江苏省南京市长城中学七年级语文上册 19《在山的那边》课件 (新版)新人教版

1、在山的那边王家新王家新作者简介: 王家新，中国当代著名诗人，诗歌评王家新，中国当代著名诗人，诗歌评论家，教授。论家，教授。19571957年考入武汉大学中年考入武汉大学中文系，大学期间就开始发表诗作。文系，大学期间就开始发表诗作。19841984年写出组诗年写出组诗中国画中国画长江组长江组诗诗，广受关注。，广受关注。19851985年出版诗集年出版诗集告别告别、纪念纪念。20062006年被中国年被中国人民大学文学院聘为教授，为中国人民大学文学院聘为教授，为中国2020世纪世纪9090年代以来的代表性诗人。年代以来的代表性诗人。资料助读 在山的那边在山的那边是我二十多年前写下的一是我二十多年前

2、写下的一首诗，那时我还是一个从边远山区来到大首诗，那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。我生于湖北西北部学校园不久的大学生。我生于湖北西北部山区的武当山下，世界对于我来说就是放山区的武当山下，世界对于我来说就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环饱着这一切的无言群山。而我河流以及环饱着这一切的无言群山。而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面世界充满偏偏又是一个耽于幻想、对外面世界充满强烈好奇心的少年，诗的开头两句，正是强烈好奇心的少年，诗的开头两句，正是我小时候的真实写照。我小时候的真实写照。一、一、朗朗读诗歌，感悟诗歌节奏美读诗歌，感悟诗

3、歌节奏美朗读的常见符号：朗读的常见符号：停顿（停顿（/ /）：但我）：但我/ /又一次次又一次次/ /鼓起信心鼓起信心/ /向前走去向前走去字音：字音： 重音（）：我竟没想到。重音（）：我竟没想到。 长音（长音（）：是一个）：是一个/ /全新的世界全新的世界句调句调: : 升调（升调（）：）：山那边山那边/ /是什么呢？是什么呢？ （声调略上扬，轻声）（声调略上扬，轻声） 降调（降调（）：铁青）：铁青着脸着脸 （情绪低落，压抑声调）（情绪低落，压抑声调）语速：语速： 山那边的山啊山那边的山啊（语调上扬，声音延长），（语调上扬，声音延长），铁青铁青着脸着脸/ /给我的幻想（连读略快）给我的幻想（

4、连读略快）/ /打了打了/ /一个一个/ /零零分！（语速放慢，声调延长）分！（语速放慢，声调延长）小时候小时候（轻声，适当延长）（轻声，适当延长），我，我/ /常伏在窗常伏在窗口口/ /痴想痴想山那边山那边/ /是什么呢？是什么呢？（声调略上扬，轻（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：妈妈给我说过：/ /海海（语气平缓）（要读出母（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）亲的慈祥和蔼）哦哦（短而轻声）（短而轻声），山那边，山那边/ /是海吗？是海吗？（略带疑（略带疑问和憧憬的语气）问和憧憬的语气）于是于是（略延长）（略延长），怀着，怀着/

5、 /一种隐秘的想望一种隐秘的想望有一天有一天/ /我我/ /终于爬上了终于爬上了/ /那个山顶那个山顶（音量适中，（音量适中，声调略上扬）声调略上扬）可是可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情）（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我我/ /却几乎是却几乎是/ /哭着回来了哭着回来了在山的那边在山的那边（延长）（延长），依然是山，依然是山山那边的山啊山那边的山啊（语调上扬，声音延长），（语调上扬，声音延长），铁青铁青着脸着脸给我的幻想给我的幻想（连读略快）（连读略快）/ /打打（重读）（重读）了了/ /一一个个/ /零分！零分！（语速放慢，声调延长，体现出（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）挫

6、折感）妈妈妈妈（轻声）（轻声），那个海呢？，那个海呢？（要充满疑惑）（要充满疑惑）在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）今天啊（延长），我竟（重读）没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中（延长）扎下了深根（语调降轻。）是的，我曾一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）当我爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）但我/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）那雪白的海潮啊（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵在山

7、的那边，是海吗？是的！人们啊（延长），请相信（延长）（音调上扬）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿）而在这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界（延长）在一瞬间/照亮/你的眼睛（这两句读时要体现出惊喜的情绪。）重重艰难险阻重重艰难险阻象征象征象征象征理想理想山山海海山和海分别象征什么？山和海分别象征什么？内容上：内容上：第一节第一节童年的我渴望山那边的海童年的我渴望山那边的海第二节第二节长大后的我追寻心中的海长大后的我追寻心中的海情感上：情感上：第第一节：向往一节：向往疑惑疑惑希望希望失望失望困惑困惑第二节：坚定第二节：

8、坚定渴望渴望充满信心充满信心乐观乐观二、整体感知，品味诗歌层次美三、读出感情，体味诗歌语言美1、“山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！给我的幻想打了一个零分！” 赏析：诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际上是写自己赏析：诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际上是写自己的心情难过，山色是青的，只因为我的心情不好，好像山也铁青着脸的心情难过，山色是青的，只因为我的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑，这样写既形象又生动。在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑，这样写既形象又生动。2、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，这里

9、的“种子”是指什么？飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？赏析：这里运用了比喻的修辞手法，赏析：这里运用了比喻的修辞手法，“种子种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念比喻一个信念，妈妈给我的信念山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说这话的，这话并非确指理想，所以山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。妈妈指点了理想，唤起了我的想望，这理想和信念，使我不畏长途说是飘来的。妈妈指点了理想，唤起了我的想望，这理想和信念，使我不畏长途跋涉，跋涉，“一次次鼓起信心向前走去一次次鼓起信心向前走去”，所以说扎下深根。，所以说扎下深根。3、“因为我听到海依然在远方为我喧腾因为

10、我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵一次次漫湿了我枯干的心灵”赏析：诗人确信远方有海，也就是理想，它赏析：诗人确信远方有海，也就是理想，它日日夜夜在鼓舞着日日夜夜在鼓舞着“我我”不懈地奋斗，因为不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。要实现理想必须经历失败。“我我”对理想非对理想非常渴望。有了理想常渴望。有了理想“我我”就更坚强了。就更坚强了。 “枯干枯干”形容对理想的渴望形容对理想的渴望, ,这句话就是说这句话就是说: :理想滋润着心灵理想滋润着心灵, ,使心灵不再枯干使心灵不再枯干, ,变得充实变得充实而有活力而有活力. .四、读出感悟，联系生活谈启示四、读出感悟，联系生活谈启示诗人成长中的艰难探索非常感人，诗人成长中的艰难探索非常感人，在你的生活学习中，一定也有无数座山，在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。课堂总结课堂总结 没有远大的理想就没有不懈的追求，正没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱充实而有意义