西师大版五年级上册第七课《藏羚羊故事》

1、走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她曾经来过她曾经来过走过这片芦苇坡走过这片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌为何片片白云为何片片白云 悄悄落泪悄悄落泪为何阵阵风儿为何阵阵风儿 轻声诉说轻声诉说hihi还有一群丹顶鹤还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地 轻轻地飞过轻轻地飞过只有片片白云只有片片白云 为她落泪为她落泪只有阵阵风儿只有阵阵风儿 轻声诉说轻声诉说hihi还有一群丹顶鹤还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地 轻轻地飞过轻轻地飞过只有片片白云只有片片白云 为她落泪为她落泪只有阵阵风儿只有阵阵风儿 为她唱歌为她唱歌hihi 还有一群丹

2、顶鹤还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地 轻轻地飞过轻轻地飞过hi 学习目标学习目标 1、初读课文，学习并掌握生字新、初读课文，学习并掌握生字新词。词。 2、了解课文内容，理清文章的条、了解课文内容，理清文章的条理。理。 3、熟读课文，初步有感情地朗读、熟读课文，初步有感情地朗读课文。课文。自学指导一自学指导一 听读课文，找出本听读课文，找出本文的生字、词语。文的生字、词语。 kng 坑坑 泥坑泥坑 坑人坑人 yn 奄奄 气息奄奄气息奄奄 shn 渗渗 渗透渗透 渗水渗水 xing 厢厢 车厢车厢 kung 矿矿 矿石矿石 采矿采矿 nin 碾碾 碾子碾子 碾碎碾碎 f 敷敷 敷药敷药 l 漉漉 湿漉漉

3、湿漉漉 q n 噙噙 噙着泪噙着泪 cng 蹭蹭 蹭饭蹭饭 蹭吃蹭喝蹭吃蹭喝 肃然起敬肃然起敬 吆喝吆喝 湿漉漉湿漉漉 土坑土坑 气息奄奄气息奄奄 乞求乞求 纹丝不动纹丝不动 车厢车厢 活蹦乱跳活蹦乱跳 驱使驱使 小心翼翼小心翼翼 眼眶眼眶 多音字辨析bi后背 zng西藏bi背包 cng矿藏h 喝令 ling打量h 喝酒 ling重量重点词语解释重点词语解释 考察：考察：实地观察调查实地观察调查。 任凭：任凭：无论，不管。无论，不管。 纹丝不动：纹丝不动：一点也不动。一点也不动。 乞求：乞求：请求给予。请求给予。 浊泪：浊泪：浑浊的眼泪。浑浊的眼泪。 奄奄：奄奄：形容气息微弱形容气息微弱。 肃

4、然起敬：肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子。起敬：产生尊敬的肃然：恭敬的样子。起敬：产生尊敬的心情。心情。近反义词近反义词 近义词近义词 考察考察-考查考查 缓缓缓缓-慢慢慢慢 忽然忽然-突然突然 乞求乞求-恳求恳求 反义词反义词 狭窄狭窄-宽广宽广 悲剧悲剧-喜剧喜剧 奇怪奇怪-平常平常自学指导（自学指导（二二） 熟读课文，看本文按事情发展熟读课文，看本文按事情发展的顺序可以分为几部分的顺序可以分为几部分？ 一（一（1-61-6）一只老羚羊冒死截车，向过一只老羚羊冒死截车，向过路行人求救。路行人求救。 二（二（7-87-8）科考队员耐心、细致地救助科考

5、队员耐心、细致地救助受伤的小羚羊受伤的小羚羊。 三（三（9-129-12）写老羚羊与小羚羊父子团写老羚羊与小羚羊父子团圆的激动和兴奋。圆的激动和兴奋。自学指导（自学指导（三三） 老羚羊为什么要冒死截车？老羚羊为什么要冒死截车？ 救自己的孩子救自己的孩子。小结：小结： 同学们，老羚羊为了拯同学们，老羚羊为了拯救自己受伤的孩子，不顾生救自己受伤的孩子，不顾生命的危险拦截汽车，这是多命的危险拦截汽车，这是多么伟大的父爱啊下节课，么伟大的父爱啊下节课，我们再来感受这份爱。我们再来感受这份爱。第一课时作业第一课时作业 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 shntu shll ynynyx ( )

6、( ) ( ) 二、理解词语造句二、理解词语造句.肃然起敬：肃然起敬：_小心翼翼小心翼翼:_ 第二课时第二课时学习目标：学习目标： 1 1、继续学习课文，了解人们、继续学习课文，了解人们救助小羚羊的经过，体会科考救助小羚羊的经过，体会科考队员对藏羚羊的爱护。队员对藏羚羊的爱护。 2 2、总结全文，培养学生热、总结全文，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的爱大自然，与动物和谐相处的意识。意识。 3 3、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 自学指导（一）自学指导（一） 体会老羚羊求救的无助与悲哀体会老羚羊求救的无助与悲哀 1 1. . 忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上忽然，一只藏羚羊从对面的草坡

7、上飞奔飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通扑通”一声跪了下来。一声跪了下来。（2 2分钟时间）分钟时间） 我们可以从我们可以从“飞奔飞奔”、“扑通扑通一声一声跪了下来跪了下来”体会到老羚羊要救小羚羊的体会到老羚羊要救小羚羊的急迫的心情急迫的心情，体会老羚羊对小羚羊的爱。，体会老羚羊对小羚羊的爱。 2.2.老羚羊老羚羊静静静静地地注视注视着，着，待汽车发动起来，才待汽车发动起来，才缓缓缓缓离去。离去。（2 2分钟时间）分钟时间） 句中的句中的“静静静静”、“注视注视”、“缓缓缓缓”表达了老羚羊对受伤小表达了老羚羊对受伤小羚羊的关切和不舍羚羊的关切和不舍。 3.3.全

8、体科考队员噙着眼泪，默全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。没入草丛中，才缓缓离去。 队员们被老羚羊对小羚羊的爱打队员们被老羚羊对小羚羊的爱打动而流泪。此句中的动而流泪。此句中的“默默默默”“”“注视注视”“”“缓缓缓缓”表达科考表达科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍与队员对老羚羊和小羚羊的不舍与祝福祝福。 自学指导（二）自学指导（二） 大家明白老羚羊截车的原因后是怎么大家明白老羚羊截车的原因后是怎么行动的呢？找出相关的语句。行动的呢？找出相关的语句。 （2 2分钟时间）分钟时间） 有人赶紧从车厢力有人赶紧从车厢力拿拿出矿泉水，出矿泉水

9、，给给受受伤的小羚羊喝。老队长则从随兴携带伤的小羚羊喝。老队长则从随兴携带的药箱里，的药箱里，找出找出一些止血和消炎的药，一些止血和消炎的药，辗碎辗碎后，后， 敷敷在小羚羊的伤口上；然后，在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹裹好。好。 自学指导（三）自学指导（三） 科考队员们最后为什么流泪了？科考队员们最后为什么流泪了？体会他们此时此刻复杂的思想感体会他们此时此刻复杂的思想感情。情。（2 2分钟时间）分钟时间） 他们感到感动，高兴，激动他们感到感动，高兴，激动那是被老羚羊对小羚羊的爱打动那是被老羚羊对小羚羊的爱打动的泪，看着父子团圆的幸福泪。的泪，

10、看着父子团圆的幸福泪。 自学指导（四）自学指导（四） 拓展延伸拓展延伸 这篇课文给你印象最深这篇课文给你印象最深的场景是什么？的场景是什么？小结小结 同学们，藏羚羊的故事同学们，藏羚羊的故事不仅感人，更发人深省。它不仅感人，更发人深省。它深深地震撼着每个人的心灵深深地震撼着每个人的心灵，唤起了人们热爱动物、保，唤起了人们热爱动物、保护动物的良知与热情。护动物的良知与热情。 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公-那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏

11、靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗

12、语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老 是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 这是他几 十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一 直颤抖着 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。 腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原

13、来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。老猎人的开膛破肚半途而停。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道下落。 第三课时 一、写出下列词语的近义词： 缓缓（ ） 吆喝（ ）缘故（ ） 二、读句子，谈体会。 1、忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一