿意看到一个强大的中国崛起在东方，而以失败告终，没能有效阻挡外国的侵略的结果，并最终使学生明白：不改变落后的旧制度，中国是无法走上独立富强之路的。c、通过学习洋务运动，使学生理解到洋务运动虽然最终失败了，但是它在客观上刺激了中国资本主义的发展，对封建经济的解体起到了一定的推动作用，同时对列强经济

6、势力的扩张也起了一定的抵制作用。d、通过学习洋务运动，来指导学生分析它对今天我国改革开放有什么借鉴意义。3、教学重难点：A、重点a、洋务派与顽固派的异同点b、洋务运动的兴起和发展B、难点：如何全面、正确的评价洋务运动。二、 学情分析1、学情 授课对象是高一年级学生，在初中打下一定的历史基础，但其独立、系统分析问题的能力还比较较弱，对于材料的驾驭还不够娴熟。为了更好的学习和理解本课的内容及重点，我将对教材中的材料精简和补充，来锻炼学生分析材料的能力，系统总结的能力。对于本课的难点，将采用辩证的历史观来看问题。2、教法 主要通过老师的讲解、引导的方法使学生掌握相关知识点，用材料来解释教学，并加以图

7、表、图片这种直观的方法方便学生记忆和理解。3、学法 学生通过积极的思考，加之老师的引导自己去理解、分析、综合问题，并做相关的练习来巩固本节课所学的知识。三、 课时、教具、课程类型课时安排：一课时教具：多媒体课程类型：新课四、教学过程导入新课：【教师】大家先看屏幕，认识上面的那两个商标吗，它是哪家公司的商标呢？【学生】长安汽车公司【教师讲述】嗯，很好！在2006年7月12日，长安汽车集团董事长尹家绪在长安新设计的自主轿车盾形徽标前，提到了近代风云人物李鸿章。因为，就是在144年前的1862年，李鸿章在上海创立了现在长安集团的前身上海洋炮局，开始了他的洋务运动生涯。上海洋炮局也成为他创办的第一家洋

8、务企业。而尹家绪和他领导的长安汽车集团也开始了被人们称作汽车行业“新洋务运动”的征程。那么“洋务运动”到底是怎么一回事呢？下面我们大家一起来学习第二节洋务运动。【板书】 洋务运动【教师讲述】进入中国近代的清王朝，在遭受了两次鸦片战争的失败和太平天国农民起义的巨大冲击后，到了60年代，它就像七十年前马嘠尔尼所说的“清政府好比是一艘破烂不堪的头等战舰”，航行在风雨飘渺的大海上。在这种形势下，一部分封建官僚感到面临着“千古未曾有过的大变局”。他们觉得“祖宗之法”已不能应付新的局势，必须要探索新的出路，才能维护清朝统治。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义过程中，认识到列强坚船利炮、技术精良，主张引进

9、西方先进的科学技术来维护清朝的统治。而另一些封建官僚则认为“祖宗之法不可变”，反对引进西方技术。这样，清朝统治集团分化，形成了洋务派和顽固派。【板书】一、洋务派与顽固派【教师提问】请同学们阅读教材找出两派的代表人物。【板书】1、代表人物 洋务派：中央 地方 顽固派：【学生】洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。顽固派以大学士倭仁为代表。【教师说明】这一目要求同学们能够掌握两派的异同点。下面咱们通过相关的史料，来找出两派的异同点。【材料展示】清朝统治集团内部对学习西方科学技术的不同态度材料一：“鸿章窃以为天下事穷则变，变则通，中国士大夫沉浸于章句小楷之积习

10、，武士剽卒又多粗蠢而不加细心，以致用非所学，学非所用鸿章认为，中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身是一以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。”-李鸿章致总理各国事务衙门函材料二：“立国之道，尚礼仪而不尚权谋。根本之国，在人心而不在技艺。”“欲求制胜，必求之忠信之人；欲谋自强，必谋之礼仪之士”-同治六年二月二十五日大学士倭仁折【学生思考并分析】【教师总结】大家分析的很透彻，下面咱们来共同总结一下。【板书】2、两派的异同不同点：洋务派主张进行改革，学习引进西方先进技术，增设科举新科目，培养人才。

11、顽固派反对学习西方先进技术，主张用封建伦理道德巩固统治。相同点：都是为了镇压人民反抗，维护封建统治。由此我们也能看出，洋务派的主张及其行动可用四个字来概况：中体西用，主张在不改变清政府性质的前提下，用西方的先进科学技术来维护清朝的统治。【教师提问】那么当时以慈禧为首的清政府统治集团支持那一派呢？【学生回答】洋务派【教师讲解】清政府在内外交困的形势下，要维护清朝统治，只得依靠得到外国侵略者赏识并握有地方大权的洋务派。所以慈禧太后采取暂时支持洋务派的策略。不过，请大家注意：是“暂时支持”。那么我们从“暂时”可以看出，清政府无论支持那一派，它都以维护自己的统治为前提的。假如洋务派一旦失势，那么清政府

12、就会反过来支持另一派。【过度】在慈禧太后的“暂时”支持下，洋务派掀起了洋务运动。【板书】二、洋务运动的兴起和发展【教师说明】这部分基本知识点要求学生掌握洋务运动的概念（时间、旗号、内容、目的）【板书】1、概念【教师讲解】洋务运动是指19世纪60年代至90年代，清政府中的洋务派打着“自强”“求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患的困境，维护封建统治一场的自救运动。【教师提问】知道了洋务运动的概念以后，接下来大家翻一下教材，找一找洋务运动的内容。看看谁先找到找全。【板书】2、洋务运动的内容【学生回答】洋务运动的主要内容可概括为四个

13、方面：创办军事工业、创办民用工业、创建新式海军、培养近代人才。【教师讲解】洋务运动以70年代为界，可分为两个时期。前期以“自强”为旗号，后期以“求富”为旗号。下面大家同学们来阅读教材，来填下列表格。 洋务派创办的主要军事、民用企业人物企业名称军事工业民用工业曾国藩安庆内军械所李鸿章江南制造总局天津开平煤矿、上海轮船招商局左宗棠福州船政局崇厚天津机器制造局张之洞汉阳铁厂、湖北织布局【补充】在填上表的同时，要对上表的江南制造总局（【教师讲述】通过教材，大家看了洋务派兴办的相关军事工业和民用工业，那么，我有一个问题就问大家了，来验证一下大家阅读的质量。洋务派兴办的军事工业和民用工业在性质上相同吗？【

14、学生思考和分析】【学生回答】不相同。【教师总结】洋务派创办的军事工业是有封建政府办的，实行封建式的管理，产品不作为商品在市场上流通、销售。因此，它的性质是封建性的，不能作为一种新的经济成分纳入中国社会经济结构。而70年代，洋务派打出“求富”的旗号，创办的民用工业，目的是解决军事工业燃料、资金、运输等问题的困难，基本上是以利润、市场和价值规律为基础的，具有了资本主义企业的性质，但是，由于很多民用企业都是官督商办，当然也在不同程度上具有封建性。【教师讲述】洋务派除了积极创办军事、民用企业，从19世纪70年代中期，洋务派还开始筹划海防。大家阅读教材，看看洋务派创办了哪几只海军？【学生回答】北洋、南洋

15、和福建水师。【教师讲述】为了适应洋务运动的需要，洋务派还先后创办了30多所新式学堂，培养翻译、军事和科技人才；选送了外国第一批留学生，其中就包括我们后来所熟知的著名铁路工程师詹天佑。【教师】以上咱们着重讲了洋务运动的兴起和发展，下面咱们通过两篇材料来看一下洋务运动的目的。材料一：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”材料二：李鸿章在给总理衙门的函件中说：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。材料三：李鸿章说：“中国欲自强则莫如学

16、习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器。 ”请回答：（1） 据材料一指出洋务派办洋务的目的。【学生回答】“剿发捻，勤远略”即镇压人民革命运动。（2） 材料二的观点是否正确？为什么？【学生回答】不正确。看不到封建制度的落后。（3） 材料一和材料三观点上的相同之处是什么？【学生回答】都主张购买外国武器，引进西方技术。【教师总结】洋务运动的目的是用资本主义的先进生产力来维护清朝的封建专制统治，即将资本主义纳入封建专制的轨道，增强清政府的实力。洋务派办洋务受这一总体思想的左右，同时也没有超出这一界限。具体口号是：“自强”，即兴办军事工业，建设海防，编练新式军队，办工厂、修铁路、开矿山等。洋务派办民

17、用工业是为了“求富”，但其办民用工业的直接动力，是为了解决在办军事工业中所遇到的资金、交通、燃料方面的困难。【过度】由于洋务派维护封建政治制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”，最终因封建统治的腐朽而失败。下面咱们来分析一下洋务运动的破产。【板书】三、洋务运动的破产【教师提问】洋务运动破产的标志是什么？【板书】1、标志【学生回答】1895年清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了标榜“自强”“求富”的洋务运动的破产。【教师提问】洋务运动破产的原因是什么？下面咱们通过前面所讲述的内容进行分析，得出结论。（在此教师可先让学生回答，在此基础上进行归纳总结）【板书】2、破产的原因【学生回答】【教师总结

18、】（1）在前面我们已经学过了在如何解决内忧外患的问题上，清政府内部出现了洋务派和顽固派，洋务派主张学习西方，顽固派反对学习西方。所以当洋务派掀起这场“师夷长技以自强”的洋务运动时必然会遭到顽固派的反对。从洋务运动一开始就受到了极大的阻力。这是洋务运动失败的重要原因之一。（2）总理衙门是推动洋务运动的中央机构，但洋务派的势力主要不在清朝中央，而是掌握在拥有地方实权的总督和巡抚方面。这又造成了洋务运动在中央缺乏一个健全、有力的领导核心，力量分散，难成大业。（3）洋务派在办洋务的整个过程中机器主要靠进口，技术人员主要是靠聘请洋工洋匠，他们在受雇期间，挟技居奇、惟利是图。如崇厚筹办的天津机器制造局，他

19、不懂洋务，委托英国人总管，筹备了三四年，耗资不少，但进展不大。可见，西方列强他们不会让中国掌握真正的先进的科学技术，他们不希望中国富强，同时民用工业利用官款使自身发展起来，但是它们的丰厚获利没有上缴国家，却落入私人口袋，进一步家具了国家的困难，造成了企业发展的艰难。（4）尤为重要是洋务运动之所以失败，是中国半殖民地半封建的国情所决定的，不改变腐朽没落的封建制度，想使中国富强起来是不可能的。洋务派在维护清朝制度的基础上，敲敲打打，缝缝补补，这就好比地基已经坏了，却要在上面修建高楼大厦，其结果可想而知，必然会坍塌。洋务派标榜的“中体西用”这一理论，只是试图“用”服务于中国封建统治的“体”，仅仅将西

20、方近代科学技术嫁接在腐朽的封建制度的肌体上，并没有触动封建制度。这是洋务运动失败的根本原因。由此我们可以通过以上分析来归纳洋务运动破产的原因：（1） 西方列强并不希望中国富强，它们不会让中国掌握真正的先进技术，聘请的一些洋匠，利用中国官员不懂技术，进行敲诈勒索，谋取私利，使企业难以发展。（2） 清政府内部的顽固派，仇视一切洋务，百般阻挠和破坏，使洋务运动步履维艰。（3） 整个洋务运动在中央缺乏一个健全、有力的领导核心，仅凭地方上几个热心洋务的都督、巡抚去搞，力量分散、有限，难成大业。（4） 洋务派企业靠单纯引进西方先进技术和设备，而不彻底变革封建制度就让国家富强起来，这是导致洋务运动失败的根本

21、原因。【教师提问】通过以上对洋务运动的学习，相信大家对洋务运动都有了一个初步的认识，那么大家可以踊跃发言，来谈谈洋务运动，你是怎样评价洋务运动的？【学生沉默中】【教师缓解气氛】大家不用紧张，这个问题呢，比较复杂，甚至史学界都对其有不同的看法，他们有的认为洋务运动的作用主要是积极的，但也有消极作用；而有些人认为恰恰相反，他们说洋务运动的作用主要是消极的，但也有积极作用。请同学们结和自己的理解，来谈谈自己的看法。【板书】3、评价洋务运动【学生回答】（1）同意第一种观点。因为洋务派在中西方对比上看到了西方技术的先进，它通过学习西方先进技术，客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张起到了一

22、些抵制作用。（2）同意第二种观点。因为洋务派没有看到中国封建制度的落后，变革不彻底，没有使中国走上富强的道路。【教师总结】大家的发言很好，能够大胆的畅所欲言就是一件好事。其实大家无论坚持那一种观点都可以，只要是有理有据的阐明观点。洋务运动没有使中国走上富强的道路，这是由清政府的腐败所造成的。洋务运动是在鸦片战争时期民萌发的“向西方学习”的新思想影响下发生的，是以“师夷长技以制夷”新思想的一次重要实践和具体化。洋务运动在“师夷长技”方面迈出了一大步。洋务派创办的军事工业和民用工业，把中国引向了近代化的道路。洋务运动引进了西方近代科学和生产技术，在客观上加速了旧的封建生产关系的瓦解，诱导了中国资本

23、主义的产生和新的生产方式的出现。为了办洋务，引进了外国科技、创办新式学堂、派遣留学生，为近代科学技术的发展和西方政治学说、民主思想的传播，提供了一定条件。民用企业的兴办，对外国的经济侵略起了一定的抵制作用。【课堂总结】19世纪6090年代，清朝统治者中的洋务派掀起了一场以“自强”“求富”为旗号的洋务运动，它虽然以失败而告终，但不应忽视其作为中国社会走向近代化的一次尝试的进步作用。【布置作业】今天的课呢，就先上到这里，请同学们在课后进行一番搜索，来完成一个作业：洋务运动在广西，你可以选择以广西的第一家洋务企业、广西第一个留学生为题，也可以以桂林的第一家洋务企业、桂林的第一个留学生等为题，写成小论文或调查报告。五、板书第二节 洋务运动一、洋务派与顽固派1、代表人物 洋务派：中央