历史人民版必修ⅲ7.1近代物理学的奠基人和革命者 每课一练1

1、7.1近代物理学的奠基人和革命者随堂基础巩固1爱因斯坦说：“牛顿时代已经成为历史但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传于世”以下属于“牛顿时代”科技成就的是()A“太阳中心说” B相对论C万有引力定律 D量子论解析：牛顿以独特的思考方式，成功地导出了万有引力定律，故属于“牛顿时代”的科技成就是万有引力定律，C项正确。答案：C2大型历史纪录片大国崛起的解说词中有这样几句话：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解的标志性科学成就是()A牛

2、顿的经典力学 B普朗克的量子论C达尔文的进化论 D爱因斯坦的相对论解析：从中世纪到近代初期，科学依附或受制于基督教神学，人们不能科学地认识与把握物体运动的相关问题，破解这一问题的科学家是牛顿，他最早将自然界物体运动的规律概括到一个理论体系当中，A项正确。C项成就不属于物理学；B、D两项成就是在牛顿成就基础上的发展。答案：A3(2012·广州高二检测)牛顿刻苦钻研，废寝忘食，每天在实验室里工作1718个小时，以至于剑桥大学图书馆馆长说牛顿是“一个神经不很正常的家伙”。正是由于他这种全身心投入的精神，使得他不断地取得新成果，这些新成果应该包括()三大定律万有引力定律微积分自由落体运动A

3、BC D解析：本题考查学生的分析理解能力。自由落体运动是伽利略首先发现的，而不是牛顿，其他三项都是牛顿的成就。其中三大定律和万有引力定律是牛顿于1687年在其著作自然哲学的数学原理中提出的，微积分是其另外成就，除此之外牛顿还发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。答案：C4有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指()A绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B相对论有悖于人们的日常经验C爱因斯坦的理论与人们日常生活无关D伟大的科学家不如著名艺术家解析：本题考查学生理解分析问题的能

4、力。相对论的理论与人们的日常经验不一致，很多人不理解，往往让人不能接受。答案：B5图文探究题(论从史出，用史料印证认知)材料1：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但是在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。牛顿临终遗言材料2：有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时就已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是AXYZ！A就是成功，X是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这个公式对我有用，我

5、想对许多人也一样有用。”材料3：德国著名物理学家普朗克在年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”19世纪的理论物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽庙堂”。在人们的心目中，经典物理学已经达到了近乎完美的程度。探究主题近现代物理学的发展探究目的(1)考查学生对近现代物理学的发展过程的认识。(2)培养学生运用史料分析解决历史问题的能力和勇于

6、探索、开拓创新的勇气和信心。探究问题(1)根据材料2可知，“AXYZ”带给爱因斯坦巨大的成功。结合所学知识说明其伟大成就。(2)你怎样理解材料3中普朗克的老师对他的告诫？“近乎完美”的物理学存在什么局限性？(3)结合以上材料和所学知识，谈谈三位科学家给你怎样的启迪？探究思路问题(1)属于再认再现基础知识，难度不大，主要回答其最杰出的成就相对论；问题(2)要结合19世纪物理学领域的状况理解普朗克的老师对他的告诫，19世纪物理学的局限性即牛顿经典力学存在的缺陷；问题(3)属开放性题目，可自由发挥，言之有理即可。尝试答题(1)爱因斯坦打破了牛顿的绝对时空观，于20世纪初提出了狭义相对论和广义相对论。(2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪物理学达到了巅峰状态，物理学似乎是一门已经完成了的科学。经典力学的绝对时空观认为时间和空间都是绝对的。到了