高中生物第四章生命活动的调节单元练习 旧人教 必修1

1、高中生物第四章生命活动的调节单元练习 旧人教 必修1一、选择题（共40分）1夏季台风过后，甘蔗等植物常会大片大片倒伏，过一段时间会发现，甘蔗的茎又会部分直立生长，形成“弯甘蔗”，引起这种现象的原因是（ ）A由光照引起的 B受水分的影响 C由重力引起的 D光照和温度的共同作用2植物表现出的顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽部位积累，使得侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长。实验证明，在缺氧时，生长素的这种运输作用受到影响，这可说明生长素的运输方式是（ ）A自由扩散 B主动运输 C渗透作用 D呼吸作用3乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A生长素是植物体内合成的天然化

2、合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯有作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用4如图，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述，哪项较为准确（ ）A在OA范围内 B在BC范围内C在BD范围内D在BA范围内5下列哪一种激素的含量增加，能明显地提高人体的能量代谢水平（ ）A甲状腺激素 B生长激素 C胰岛素 D性激素A6一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神委靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（ ）A睾丸发育不全 B甲状腺功能低下C生长激素分泌不足D生长

3、激素分泌不足、睾丸发育不全7动物激素的结构不可能（ ）A糖类 B类固醇 C氨基酸衍生物 D肽类和蛋白质8高等动物是个复杂的有机体，生命活动的正常进行依赖于调节机制的有效执行，下面是几个与此有关的问题，你认为不正确的是（ ）A男性输精管结扎和女性卵巢切除均能达到避孕的目的，前者不影响第二性征和正常的性功能，后者影响到第二性征和正常的性功能B在人体内，当胰岛素的分泌量过少时会导致血量浓度过高而得糖尿病C幼年时缺少甲状腺激素和生长激素都会使身材矮小，智力低下D神经调节和激素调节是人体生命活动调节的两种基本方式，它们之间是互相影响，互相制约的9体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处

4、理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不正确的是（ ）雄性激素甲状腺激素生长激素甲乙丙3丁436A甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、乙狗个体小，基本处于手术前状态，丙、丁狗不断长大10激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期较长，可达数天；也有极少数激素（如肾上腺素)，其半衰期仅

5、为数秒。激素半衰期短（ ）A有利于提高调节作用的灵活性 B使反应发生慢 C使作用时间长 D使作用范围广11糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是（ ）A糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用12切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于

6、其溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是（ ）A既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺C从切除老鼠体内的甲状腺后的第5天开始，只注射用于该实验的溶剂D将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内13A图蝌蚪身长甲乙时间B图T甲状腺垂体S某同学欲在实验室研究碘对蛙胚发育的影响，得到A图所示甲、乙两条曲线，其中表示蝌蝌正常发育的是哪条曲线

7、？在有关激素的调节机制中，B图所表示的S物质是（ ）A甲；甲状腺激素 B乙；生长激素 C甲；促甲状腺激素 D乙；促甲状腺激素14关于生命活动调节的叙述，下列哪项不确切（ ）A植物生命活动调节的方式只有激素调节一种B高等动物生命活动调节以神经和激素调节为主C神经调节和激素调节是相互影响、相互联系的D动物生命活动的调节以神经调节为主15引起动物求偶行为的原因是（ ）A神经系统调节的结果 B激素调节的结果C神经系统和激素共同调节的结果 D动物后天学习来的16a、b、c三种物质对生物的生理活动都有重要的维持和调节作用，缺少时会引起疾病。其中a大多数从食物中摄取b、c由生物体活细胞中产生，但有些b是脂质

8、，少数c是RNA。由此可判断a、b、c依次为（ ）激素 二氧化碳 酶 维生素A B C D17“含情欲说宫中事，鹦鹉面前不敢言”，是说鹦鹉有（ ）A条件反射行为 B模仿学习行为 C印随学习行为 D判断和推理行为18男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（ ）A不产生精子，副性征改变 B产生精子，副性征改变C不产生精子，副性征改不变 D产生精子，副性征不改变19下列关于动物趋性行为的叙述，哪一句是不正确的（ ）A趋性是动物对环境刺激的最简单的定向反应B趋性行为一定是由大脑皮层下（如脊髓）的神经中枢控制完成的C趋性是应激性的一种方式D低等动物也具有趋性行为20某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲

9、、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是（ ）A甲、乙两组在本实验中均可称为实验组B乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声C由于本能，甲组将尾随气球而移动D本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因二、非选择题（共60分）21如下图中，AC花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上；B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。请回答：（1）A花盆中的植株的根将向什么方向生长?_。（2）若B花盆和暗箱起旋转

10、，B花盆中的小苗生长情况将是_。（3）若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗生长情况将是_。（4）若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗生长情况将是_。22在高等脊椎动物体内，甲状腺激素是由甲状腺合成和分泌的，而甲状腺的活动要受到垂体的控制，垂体通过分泌促甲状腺激素来调节甲状腺激素的合成与分泌。甲状腺合成甲状腺激素时需要碘作为原料，没有碘就不能合成甲状腺激素。下图中的两条曲线表示的是某人甲状腺病变导致甲状腺功能不足在治疗过程中甲状腺激素与促甲状腺激素在人体内环境中含量变化的曲线。请根据以上提供的材料，回答下列有关问题：时间两种激素的相对量AB| 开始发病| 开始治疗注射甲状腺激素

11、（1）你认为图中曲线A表示的激素是 ，曲线B表示的激素是 。（2）如果某人体内缺碘，则其体内的促甲状腺激素的含量将会 ，如果某一孕妇因缺碘患地方性甲状腺肿，你认为出生的婴儿最有可能得的一种病是 。（3）如果一个正常的人，在突然遇到寒冷时，将其体内的这两种激素的含量变化曲线画在下面的坐标上。|突遇寒冷两种激素的含量时间AB23下图为胰岛内各种细胞的分布示意图。请据图回答：（1）假设调节血糖含量的两种主要激素分别由1和2分泌的。则1应为 细胞，主要分布在胰岛的外周；2应为 细胞，主要分布在胰岛的 （外围或内部）。（2）1分泌的激素为 ，2分泌的激素为 ，这两种激素在调节血糖时的作用属于 作用，因为

12、这两种激素的主要作用正好相 （同或反）。（3）当血糖浓度较高时 的分泌应增加， 的分泌量应减少。（4）当 缺乏时易患糖尿病，若补充该激素进行治疗，易口服还是注射？ 。原因是 。24下图为人体内血糖的激素调节示意图，请据图回答：（1）当人进食一段时间后，图中 _激素分泌增加，它是由_细胞分泌的。（2）人的正常血糖浓度范围是_。1的作用效果是_，2的作用效果是_。（3）人体在紧张状态或剧烈运动时，在神经系统的参与下，除了图中N激素的分泌增加外，_的分泌也会增加，共同参与升高血糖的调节，该神经调节的中枢是_。25下图是神经和胰腺细胞的联系、结构示意图，请据图回答：（1）当血糖浓度低时，刺激下丘脑某区

13、域产生兴奋，兴奋传导到突触小体，使 _向突触间隙释放_，促使胰岛_细胞合成和分泌胰高血糖素。（2）胰高血糖素的加工、修饰（进一步加工）的主要场所是 _和 _。（3）胰岛细胞合成胰高血糖素的原料来源于血液，则原料经过体液顺序为_（填序号）26将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个脊神经根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根和腹根合并成脊神经。请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。参考答案1C 2B

14、 3D 4C 5A 6B 7A 8C 9D 10A 11B 12C 13D 14B 15C 16B 17B 18D 19B 20C 21（1）与斜面垂直的右下方生长 （2）弯向光源（小窗开孔）生长 （3）直立生长 （4）直立生长22（1）甲状腺激素 促甲状腺激素 （2）升高 呆小症 （3）见下图|突遇寒冷两种激素的含量时间AB23（1）胰岛A 胰岛B 内部 （2）胰高血糖素 胰岛素 拮抗 反（3）胰岛素 胰高血糖素（4）胰岛素 注射 胰岛素属于蛋白质，在消化道内易分解为氨基酸而失去功效24（1）M 胰岛素 胰岛B细胞 （2）80120 mg/dL（单位不写不给分） 抑制 促进 （3）肾上腺素 下丘脑25（1）2 突触小泡 神经递质 A （2