2019-2020年高中历史第16课战后资本主义经济的调整教学设计岳麓版必修2

1、2019-2020年高中历史 第16课 战后资本主义经济的调整教学设计岳麓版必教学目标1 .知识与能力：通过本课的学习，使学生了解“二战”后资本主义国家经济发展的大致情 况，初步认识战后资本主义国家政权在社会经济运行着发展中所起的作用、战后资本主义所有制 关系和经营方式变化的主要趋势、资本主义国家的福利制度及其对资本主义社会的影响和资本主义经济危机的新特点等重要问题。2 .过程与方法：引导学生结合已经学习过的知识来完整的认识“二战”前后资本主义世界 经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养学生通过比较掌握社会 历史现象本质的能力。3 .情感态度价值观：通过本课的学习，使

2、学生了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势， 培养学生面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。教学重、难点重点：国家对经济的大力干预和福利国家的有关内容难点：“人民资本主义”、“经营者革命”学习方法采取自主、合作探究式的学习方法，以学生活动为主，辅以教师的讲解、点拨指导。导入新课面对着前所未有的经济危机，罗斯福以新政帮助美国走出危机，二战后，一举成为世界的头号强国。二战给其他发达资本主义国家造成了巨大的破坏，战后，这些国家要重建国家，恢复经济，要解决失业问题，单靠市场这只“看得见的手”是无法完成任务的，于是沿着罗斯福新政 的轨迹，相继进行调整和改革，资本主义焕发新的活力

3、，出现“黄金时代”。讲授新课一、国家的宏观调控1、家对经济的大力干预原因。【思考】二战后发达国家大力干预经济表现在哪几个方面？（指导学生阅读第一目录和“1977年发达国家国有经济的比重”表格回答问题）【总结】措施：第一实行国有化，建立国营企业。大多集中在国家基础经济部门或新兴高科技产业。第二是指定经济计划，知道经济发展，但其经济计划是指导性的而不是指令性的，侧重对经济的 规划和指导，所以戴高乐说过 “计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。 ”他们之间具有一种互补性。第三扩大政府开支、 政府直接采购以及利用税收调节社会生产， 主要是扩大公私消费以刺激投资，促进经济增长，增加就业机会。第四

4、福利国家的出现【讨论】发达国家为什么会从单纯依靠“看不见的手”转为兼用“看得见的手”？【分析总结】第一、 1929 年 1933 年经济危机的惨痛教训；第二、二战后出现的高科技产业和第三次科技革命需要巨额的资金和对各部门有效的管理超出了私人垄断资本的承受能力。第三、二战的特殊作用，二战中国家对工业部门实行集中管理以应对战争，这为战后的国有化政策及建立国营经济奠定了物质基础；第四、私人垄断历史发展的必然结果。【展示】 “ 1977 年发达国家国有经济的比重” “法国国营企业核电站” “日本经济的高速发展” “繁荣的东京银座街头”【思考】各发达国家干预经济的重点有何不同？【总结】欧洲侧重于第一种方

5、式，日本侧重第二种方式，美国侧重第三种方式。【探究】发达资本主义国家利用国家力量干预经济的利与弊。【展示】 “黄金时代”英国、联邦德国、美国三国财政赤字增长的状况【总结】利：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保证了生产的社会性。弊：财政赤字增长过快，国家债务负担沉重。 （点明：计划能补自由的缺点，而同时又使他失去优点，所以当今中国正在建立和完善社会主义市场经济体制）福利国家的出现资料：以德国为例。对于一个正常的德国公民来说，他失业后的 18 个月内，每月可从政府那里领取 1000 马克的救济金。这笔钱虽然不多，但足够他支付房费、水电开支、食物和外出度假的汽油费， 还能去观看拜仁队的比赛，

6、生病的费用另算。 于是很多德国人在下岗后不愿立刻找工作，宁愿在家享受政府的救济，成为国家巨大的负担。连现今的德国总统约翰内斯劳都感慨万千地说，德国人的生活有些优越得过头了。【思考】 1、西方福利制度是如何建立起来的，为什么能、为什么要建立这种福利制度？2、这种福利制度有什么特点？3、实施福利制度有什么消极与积极影响影响？4、西方福利制度实质上是什么？在学生回答的基础上教师进行总结1、社会福利制度的建立是指私人企业生产物质产品，而政府则提供旨在提高文明和文化水准所必不可少的社会服务和基础设施，包括社会保险、卫生保健、住房建筑、教育、文化活动等内容的国家。一般认为,大多数发达国家在第二次世界大战以

7、后建成了 “福利国家”。2、福利制度的特点3、福利制度的影响【解析】以上四点措施实质上是发达资本主义国家对生产关系的调整，是资本主义制度的自我完 善。二、企业的自我调整一一“人民资本主义”和“经营者革命”结合课后的阅读与思考进行完成【思考】持股人数的不断增长说明了什么？（股票的分散化）【解说】随着股票的分散化，资本家拥有企业全部所有权的情况基本已经不存在，企业的普通职 工也拥有股票，普通公民都是资本家，这种现象在发达国家被称为“人民资本主义”。【讨论】在这种情况下，有人惊呼“工人持有股票，意味着从被雇用者变为了公司的主人！ ”请 结合课本知识，认为这种说法正确吗？如何看待这种现象？【总结】错误

8、，股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用，反映了资本社会化的趋 向，但企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。【思考】现代企业经营有何变化？为何要改变经营方式？（指导学生阅读课文相应回答内容）【总结】随着企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具备很高的管理 才能和专业技术知识，所以现代企业绝大部分企业由经理控制，这实质是所有权和经营权的分离【讨论】经营者革命的影响？【分析总结】第一、提高了企业的经营管理水平。第二、改变了发达资本主义国家的社会结构， 出现了 “新中间阶层”，有“金字塔型”变为“枣核型”。第三、有利于社会的稳定发展。 三、发展趋势1、“黄金时代”的出现

9、与结束1950 147Q旺主金浇* *E源皖济年平均班 K用时比较【讲述】20世纪50 60年代，发达国家出现了一个经济高速发展的时期，历史上称为“黄金时代”，2、1973年经济危机出现后结束，开始进入了 “滞胀”时期。【阅读】课后的知识链接【探究】“黄金时代”的出现和结束说明什么问题？【总结】第一、资本主义生产关系和生产力之间，并非只有对抗，还有相互适应和可能协调的一 面。资本主义生产关系还能容纳生产力的发展；第二、这些调整只能暂时缓解而不可能从根本上 解决资本主义的基本矛盾；第三、经济体制必须适应生产力的发展水平，突破传统的束缚是经济 体制自我调整和创新的前提，只有不断调整创新才能保持经济

10、发展的活力。小结战后资本主义国家经济的调整是资本主义制度的自我完善。通过对生产关系的局部调整，实 现了经济发展。只有不断调整创新才能保持经济发展的活力。但它并没有根本上解决资本主义的 基本矛盾。70年代后，“滞胀”出现。板书设计f实行国有化黄金时代发展趋势出现滞胀国家的宏观调控制定经济计划' 利用财政政福利国家的出现“人民资本主义企业自身的调整经营者革命2019-2020年高中历史 第16课三民主义教案 新人教版必修3考试说明学习要求三民主义 和新三民 主义的基 本内容及 其历史作 用。1. 了解三民主义的基本内容。2 .比较新旧三民主义，知道新三民主义的实质性飞跃，知道它与中共民主革

11、命 纲领是基本一致的3 .认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。4 .联系必修I中的辛亥革命和大革命、必修n中的民族资本主义和必修m中近 代前期思想解放潮流的有关史实，认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神。（一）历史背景：1、政治社会状况：鸦片战争以后，中国民族危机不断加深，改良方案失败（中体西用、 维新变法）。2、经济阶级条件：19世纪末中国面临瓜分危机时刻，民族资本主义初步发展，孙中山为 代表的资产阶级革命派登上历史舞台。3、主观努力：1895年，广州起义失败，孙中山流亡国外，一边学习资产阶级理论，一边

12、 考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。（二）三民主义的提出：1、提出：1905年“中国同盟会”成立一一中国同盟会总章中明确提出十六字纲领：“驱逐懿虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。1905年在民报的发刊词上，阐发为三民主义一一民族主义、民权主义、民生主义一 一是辛亥革命的指导思想。2、内容:名称政纲基本内容三者关系和局限民族 主义驱除勒虏 恢复中华用革命手段推翻帝国主义支持的清朝 统治民族主义是三民主义的前提。但 没有明确提出反对帝国主义。民权 主义创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是三民主义的核心，政 治革命的根本。民生 主义平均地权核定全国地价，现有地价归原主所有，

13、 革命后因社会进步所增涨的地价归国 家所有，由国民共享。民生主义是补充和发展。但没有 彻底的土地革命纲领。3、评价：积极：三民主义是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的重 要理论指导。表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，也反映了中国人民要求民 族独立和民主权利的共同愿望，推动资产阶级革命的发展。局限：但它没有明确提出反对帝国主义，没有彻底土地革命纲领。这就不可能完成反帝 反封建的民主革命任务。二、三民主义的实践：1、指导辛亥革命，建立中华民国，推翻清朝封建统治。注意一一辛亥革命的结果：推翻了封建君主专制制度，建立了中华民国，但革命果实被 袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的资产阶

14、级民主革命的任务，没有改变双半社会的性质。2、颁布中华民国临时约法确认国家主权属于国民全体一一性质：中国第一部资产阶 级民主宪法。3、孙中山维护民主共和斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动失败。三、发展：“新三民主义”思想形成一一孙中山革命思想的飞跃1、条件：孙中山维护民主共和的斗争失败。新民主主义革命的到来，五四运动、十月革命对孙中山的影响；中共和共产国际对孙中山的帮助。孙中山的爱国思想和救国救民的崇高责任感。2 、 提出新三民主义 1924年国民党“一大”重新解释了三民主义，把旧三民主义发展 为新三民主义。（ 1 ） 1924 年国民党“一大” 国党一大宣言内容：接受中共反帝反封建的主张，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义（ 2 ） 新旧三民主义的内容对比民族主义：旧三民主义主要反对满洲贵族统治，没有明确的反帝纲领新三民主义增加了对外反帝和实现国内民族平等。民权主义：旧三民主义是以建立资产阶级政体为目标。只有“自由、平等、博爱”等空洞口号；新民权主义主张一般平民所共有的