语文七年级下人教新课标第9课《土地的誓言》课件件13

1、-端木蕻良端木蕻良学习目标学习目标1 1、扎实掌握谰语、嗥鸣、亘古等重点词语，能、扎实掌握谰语、嗥鸣、亘古等重点词语，能够概述文章内容，提高感知课文的能力。够概述文章内容，提高感知课文的能力。 2 2、自主学习，朗读课文，合作探究，能够赏析、自主学习，朗读课文，合作探究，能够赏析本文优美而饱含深情的语句，理解本文的思本文优美而饱含深情的语句，理解本文的思想感情。想感情。3 3、全力以赴，激情投入，热爱故土，愿为故乡、全力以赴，激情投入，热爱故土，愿为故乡奉献自己的一切。奉献自己的一切。v端木蕻良（端木蕻良（19121912年年9 9月月2525日日-1996-1996年年1010月月5 5日）

2、，现日），现代作家，辽宁省昌图县人。代作家，辽宁省昌图县人。原名曹汉文，主要著作有原名曹汉文，主要著作有科尔沁旗草原科尔沁旗草原、大大地的海地的海和和曹雪芹曹雪芹。v与与萧军、萧红萧军、萧红等人习惯上等人习惯上被称为被称为“东北作家群东北作家群”，开了抗日文学的先声开了抗日文学的先声、是是东北流亡作家群中的代表东北流亡作家群中的代表人物。人物。 作者简介作者简介:1 1、快速朗读课文，请概括这两段文字的主、快速朗读课文，请概括这两段文字的主要内容。要内容。3 3、令作者魂牵梦萦的故乡究竟是怎样、令作者魂牵梦萦的故乡究竟是怎样的一片土地呢？的一片土地呢？2、言为心声，文章中蕴含着作者哪几、言为心

3、声，文章中蕴含着作者哪几类情感？类情感？4、怎样理解土地的誓言？发出了什、怎样理解土地的誓言？发出了什么誓言？么誓言？奔流似的奔流似的深夜嗥鸣的深夜嗥鸣的山间脆响的山间脆响的奔驰的奔驰的碧绿的碧绿的红布似的红布似的金黄的金黄的黑色的黑色的松香味的松香味的赤色的赤色的马群马群蒙古狗蒙古狗鞭声鞭声鹿群鹿群白桦林白桦林高粱高粱豆粒豆粒土地土地煤块煤块足金足金和谐的、充满和谐的、充满生机生机 的土地的土地色色彩彩斑斑斓、斓、物物产产丰丰富富的的土土地地车铃车铃马儿马儿谰语谰语狂风狂风幽远的幽远的溜直大道上的溜直大道上的狐仙姑的狐仙姑的怪诞的怪诞的闲适而闲适而神秘的神秘的土地土地鹿群高粱豆粒玉米蒙古狗煤

4、黑土地劳动中的滋味劳动中的滋味春天里的喜悦春天里的喜悦秋天里的收获秋天里的收获除了这些景物描写之外，文章中还除了这些景物描写之外，文章中还有类似的描写吗？有类似的描写吗？面对国土的沦陷，作为一名满腔热血的面对国土的沦陷，作为一名满腔热血的青年作家，作者发出了怎样的誓言？青年作家，作者发出了怎样的誓言？我必定为她而战斗到底我必定为她而战斗到底为了她，我愿付出一切为了她，我愿付出一切你必须被解放，你必然站立你必须被解放，你必然站立我必须看到一个更美丽的故乡出现在我必须看到一个更美丽的故乡出现在我的面前我的面前或者我的坟前或者我的坟前我将用我的泪水，洗去她的一切污秽和耻辱我将用我的泪水，洗去她的一切

5、污秽和耻辱作者的铮铮誓言体现了他怎样的情感？作者的铮铮誓言体现了他怎样的情感？情感：情感：对日本侵略者的仇视与愤恨，对日本侵略者的仇视与愤恨，收复家园恢复国土的激情与信念。收复家园恢复国土的激情与信念。总结：文章主旨总结：文章主旨 作者通过描绘东北大地的丰饶作者通过描绘东北大地的丰饶美丽，抒发对被日本侵略者强占十美丽，抒发对被日本侵略者强占十年之久的年之久的关东原野的眷念之情关东原野的眷念之情，表，表达达“九一八九一八”事变以后东北流亡青事变以后东北流亡青年对年对国土沦丧的压抑之情国土沦丧的压抑之情，以及誓，以及誓为故乡母亲而战斗牺牲的精神，充为故乡母亲而战斗牺牲的精神，充满满深沉的爱国热情深

6、沉的爱国热情。 艾青我爱这土地艾青我爱这土地我爱这土地我爱这土地艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，连羽毛也腐烂在土地里面，为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉思考思考1 1、分析诗歌中鸟的形象、分析诗歌中鸟的形象 。2 2、鸟儿歌唱的内容中有什么象征意义？、鸟儿歌唱的内容中有什么象征意义？3 3、诗歌体现了作者怎样的思想感情。、诗歌体现了作者怎样的思想感情。1 1、文章中的排