2018年秋浙教版九年级科学上册习题：3．4　简单机械课时4　机械效率 ppt课件

1、第3章能量的转化与守恒浙教版课时课时4机械效率机械效率 34简单机械一、有用功、额外功、总功1有用功：_叫有用功，常用W有用表示。2额外功：_叫额外功，常用W额外表示。3总功：_叫总功，常用W总表示。4总功、有用功和额外功的关系：W总 W有用W额外。利用机械时人们必需求做的功利用机械时人们不得不额外做的功动力对机械所做的功二、机械效率5机械效率：有用功与总功的比值叫机械效率，常用表示。它描画的是机械任务时能量的利用率。6机械效率的公式：_。7光滑程度一样的斜面，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高。知识点1有用功、额外功、总功1如下图，吃饭时运用竹筷夹着食物放进嘴中，人所做的有用功是( )A

2、挪动食物所做的功B用力夹食物所做的功C挪动竹筷所做的功D对食物和竹筷所做的功A2甲同窗用水桶从井里提水，乙同窗用绳把掉在井中的桶捞上来，水桶甲同窗用水桶从井里提水，乙同窗用绳把掉在井中的桶捞上来，水桶里带了一些水，关于两位同窗做的有用功。额外功的说法正确的选项是里带了一些水，关于两位同窗做的有用功。额外功的说法正确的选项是( )A甲提水桶做的功都是有用功甲提水桶做的功都是有用功B乙提水桶做的功都是有用功乙提水桶做的功都是有用功C甲提水桶对桶做的功是额外功甲提水桶对桶做的功是额外功D乙提水桶对桶做的功是额外功乙提水桶对桶做的功是额外功C3小明用滑轮组把一箱货物从一楼提升到三楼，感到很小明用滑轮组

3、把一箱货物从一楼提升到三楼，感到很“费劲，他在滑费劲，他在滑轮组的轴上加光滑油后，觉得好多了，那么加光滑油后，小明做功的情况是轮组的轴上加光滑油后，觉得好多了，那么加光滑油后，小明做功的情况是( )A有用功减小，总功不变有用功减小，总功不变B有用功添加，总功添加有用功添加，总功添加C有用功减小，总功减小有用功减小，总功减小D有用功不变，总功减小有用功不变，总功减小D知识点2机械效率4以下说法正确的选项是( )A机械效率提高，做功越少B机械效率越高，越省力C机械效率越高，额外功在总功中占的比例越小D机械效率越高，机械的功率越大C5关于机械效率，以下说法正确的选项是关于机械效率，以下说法正确的选项

4、是( )A机械效率可以提高到机械效率可以提高到100%B机械效率总是小于机械效率总是小于1C功率大的机械，机械效率高功率大的机械，机械效率高D机械效率越高，有用功就越多机械效率越高，有用功就越多B6如下图，运用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是如下图，运用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是(忽略绳重和摩忽略绳重和摩擦擦)( )A改动绕绳方式改动绕绳方式B减小动滑轮的质量减小动滑轮的质量C减小提升重物的高度减小提升重物的高度D减小被提升物的质量减小被提升物的质量B7某实验小组利用如下图的实验安装测滑轮组的机械效率，得到的实验某实验小组利用如下图的实验安装测滑轮组的机械效率，得到的实验数据如下

5、表。数据如下表。实验次数钩码重G(N)钩码上升高度h(m)弹簧测力计示数F(N)绳移动距离s(m)机械效率120.10.90.374.1%220.10.70.557.1%330.11.20.383.3%(1)从表中的实验数据可以分析得出：第1次实验数据是用_(填“甲或“乙)实验安装测得的。(2)分析比较第1次实验和第2次实验的数据可以得到的结论：不同的滑轮组提高同一物体，动滑轮个数越多，机械效率越低。(3)分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到结论：一样的滑轮组提高不同的物体，物体越重，机械效率越高。甲8一台机器的机械效率为一台机器的机械效率为80%，当它完成，当它完成1 000 J的总

6、功时，所做的有用的总功时，所做的有用功为功为( )A1 000 JB800 JC400 JD200 J9如下图的剪刀剪纸时机械效率为如下图的剪刀剪纸时机械效率为80%，这表示，这表示( )A假设作用在剪刀的动力是假设作用在剪刀的动力是1牛，那么阻力是牛，那么阻力是0.8牛牛B假设作用在剪刀的阻力是假设作用在剪刀的阻力是1牛，那么动力是牛，那么动力是0.8牛牛C假设作用在剪刀的动力做功假设作用在剪刀的动力做功1焦，那么有焦，那么有0.2焦的功用于剪纸焦的功用于剪纸D假设作用在剪刀的动力做功假设作用在剪刀的动力做功1焦，那么有焦，那么有0.8焦的功用于剪纸焦的功用于剪纸BD10起重机在起重机在20

7、 s内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4104 J，额外功是额外功是1.6104 J，那么起重机做的有用功为，那么起重机做的有用功为_，总功率，总功率是是_，机械效率是，机械效率是_。2.4104 J2 000 W60%11知斜面倾角为知斜面倾角为30，斜面高为，斜面高为2米，小兵同窗用绳子沿斜面将重为米，小兵同窗用绳子沿斜面将重为400牛牛的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为300牛，绳重不计。求：牛，绳重不计。求：(1)小兵对木箱做的有用功；小兵对木箱做的有用功；(2)斜面的机械效率；斜面的机械效率；

8、(3)斜面对物体施加的摩擦力。斜面对物体施加的摩擦力。12卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶的人，从桌面上端起盛茶的茶卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶的人，从桌面上端起盛茶的茶杯。就两人抑制茶杯重力做的功。以下说法中正确的选项是杯。就两人抑制茶杯重力做的功。以下说法中正确的选项是( )A都是有用功都是有用功B都是额外功都是额外功C对喝茶的人而言是有用功对喝茶的人而言是有用功D对卖茶杯的人而言是有用功对卖茶杯的人而言是有用功D13一滑轮组改良后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升一样高度，一滑轮组改良后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升一样高度，改良后与改良前相比改良后与改良前相比( )

9、A做的有用功减少了做的有用功减少了B总功不变，有用功添加了总功不变，有用功添加了C总功不变，额外功减少了总功不变，额外功减少了D有用功不变，总功减少了有用功不变，总功减少了D14用动滑轮提升重物时，做了用动滑轮提升重物时，做了420 J的有用功，假设滑轮的机械效率是的有用功，假设滑轮的机械效率是70%，那么额外功等于，那么额外功等于( )A680 J B150 JC180 J D200 JC15如图，小明用动滑轮在如图，小明用动滑轮在10 s内将重内将重400 N的物体匀速提高了的物体匀速提高了5 m，假设，假设不计绳重及摩擦，这一过程中动滑轮的机械效率是不计绳重及摩擦，这一过程中动滑轮的机械

10、效率是80%，那么以下结论中正，那么以下结论中正确的选项是确的选项是( )A小明的拉力为小明的拉力为200 NB小明做的额外功为小明做的额外功为400 JC动滑轮的重力为动滑轮的重力为100 ND小明做功的功率为小明做功的功率为200 WC16某同窗用一个间隔手某同窗用一个间隔手3米高的定滑轮拉住重米高的定滑轮拉住重100牛的物体，从滑轮正下牛的物体，从滑轮正下方沿程度方向挪动方沿程度方向挪动4米，如下图，假设不计绳重和摩擦，他至少做功米，如下图，假设不计绳重和摩擦，他至少做功( )A200焦焦 B300焦焦C400焦焦 D500焦焦A17如下图，小聪用桶、小明用麻袋，各装重如下图，小聪用桶、

11、小明用麻袋，各装重120 N的沙子从一楼运上三的沙子从一楼运上三楼。小聪做的有用功为楼。小聪做的有用功为_J，小聪与小明所用机械的效率之比为，小聪与小明所用机械的效率之比为_。(不计绳重及摩擦不计绳重及摩擦)7209 1018如下图，搬运工人用滑轮组在如下图，搬运工人用滑轮组在20秒内将重为秒内将重为540牛的重物匀速提升牛的重物匀速提升3米，米，所用拉力为所用拉力为200牛。那么他所做的有用功是牛。那么他所做的有用功是_焦，额外功是焦，额外功是_焦，拉力的功率是焦，拉力的功率是_瓦，滑轮组的机械效率是瓦，滑轮组的机械效率是_。1 6201809090%19小芳同窗设计了一个高度可调理的斜面来

12、探求斜面的省力情况、斜面小芳同窗设计了一个高度可调理的斜面来探求斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图。她首先测出小车重，然的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调理斜面倾斜角后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调理斜面倾斜角的大小，多次丈量，得的大小，多次丈量，得到下表所示的数据：到下表所示的数据：(1)请他替小芳在上表中的空格处填上适当的数据；(2)分析上表中的数据，可以得出的探求结论是：斜面倾斜角越_，斜面越省力，斜面的机械效率越_；(3)实验过程中拉力的方向应与斜面_；( 4 ) 假 想 象 探 求 斜 面

13、的 机 械 效 率 与 物 重 的 关 系 ， 那 么 要 坚 持_不变，斜面的光滑程度不变，只改动小车的_，这种研讨问题的方法我们称之为_法。小低平行斜面的倾斜角重力控制变量20如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为作用下，将重为105牛的物体牛的物体匀速提起，在匀速提起，在5秒内绳子自在端挪动的间隔秒内绳子自在端挪动的间隔s为为3米。图乙是滑轮组任务时的拉米。图乙是滑轮组任务时的拉力力F与绳自在端挪动间隔与绳自在端挪动间隔s的关系图。的关系图。(1)计算物体上升的速度；计算物体上升的速度；(2)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是拉力做的功，并列式计算出该物图乙中阴影部分的面积表示的物理量是拉力做的功，并列式计算出该物理量；理量；(3)计算滑轮组提升该重物时的机械效率。计算滑轮组提升该重物时的机械效率。21如下图，小