泸州中考古诗鉴赏04-13

1、v二、古诗鉴赏（6分）v品读下列古诗，按要求答题。v 江南春绝句v 杜牧v千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。v5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（2分）v答：v6. 诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法生的?(2分)v答：v7 明朝杨慎在升庵诗话中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为慎的观点错在何处?(2分)v二、古诗鉴赏(6分) v 5选取了莺歌、红花绿柳(树)、水乡、酒店小旗、寺庙、春雨等。 (只要答出四点即

2、可)v 6动、静结合、视觉听觉多角度描写(或声色结合)、点面结合或局部景致与概括描写 结合等多种方法。(答出2点可得满分)v 7错在不懂得“千里”在这里是虚写而非实数或误解了艺术创作虚实结合的方法； 既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。(答到一点就给全分)v二、诗歌品读（6分）v品读下列古诗，按要求答题。（6分）v 绝句二首（其二） 杜甫v 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？v 注：此诗为杜甫入蜀后所作。v4.诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。（2分）v答： v v5.作者在本诗中抒发了什么感情？（2分）v答： v6.“山青花欲燃”中的“燃”字妙在何

3、处？（2分）v答： v二、（6分）v4江面碧波荡漾，白色的小鸟，掠翅江面，格外醒目，山青翠欲滴，盛开的鲜花，简直像燃烧的火焰，红艳无比。（重点是描绘出几种景物的颜色。2分）v5作者通过本诗抒发了思乡盼归之情。（只说思乡、盼归、思归之情也可。2分）v6“燃”突出了花朵色彩的火红、艳丽（1分），同时与“青山A”相互映衬，写出了春的勃勃生机。（1分）v 二、古诗鉴赏。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童为归，莺啼山客犹眠。 4本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。（3分） 答： 5诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明。（3分） 答： v4(3分)写桃花、柳丝、

4、春雨等，抓住了富有春天特征的景物；用“红”“绿”两字，使景物色彩鲜亮怡目；渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿，柔和可爱；诗句细致描绘，层层渲染，构成一幅浓黑重彩的美丽的图画。(答对一点得1分)v5(3分)营造了清晨一种清幽的意境。(2分)如诗歌最后一句用“莺啼”的声音衬托了“犹眠”的静。(或用“未扫”“犹眠”等写出了幽静也可)(1分)v二、古诗鉴赏。（6分）v 阅读下列古诗，按要求答题。v江畔独步寻花 （唐）杜甫v黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。v4.全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。（3分）v答： v5.诗歌表达了诗人怎样的感情？从哪些词语可以看出？（

5、3分）v答： v4.描绘了繁花似锦、莺歌蝶舞的景象。v（评分标准：3分，繁花1分，莺歌蝶舞1分，表述1分）v5.答：表达了诗人热爱、赞美大好春光或大自然的欢快心情。v（评分标准：2分，意思大致相同即可，内容1分，表述1分）从“留连”、“自在”、“时时”、“恰恰”可看出。（词语有一即可）（1分）v学生答题情况：学生答题情况：v1.主要优点：书写工整，大多数同学能抓住要点答题，得满分的同学较多。v2.主要失误：v4小题虽然语句描述优美，但没有提到意象，如“描写了春天的勃勃生机、生机盎然的景象”等，不给分；有的未答全，如“繁花似锦、蝴蝶飞舞”被扣1分；语句不够通顺，被扣表述分1分。v5小题两个问，v

6、第一问大多数同学能答到感情是“喜爱、赞美”，但有的同学错答成了“悲伤、压抑、悲愤”等，还有的同学未答喜爱、赞美的对象春光或大自然或错答；v第二问从哪些词语可以看出作者的感情，应是“留连”、“自在”、“时时”、“恰恰”表情态的词，有的学生答成了意象“戏蝶”、“娇莺”或“留”“时”等；也有同学把两个问只答了一个问。v总体说来,可以看出学生在朗读节奏的划分、意象的把握、关键词句的把握上还不够，导致丢分。v二、诗歌品读（6分）v春 雪 韩愈v新年都未有芳华，二月初惊见草芽。v白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。v在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分）v v v v分析

7、诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。（3分）v v二、诗歌品读v4、诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给1分）v5、拟人手法（2分，答比喻1分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣（1分，答到1点就给分）v二、诗词品读（6分）v阅读下列宋词，按要求答题。v清平乐村居 （宋）辛弃疾v茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。v4. 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分）v答:v v5. 全词充满了一

8、种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）v答:v v二、诗词品读（6分）v4.（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分）v5.（4分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣（2分，意思基本相同即可）；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情（2分，答到对乡村生活的喜爱赞赏即可）。v二、诗词品读（6分）阅读下面一首词，按要求答题。春光好 欧阳炯v天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。4.词人笔下的初春有什么

9、特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）答: 5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答: v二、诗词品读（6分）4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机”必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）v二、诗词品读（8分）v阅读下面这首古诗，按要求答题。 襄邑道中 陈与义v飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。v卧看满天云不动， 不知云与我俱东

10、。v【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。v2. 本诗第一句中的飞字意蕴丰富，请简要分析。（4分）v3. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）v二、诗词品读（8分）v2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。（1分，意对即可）v3.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2分）v（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。（2分，意对即可）v二、诗词品读（8分）v阅读下面这首词，按

11、要求答题。v 行香子树绕村庄v秦观v树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 v远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。v【注】陂（bi）塘：池塘。飏（yng）：飞扬，飘扬。v2. 填空：这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、 的特点。（3分）v3. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）v答： v v二、诗词品读（8分）v2.（共3分）春游（游览）顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）v3.（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）v三、诗词品读三、诗词品读（8分）v阅读下面一首词，回答问题v卜算子 送鲍浩然之浙东v王观v水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那边？眉眼盈盈处 才始送春归，又送君归去若到江南赶上春，千万和春住