《发现与探索》六年级上册教案

1、?道理、教学目标1、?道理。2、?和方法。2、?、践力。、教学准备白纸、直尺、木棒、 胶带。三、教学时间四、教学程()导入下。学习新1、张纸?张 A4 白纸?然下垂。?纸间力张纸?被下力将02、?条、将A4 白纸条纸条纸条下时？纸条? 纸条3、将A4 白纸间穿。、根据?回答?道理道理（三）索发（四）索延伸?地跑道?前。?纸缩进?.5胶带直尺?如何2、0?事故。、教学目标1、2、?程。3、教学准备直尺、三、教学时间四、教学程()导入根木。木(二)学习新1、方和三?方和三?增加2、?也0、20 根?木木?0、?整、 美。、? 标准。3、?发学?力？。、准备?方案。、?尺寸0、?、 、?位。、?配到

2、04、?0别木好名125、?占八、（三）索发1、 木?程?方案一一?总三、教学时间1 时四、教学程、导入学习下？。、学习新（四）索延伸、教学目标1、?律。2、?力。、教学准备直尺、尺、?和直径1、导测？方法2、方 法测3、方法直径?除 3? 直径？法（二二）2-5?1、程序、?方法? 2 ?。（习?下?径 和?系)、? 下?果2! ?2?直径加?。?2 ?=2d+c2、?果。3、?方法3?、4、5?。4、?3、4、5?。（三三）二根?1、根据?(=nxd+c)?根尺寸？2、间根? 短吗三、 索发1、下律。?=nid+c(其n? 根? b、c直径和?）2、?方法下?。三、 索延伸如果10 根根?

3、2?准备？?乌斯、教学目标1、2、纸条、教学准备三、教学时间四、教学程、激趣导入宽 10、学习新纸条、胶水、尺彩色笔?斯1、程序纸条张白纸?颜色。张纸条2、纸条条纸将纸条?扭纸条?列“三叶扭”12?胶水好？纸条（旋转 180 ） 。色彩。3、纸？位？点?占 八、?占 八、笔？直下？4、纸？笔点?占 八、占?丿、直下果？(二.) 二乌？斯。1、程序、1 张纸条乌？斯、间？笔条？。、?乌斯？?纸条。?纸。-纸?。 ? ?纸三索发1、乌斯？点和三叶扭? 占 八、?。2、乌斯？和？?途。四、索延伸乌斯 ?1、纸条?。2、间条?颜色。3、 纸条?乌?斯2、直尺?时 然?前04、其带颜色条?教学目标1、?

4、时2、索系安全?带道理。3、教学准备 直尺、?棋、胶纸带。三、教学时间四、教学程、导入安 全带。?系安全带其？道理。、学习新1、程序? 直尺直尺直尺前？直尺？直尺然?直尺直尺时2、直尺?时 然?前0?系安全带？1、程序、? 木？? 程。、木发？、。?木？胶带固?直尺。?、木?发2、木? ?系 安全带?吗3、时 安全带？?事故？。安全带？时?时？司和安?全。三 索发1、?直? 直? ?质。2、安全带？。四、 索延伸1、棋？直尺？棋棋?被时?棋？。2、? 棋。3、称果增 加时系、教学目标1、 测? 方法。2、?、操力、教学准备称、水杯、三、教学时间四、教学程、激趣导入?如果?法、学习新1、程序、宽

5、、?( 杯)记下称？果。、系。2、果增加 27入水杯（水果增加?记下时? 27 方？4、 水o1、黄金？。5、测1、程序杯）电?记下称?果。水杯（水记下时、根据方法记下据。、?方根据时加水?时杯?水三、索发1、入水杯称?果增加？2、?测?方法。四、索延伸?黄金、教学目标2、学?学?和力。、教学准备白纸、直尺、三、教学时间四、教学程、激趣导入、位、学习新黄金?、2、3 三、?213.4=11.6180.618黄金1、程序、将下择标准点和风格。1、程序、尺测1、2、3 三宽。2、?黄金1、地方黄金？、金230.614? .4。? 415.22?0和旋转2、黄金三、索发1、美、发黄金2、如称、曲四索

6、延伸黄金方黄金、教学目标1、?方纸盒？2、?律。书 31? 择？和?别测 ? 和？入？。3、学?学?和 力。三、教学时间 四、教学程、激趣导入、教学准备?盒白纸、4、学?学?和 力。方？纸盒。如何方?纸盒1、2、学习新纸盒?（书 37）白？纸。纸盒方方？纸盒吗816 ）。?方纸盒。?方纸盒？?方纸盒？?方纸盒？总下?纸盒吗 下方 纸盒理?吗方纸盒3、?盒。4、?点。索发1、方、?方纸？盒。2、11方纸盒。其二方3、20 ?方？纸盒？律。四、索延伸39纸下?。?、教学目标1、 ?进？。2、? 时？。2、学？学？和？学 践？力。二、教学准备配？铁、曲别针、时。三、教学时间 1时四、教学程、激趣导入

7、?。?到? 。时带？时带?下? 。二、学习新（）程1、 ?、70?系铁？。进。0别将根 ?45?曲别针2、测?AB1? ?0、 将A ?。、?下A 前?时 1?。（进 5)5?吗？A? B?吗、C1 ?。、将C ?0 0、方法进测？。C? A B?越短1?越3、二?(1)、 将A 和？B?0、A 前摆。、B?发和A 进？总? ?时？?、?。4、三?、 将A B和 C?0索发四、教学程、激趣导入教？? ?。果？? 如? ?5 位 ?学?。 ?吗如果?、学习新1、 目 索?。?、教学目标1、记?据导? ?2、学?学?和?力。二、教学准备?位 1 位?1 位？。三、教学时间1 时方法。律。2、(7?

8、)、学间？?。、和？?加。、?总和 ?。3、程序、?践2、3、4、5 四?。、?。、下?总和 。总和?2二二二?3-三?4四?54、方?四?ABAB C A、B、C、DAB、C、D E 其AB、C D E位学。据?。5、发言。6、律?P?N 时？N=1+2+3+(P-1)。索发031、如果占八、 、占?八、 、总和占八、 、占八、 、占八、 、1 条直条直条直。2、N(N?总和）=(P-1)- 2(P四、索延伸理?8发?号?记下。将到？时？?.?新配地?、教学目标1、地？色?颜色?到2、学?学?和?、践力。二、教学准备彩色笔、 白纸。三、 教学时间 1 时四、教学程、激趣导入教故事？前如果学？

9、四色、学习新( )程地1、?3 ?地?。、 将地白?纸。、?和？?地?。总3 颜色？适。2、?4? 地也？。、 将地白?纸。、?和？三?地?。总颜色?4颜色？适。3、将地 白？纸地?间？?地4、二地?四色?、?地颜、四颜色？、好总四色如果地？地?4 颜？色。o和四？（?4 颜色？。?色。颜色（二）、索发1、张地?地 四颜色2、?4?颜色。四、索延伸1、张？白纸2、四颜色教学目标1、?优点。2、? 和方?法。3、学、教学准备?、白纸、胶水、沙、铲。三、教学时间四、教学程、导入1、? 道理、学习新? 美)?盖?如果盖? 优点。2、?盖和方？?和方如果3、将白纸、4、将、将索发1、2、3、尺寸四、索

10、延伸1、下。?裁 4 条其条1?方?纸 张白?直到。28 ?。其学张白。其学?进方 。档教学目标1、和方2、? 和方？法。3、教学准备典、纸、笔。三、教学时间四、教学程、导入下。、学习新1、?别名回答?程。2、赵、李、 林、 吴、孙、8?40条件1条件 2条件 3条件 4张、吴、?条件根据 5 条?件 。穿？。?赛寸林、吴、张赵、条件 5赛时张、赵、孙也、理程序(根据条件 2。根据条件? 张。条件 3张和根据条件 4 和孙和赵教学目标1、和方2、3、教学准备典、纸、?档?哥。加？油。)。根据条件 4 吴、吴。条件 2 ?。条件 5 ? 吴?档。林和张? 和方？法。?档。笔。?档。?程。二时教学

11、程3、 三?学华、强、东、林 6 位学? 学三？学？下条 件? ?、?被？宾。、 和华? 赛？名和？二名。、三和? 赛？东？军。、和东?别?。、强时?东 矢?程？。、林、华-三?学。4、根据条件进理？。5、理?果。三、索发档？下？程?条件发事?间系一理一准?果。四、索延伸理方 法到? A B C、方？。四点列法?(1)教学目标1、点列?法优点践点列?发法？发2、学? 和方？法。3、学?学?和？力。. 、教学准备点列?发法？?。三、教学时间2 时四、教学程、导入?优点和点 ?如?好?力也?。针点发？电。学习点列发法?。_ 、学习新1、?索点列？发法？律。、7点地地?点？箱。、 电一一点 时？带方？一一 点笔记电？。、?点？一一 点电 。发？点发 新2、 二 列？点白电色彩果一一彩色电3、(电优点到?、?点?。列 点如闷脚、 发?匚J 、时？?地方。四点列法？(2