人教版九年级下册世界历史第5课课件《法西斯势力的猖獗》(共71张PPT)

1、人教版世界史下册第第5 5课课 法西斯势力的猖獗法西斯势力的猖獗卫士手中卫士手中的束棒的束棒 法西斯原意法西斯原意“束棒束棒”，为古罗马执政官出巡时的为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成权利标志。现在法西斯成了了恐怖恐怖、独裁独裁和和战争战争的代的代名词。名词。 法西法西斯是什么斯是什么意思？意思？1.1.经济大危机开始于经济大危机开始于 国国，开始时间，开始时间 - - 。 2.2.经济大危机的特点：经济大危机的特点： 1 1） ， 2 2） ， 3 3） 。 面对危机美国采取面对危机美国采取 新政。新政。 新政的目的新政的目的 。 5.5.新政的中心措施新政的中心措施 的调整。的调

2、整。 美国美国1929 1933涉及范围特别广涉及范围特别广持续时间比较长持续时间比较长破坏性特别大破坏性特别大罗斯福罗斯福在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。以消除经济危机。工业工业经济大危机经济大危机1929193319291933美美 国国德德、意、日意、日资本主义发展的资本主义发展的“黄金时黄金时代代”罗斯福新政罗斯福新政法西斯专政法西斯专政1.1.通过本课学习，使学生掌握德、意、日法西斯专政的建立，欧、亚两个战争策源通过本课学习，使学生掌握德、意、日法西斯专政的建立，欧、亚两个战争策源地的形成

3、背景、经过及他们的对内外政策。地的形成背景、经过及他们的对内外政策。2.2.了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和1919时间时间3030年代年代“柏林柏林罗马罗马东京轴心东京轴心”。3.3.通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养学生通过史料认识问题和分析通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养学生通过史料认识问题和分析问题的能力。问题的能力。 学习目标学习目标重点重点：德、意、日法西斯专政的建立，：德、意、日法西斯专政的建立， 欧、亚两个战争策源地的形成。欧、亚两个战争策源地的形成。难点难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。：经济危机与法西斯政权建立的关系

4、。“法西斯”一词来自拉丁文fasces，原指中间插着一把斧头的“束棒”（古罗马使用的权力标志棒),象征有判处笞刑或死刑的权力。法西斯法西斯fascesfasces纳粹纳粹Nazi 纳粹是德语纳粹是德语NationalsozialistNationalsozialist（民族社会主义者）一词的缩写词民族社会主义者）一词的缩写词NaziNazi的汉语音译。的汉语音译。 纳粹党指纳粹党指德国德国法西斯政党。即民族社会主义德意志工人党。法西斯政党。即民族社会主义德意志工人党。 “红色象征我们这个运动的社会意义，红色象征我们这个运动的社会意义，白色象征民族主义思想。白色象征民族主义思想。 卐卐字象征争取

5、雅利安人胜利斗争的使命。字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。” ” ？猜猜看猜猜看背景背景1 1：世界经济危机，严重打击了世界经济危机，严重打击了德国德国一、德国纳粹政权的建立一、德国纳粹政权的建立工业生产下降工业生产下降40.6%农业生产下降农业生产下降30%对外贸易缩减对外贸易缩减69.1%失业工人占失业工人占1/3，达，达600万人万人背景一；背景一；1929192919331933年危机中的年危机中的德国德国阿道夫阿道夫希特勒（希特勒（Adolf Hitler)Adolf Hitler)18891889年年4 4月月2020日日19451945年年4 4月月3030日日背景背景2 2：以

6、希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大。纳粹标志纳粹标志 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征。人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征。我的奋斗我的奋斗希特勒希特勒新帝国必须再一次新帝国必须再一次沿着古代条顿武士沿着古代条顿武士的道路进军，用德的道路进军，用德国的剑为德国的犁国的剑为德国的犁取得土地，为德国取得土地，为德国人民取得每天的面人民取得每天的面包包”，夺取新的，夺取新的“生存空间生存空间”。 希特勒检阅忠于他的党徒希特勒检阅忠于他的党徒纳粹党旗纳粹党旗希特勒与纳粹党

7、徒希特勒与纳粹党徒背景：背景：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大。 希特勒走上纳粹德希特勒走上纳粹德国的最高统治宝座国的最高统治宝座。希特勒走上纳粹德国的希特勒走上纳粹德国的最高统治宝座。最高统治宝座。世界大战欧洲策源地形成世界大战欧洲策源地形成演讲中的希特勒演讲中的希特勒背景背景3 3：展开宣传，获得社会各阶层的信任和支持。展开宣传，获得社会各阶层的信任和支持。“要用德国的剑为德国的犁取得土地！要用德国的剑为德国的犁取得土地！”“要把自由主义观念要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦义

8、，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！思想一齐扫荡！”“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现。生命活力的表现。”“雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，是德国的败类。是德国的败类。”纳粹反动言论纳粹反动言论一、纳粹党建立一、纳粹党建立1.1.希特勒上台的时间希特勒上台的时间： 。2.2.纳粹党建立的标志纳粹党建立的标志： 。3.3.纳粹党建立的影响纳粹党建立的影响： 形成。形成。自主学习，请同学们阅读课本自主学习，请同学们阅读课本p

9、26p26，回答问题。（，回答问题。（3 3分钟分钟) )19331933年年希特勒集总统总理于一身希特勒集总统总理于一身, ,称国家元首称国家元首世界大战的世界大战的欧洲欧洲策源地策源地希特勒恐怖独裁统治的表现希特勒恐怖独裁统治的表现1 1 希特勒集总统总理于一身希特勒集总统总理于一身, ,称称 。2 2 利用利用“ ”“ ”打击德国打击德国 及进步人士及进步人士3 3 解散一切工会解散一切工会, ,取缔除取缔除 以外的所有政党。以外的所有政党。5 5 加强加强 。焚毁大量进步书籍。焚毁大量进步书籍, ,妄图毁灭人妄图毁灭人类先进的思想文化成果。类先进的思想文化成果。6 6 德国法西斯政权还

10、掀起德国法西斯政权还掀起 。4 4 强化强化 ，镇压、迫害，镇压、迫害 和和 。自主学习，请同学们阅读课本自主学习，请同学们阅读课本p26p26，回答问题。（，回答问题。（4 4分钟）分钟）1933年年国家元首国家元首国会纵火案国会纵火案共产党共产党纳粹党纳粹党专制机器专制机器革命者革命者 反法西斯战士反法西斯战士思想控制思想控制反犹狂潮反犹狂潮1933.2国会纵火案国会纵火案打击德国共产党打击德国共产党焚毁进步书籍焚毁进步书籍犹太人只能乘坐特定的有轨电车犹太人只能乘坐特定的有轨电车强行剃掉犹太人的胡须强行剃掉犹太人的胡须“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案1.1.剥夺德国公民身份；剥夺德

11、国公民身份；2.2.不得经商，不许担任公职，不能从事教师职不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；业，限制从事自由职业；3.3.不得参军；严禁与亚恋人通婚；不得参军；严禁与亚恋人通婚；4.4.商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击。犹太人袭击。犹太人只能乘坐特定的有轨电车犹太人只能乘坐特定的有轨电车强行剃掉犹太人的胡须强行剃掉犹太人的胡须二、反犹狂潮二、反犹狂潮纳粹分子强纳粹分子强迫犹太人佩迫犹太人佩戴的标志戴的标志受到迫害的犹太人受到迫害的犹太人“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案“水晶之夜水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜

12、，是指或翻译成碎玻璃之夜，是指19381938年年1111月月9 9日至日至1010日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。事件名称的由来。 ）“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案德国法西斯最大的集中营奥斯维辛集中营 其中有其中有多万多万犹太人在这里遇害犹太人在这里遇害194

13、01944年，大约有万人在这里惨遭纳粹分子杀害年，大约有万人在这里惨遭纳粹分子杀害“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案集中营囚犯居住的兔笼样格子间集中营囚犯居住的兔笼样格子间 奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中最大的一座。期间修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为被称为“死亡工厂死亡工厂” 、“人间地狱人间地狱”。 德国法西斯在集中营内设立了用活人进行德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医医学试验学试验”的专门的专门“病房病房”和实验室，还

14、建有个和实验室，还建有个大规模杀人的毒气大规模杀人的毒气“浴室浴室”及储尸窖和焚尸炉。及储尸窖和焚尸炉。年，这里每天要焚烧约具尸体。年，这里每天要焚烧约具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯。发编织成地毯。被纳粹分子杀害的犹太人的尸体被纳粹分子杀害的犹太人的尸体 据苏联官方统据苏联官方统计计, ,二战期间二战期间, ,纳粹分子总共纳粹分子总共杀害了约杀害了约600600万万犹太人犹太人, ,受害人受害人数占当时世界数占当时世界犹太人口的三犹太人口

15、的三分之一以上分之一以上. .“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案照片上显示的仅为死难者的一半不到。照片上显示的仅为死难者的一半不到。他们大多数是饿死或被枪杀的他们大多数是饿死或被枪杀的“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案 一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3 3个孩子的犹太妇女在不明真相的情况下领着个孩子的犹太妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向不归路穿戴严实的孩子们步履艰难地走向不归路“白桦林白桦林”毒气室毒气室“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案巨大的巨大的焚尸炉焚尸炉“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案 19451945年年

16、1 1月月2727日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但只找到日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但只找到76507650名幸存者和没有名幸存者和没有来得及运走的来得及运走的7.77.7吨头发吨头发“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案进入焚尸炉前死难者留下的鞋子进入焚尸炉前死难者留下的鞋子“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案遇难者留下的遇难者留下的堆积如山的眼镜堆积如山的眼镜“最终解决犹太人最终解决犹太人”方案方案一个身首异处的洋娃娃，静静的躺在展柜内，破碎的头颅、伤痕累累的腿脚、微微一个身首异处的洋娃娃，静静的躺在展柜内，破碎的头颅、伤痕累累的腿脚、微微扬起的无助的小手，仿佛那备受饥饿和

17、殴打折磨已长眠地下的小主人。扬起的无助的小手，仿佛那备受饥饿和殴打折磨已长眠地下的小主人。犹太人在欧洲被德国法西斯屠杀犹太人在欧洲被德国法西斯屠杀600600多万！多万！ 600600多万！多万！ 600600多万！多万！ 年月日，奥斯威辛集中营年月日，奥斯威辛集中营( (死亡死亡工厂工厂) )旧址被辟为殉难者纪念馆。年，旧址被辟为殉难者纪念馆。年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录，以警示世界以警示世界“要和平，不要战争要和平，不要战争”。 为了见证这段历史，每年有数十万来自世界为了见证这段历史，每年有数十万来自世界各国的各界人士前往奥斯威辛集

18、中营遗址参观，各国的各界人士前往奥斯威辛集中营遗址参观，凭吊那些被德国纳粹分子迫害致死的无辜者。凭吊那些被德国纳粹分子迫害致死的无辜者。历史原因：欧洲有久远的反犹传统。历史原因：欧洲有久远的反犹传统。德国法西斯为什么要迫害犹太人？德国法西斯为什么要迫害犹太人？ 现实的需要现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的罪恶计划需要巨额资金提供财力保：实施建立一个德意志民族的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富）证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富） 个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人。个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌

19、恶犹太人。批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑（犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，（犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的是德国这个伟大国家的“败类败类”）自由论坛自由论坛在世界上世界上, ,诺贝尔奖的获得者中诺贝尔奖的获得者中,15%,15%是犹太人是犹太人, ,美美国的亿万富翁中国的亿万富翁中, ,犹太人占了犹太人占了20%.20%.美国的主要美国的主要投资银行几乎都是犹太人投资银行几乎都是犹太人.全世界无产阶级全世界无产阶级的伟大导马克思，师相对论的创始人爱因斯坦的伟大导马克思，师相对论的创始人爱因斯坦, ,原子弹之父奥本海默原子弹

20、之父奥本海默, ,石油大王洛克菲勒石油大王洛克菲勒, ,绘画绘画大师毕加索。大师毕加索。（2分钟）对内实行独裁统治，对内实行独裁统治，对外醉心于扩张。对外醉心于扩张。建立的建立的背景背景：建立的建立的标志标志：对内外对内外政策政策：二、意大利法西斯专政的建立二、意大利法西斯专政的建立“一战一战”后意大利的后意大利的经济衰退与政治动荡经济衰退与政治动荡19221922年，法西斯党徒向首都罗马年，法西斯党徒向首都罗马进军，墨索里尼建立法西斯政权。进军，墨索里尼建立法西斯政权。自主学习：阅读课本自主学习：阅读课本p27p27小字部分，回答问题（小字部分，回答问题（3 3分钟）分钟） 法西斯党法西斯党

21、党魁党魁墨索里尼墨索里尼二、意大利法西斯专政的建立二、意大利法西斯专政的建立墨索里尼率领法西斯党徒墨索里尼率领法西斯党徒 “向罗马进军向罗马进军”得胜后合影得胜后合影二、意大利法西斯专政的建立二、意大利法西斯专政的建立19221922年年1010月国王月国王授权墨索里尼组授权墨索里尼组阁，法西斯专政阁，法西斯专政在意大利建立。在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。图为墨索里尼向意大利国王致敬。二、意大利法西斯专政的建立二、意大利法西斯专政的建立法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。意大利法西斯暴行意大利法西斯暴行 是法西斯势力的支持者和集中地。是

22、法西斯势力的支持者和集中地。开始标志：开始标志： 年年 月月日本日本 失败失败3.3.法西斯建立的影响法西斯建立的影响： 形成形成了。了。4.4.对外侵略夸张中国的事件对外侵略夸张中国的事件： 和和 。 三、日本军部法西斯建立三、日本军部法西斯建立日本军部日本军部 2 2 军部内部少壮派军部内部少壮派世界大战的世界大战的亚洲亚洲策源地策源地九一八事变九一八事变 七七事变七七事变军官发动兵变军官发动兵变自主学习：阅读课本自主学习：阅读课本p27-28，回答问题（，回答问题（3 3分钟）分钟） 日本军部建于明治维新后，不受政府日本军部建于明治维新后，不受政府控制，是当时日本庞大的军事官僚机控制，是

23、当时日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军最高构，包括陆军省、海军省、陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。令部等。日本军部是法西斯势力的支日本军部是法西斯势力的支持者和集中地。持者和集中地。 什么是军部？什么是军部？“二二六二二六”兵变兵变 19361936年年2 2月月2626日皇道派青年法西斯军官制造的流血军日皇道派青年法西斯军官制造的流血军事政变事件。也是陆军内部皇道派与统制派两派的一次事政变事件。也是陆军内部皇道派与统制派两派的一次决战。决战。 政变的起因是皇道派青年将校受日本法西斯主义鼻政变的起因是皇道派青年将校受日本法西斯主义鼻

24、祖北一辉思想的影响，企图利用流血的军事政变夺取政祖北一辉思想的影响，企图利用流血的军事政变夺取政权，达到改造国家、建立军部独裁政权的目的。权，达到改造国家、建立军部独裁政权的目的。 二二二六事件是日本法西斯少壮军官发动的最后一二六事件是日本法西斯少壮军官发动的最后一次军事政变。以该事件为契机，冈田启介内阁辞职，军次军事政变。以该事件为契机，冈田启介内阁辞职，军部以血腥的镇压手段加强了他们在政治上的发言权。广部以血腥的镇压手段加强了他们在政治上的发言权。广田弘毅组阁后，在陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬田弘毅组阁后，在陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬要求下，同意恢复军部大臣现役武官制，军人掌握了

25、随要求下，同意恢复军部大臣现役武官制，军人掌握了随时可以使内阁倒台的大权。此后，日本迅速走向军部法时可以使内阁倒台的大权。此后，日本迅速走向军部法西斯专政的道路。西斯专政的道路。 “二二.二六二六”兵变兵变 19361936年年2 2月月2626日皇道派青年法西斯军官制日皇道派青年法西斯军官制造的流血军事政变事件。造的流血军事政变事件。广田弘毅组阁后，在广田弘毅组阁后，在陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬要求下，陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬要求下，同意恢复军部大臣现役武官制，同意恢复军部大臣现役武官制，军部掌握了随军部掌握了随时可以使内阁倒台的大权时可以使内阁倒台的大权。此后，。此后，日本迅

26、速走日本迅速走向军部法西斯专政的道路。向军部法西斯专政的道路。三、日本军部法西斯建立三、日本军部法西斯建立影响：世界大战影响：世界大战 亚洲战争策源地形成亚洲战争策源地形成 1936年参加年参加“二二六二二六”兵变的日本青年军官兵变的日本青年军官19361936年年广田弘毅广田弘毅上台组阁，上台组阁，标志着日本建立了军事法西标志着日本建立了军事法西斯专政。斯专政。三、日本军部法西斯建立三、日本军部法西斯建立三、日本军部法西斯建立三、日本军部法西斯建立九一八事变九一八事变 七七卢沟桥事变七七卢沟桥事变 19311931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。年日本发动九一八事变，进攻沈阳。1937193

27、7年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。日本人砍杀中国人日本人砍杀中国人希特勒希特勒上台上台一党独裁一党独裁扩军备战扩军备战经济衰退经济衰退, ,政治混乱政治混乱, ,工农运动高涨工农运动高涨墨索里尼墨索里尼上台上台军部军部控制控制的内阁上的内阁上台台19331933年年19221922年年19361936年年独裁统治独裁统治扩张侵略扩张侵略残酷镇压残酷镇压扩军备战扩军备战欧洲欧洲战战争策源争策源地形成地形成亚洲亚洲战战争策源争策源地形成地形成政治危机政治危机经济危机经济危机德意日法西斯政权的建立德意日法西斯政权的建立（3 3分钟）分钟） 德意日法西斯统治的共同特

28、点有哪些？德意日法西斯统治的共同特点有哪些？1.1.对内：对内：2.2.对外：对外：能力提升能力提升实行法西斯独裁恐怖专政；实行法西斯独裁恐怖专政；极力推行侵略扩张政策。极力推行侵略扩张政策。（2分钟）四、轴心国集团的形成 请同学们讨论一下轴心国集团形成的原因和影响。请同学们讨论一下轴心国集团形成的原因和影响。原因：德意日三国联合起来的目的，原因：德意日三国联合起来的目的，都是要实现都是要实现其各自的侵略野心，并把矛头指向社会主义国家其各自的侵略野心，并把矛头指向社会主义国家苏联，抵制国际共产主义运动的发展，称霸世界苏联，抵制国际共产主义运动的发展，称霸世界。这是这是 轴心国集团形成的主要原因

29、。轴心国集团形成的主要原因。影响：对世界和平构成严重威胁。影响：对世界和平构成严重威胁。 20世纪世纪30年代后半期年代后半期,德意日三个法西德意日三个法西斯国家相互勾结起来斯国家相互勾结起来,结成了结成了( )集团集团.侵略性的军事政治侵略性的军事政治希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”影响影响: :严重威胁世界和平严重威胁世界和平柏林柏林罗马罗马东京轴心东京轴心(1937年年)“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角！三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界

30、的大三角！”侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团。轴心国的侵略野心轴心国的侵略野心为什么能形成轴心国集团？为什么能形成轴心国集团？都要实现其各自的侵略野心，都要实现其各自的侵略野心，称霸世界。称霸世界。矛头都指向当时的社会主义矛头都指向当时的社会主义国家苏联，企图抵制国际国家苏联，企图抵制国际共产主义运动的发展。共产主义运动的发展。共同的目标：共同的目标：共同的敌人：共同的敌人：共同的性质：共同的性质：都是法西斯政权。都是法西斯政权。讨论讨论“三三国国”轴心国集团轴心国集团课堂小结课堂小结“一一次次” 经济大危机经济大危机严重威胁世界和平严重威胁世界和平“二

31、二个个”战争策源地形成战争策源地形成小结： 本课的知识可归纳为本课的知识可归纳为“一一”、“二二”、“三三”。“一一”指的是指的是 “二二”指的是指的是 “三三”指的是指的是一次经济大危机一次经济大危机（19291933年经济大危机）年经济大危机）两个战争策源地两个战争策源地（欧洲、亚洲）（欧洲、亚洲）三国轴心国集团三国轴心国集团（柏林（柏林罗马罗马东京轴心）东京轴心）勃兰特惊世一跪勃兰特惊世一跪 德国前总理在波兰德国前总理在波兰犹太人死难者纪念碑前犹太人死难者纪念碑前小泉参小泉参“神神”拜鬼拜鬼法西斯的幽灵在徘徊？法西斯的幽灵在徘徊？时事链接时事链接警惕新纳粹！警惕新纳粹！种族主义犯罪和歧视

32、重返欧洲种族主义犯罪和歧视重返欧洲奥新纳粹粉墨登场国际社会反响强烈奥新纳粹粉墨登场国际社会反响强烈西班牙极右翼势力抬头。据西班牙警方透露西班牙极右翼势力抬头。据西班牙警方透露,西班牙各地活动着西班牙各地活动着至少至少70个个新纳粹新纳粹主义团体主义团体,成员超过成员超过1.5万人。万人。 捷克捷克新纳粹新纳粹活动愈演愈烈活动愈演愈烈 网络串连谋求网络串连谋求 合法合法 外衣外衣今年今年, ,德国国内德国国内新纳粹新纳粹分子制造的暴力事件增多。分子制造的暴力事件增多。一个民族的回忆是无法完全消除的。就像德国人常说的一个民族的回忆是无法完全消除的。就像德国人常说的 “ “绵长的影子绵长的影子”(”(langerSchatten)langerSchatten)，历史仍在将这道