九年级语文上《杨修之死》教学课件人教版

1、 罗贯中（约罗贯中（约1330约约1400），名本，号湖海散），名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或人。山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人，元末明初小说家。相庐陵（今江西吉安）人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著郁不得志，转而编著三国演义三国演义，以古鉴今，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、作流芳

2、百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿戏剧和传说，参考陈寿三国志三国志和裴松之的和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了像和虚构，创作了“七实三虚七实三虚”的历史小说巨的历史小说巨著著三国演义三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想仁政。仁政。这个观点形成全书鲜明的拥

3、刘反曹倾向，使曹这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜操和刘备两个艺术形象鲜 三国演义三国演义 三国演义原名三国演义原名三国志通俗演义三国志通俗演义，是我，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说长篇历史演义小说.三国演义以三国演义以魏魏、蜀蜀、吴吴三三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的

4、社会状况有所反映，塑造了所反映，塑造了刘备刘备、诸葛亮诸葛亮、曹操曹操、周瑜周瑜、关羽关羽、张飞张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望定的愿望。 这件事发生在曹操、刘备两个军这件事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷受挫，又

5、不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机，但终因蜀兵积极防守，口，以待时机，但终因蜀兵积极防守，难以进取。难以进取。“杨修之死杨修之死”就是在这样就是在这样的背景下发生的。的背景下发生的。无论戏剧还是小说，无论正史还是野史，大多把曹操描绘成一个白脸奸臣，阴险多疑，手段毒辣，诡计多端，是历史上的反面人物。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、 奸贼杨修字德祖，弘农华阴人，字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为是袁术外甥，

6、曹操虑为后患。后患。 鸡鸡肋肋 恃恃才放旷才放旷 数数犯曹操三忌犯曹操三忌 叱叱退退 心心恶恶之之 佯佯惊惊 曹曹丕丕 麾麾军军 高高阜阜 拈拈弓弓 竟取匙与众食竟取匙与众食qq（ ） 操因疑修操因疑修znzn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延弃弓延弃弓chocho（ ）刀。）刀。讫讫谮谮绰绰（lili）（shsh）（shushu）（chch）（ww）（ynyn）（pp）（huhu）（ff）（ninnin）读准字音读准字音1 1、文章记叙的内容是什么？、文章记叙的内容是什么？记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2 2、本文的叙事线索是什么？、本文的叙事线索是什么？“身死因

7、才误身死因才误”是本文的叙事线索。是本文的叙事线索。 “鸡肋鸡肋”事件事件大怒，认为杨大怒，认为杨修造言乱军心，斩之。修造言乱军心，斩之。问题一：问题一：曹操因为什么事杀死杨修？曹操因为什么事杀死杨修？ 在我们心目中曹操是以在我们心目中曹操是以爱才爱才著著称的，在课文中曹操怎样就这称的，在课文中曹操怎样就这样子样子轻易杀掉轻易杀掉一个才子呢？一个才子呢？课文写了杨修课文写了杨修犯曹操之忌犯曹操之忌的哪几件事的哪几件事？用概括性的语言表述出来。用概括性的语言表述出来。对杨修每次犯忌，曹操各对杨修每次犯忌，曹操各有什么有什么心理反应心理反应？问题二：问题二：事件事件杨修的表现杨修的表现曹操的态度曹

8、操的态度事件事件杨修的表现杨修的表现曹操的态度曹操的态度改造花园大门改造花园大门丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳 心甚忌之心甚忌之分食塞北酥饼分食塞北酥饼竟取匙与众分食讫竟取匙与众分食讫心恶之心恶之揭发揭发“梦中杀人梦中杀人”丞相非在梦中，君乃在丞相非在梦中，君乃在梦中耳梦中耳愈恶之愈恶之告发曹丕密谋告发曹丕密谋知其事，迳来告操知其事，迳来告操愈恶之愈恶之教曹植斩门吏教曹植斩门吏君奉王命而出君奉王命而出操大怒操大怒为曹植作答教为曹植作答教尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条已有杀修之心已有杀修之心鸡肋事件鸡肋事件生活小事生活小事宫廷斗争宫廷斗争1 1、改建花园大门改建花园大门2 2、分食塞北酥

9、饼分食塞北酥饼3 3、点破点破“梦中杀人梦中杀人”4 4、告发曹丕之事告发曹丕之事5 5、教曹植斩门吏教曹植斩门吏6 6、为曹植作为曹植作“答教答教”逐逐 渐渐 加加 深深本文采用的记叙顺序是什么？本文采用的记叙顺序是什么？插叙班师收尸，厚葬杨修班师收尸，厚葬杨修阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒才老谋深算恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归归纳纳性性格格特特点点 聪明杨德修，世代继簪缨。聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。身死因才误，非关欲退兵。 这首诗评价历史人物杨修，认为杨修这首诗评价历史

10、人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸。杨修到底才能卓著，最终招致杀身之祸。杨修到底因何而死因何而死? 问题探究问题探究 关于杨修的死因，历史上关于杨修的死因，历史上有很多争议有很多争议。有人推之于曹操，。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点认为另有它因，你持哪种观点呢？呢？其一：杨修之死，过在自己。其一：杨修之死，过在自己。凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明李贽评三国演义其二：杨修之死，罪在曹操。其二：杨修之死，罪在曹操。忌才忌才恃才恃才拓展延伸拓展延伸 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心杨修这个素负才名的文士，

11、当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？墓碑题一两句话，你会写些什么？示例：聪明机智知识渊博可谓英才示例：聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果恃才放旷目中无人终尝苦果 清朝时，皇帝命纪晓岚编清朝时，皇帝命纪晓岚编四四库全书库全书，纪晓岚，纪晓岚故意故意屡次屡次在一些在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，得很高兴，“连纪晓岚这样有学问连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。纪晓岚更

12、得到重用。想一想：想一想：杨修这样死值得吗，如果杨修这样死值得吗，如果你是杨修，你有办法保全性命吗？你是杨修，你有办法保全性命吗？ 我们现代青少年大多是独生子女，有部我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在家里是小皇帝、小公主，养成了一些分人在家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大的坏习惯，有时说话做事让自私、狂妄自大的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学习生活中，要相互人很难接受。在今后的学习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的人际关系。理解、互相尊重，建立美好和谐的人际关系。无论戏剧还是小说，无论正史还是野史，大多把曹操描绘成一个白脸奸臣，阴险多疑，手段毒辣，诡计多

13、端，是历史上的反面人物。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、 奸贼 初举孝廉，任洛阳北部尉。在初举孝廉，任洛阳北部尉。在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。建争中，逐步扩充军事力量。建安元年（安元年（ 年），迎献帝年），迎献帝都许。从此用其名义发号施令，都许。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。官先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。后，逐渐统一了中国北部。 军事功绩军事功绩 三国时政治家、军事三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名家、诗人。字孟德，小名阿瞒

14、，沛国谯县人。封魏阿瞒，沛国谯县人。封魏王。其子曹丕称帝，追尊王。其子曹丕称帝，追尊为武帝为武帝。 生平简介生平简介 曹操生于官宦，对天下具有野心，故曹操生于官宦，对天下具有野心，故怀有统一之雄图，怀有统一之雄图，短歌行短歌行有谓有谓“周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心”可资明证。可资明证。其进取之心亦可见出，如其进取之心亦可见出，如龟虽寿龟虽寿言之言之“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”言己虽言己虽至晚年仍不弃雄心壮志。至晚年仍不弃雄心壮志。 政治措施 他在北方屯田，兴修水他在北方屯田，兴修水利；用人唯才，吸纳地主利；用人唯才，吸纳地主阶级中下层人物，抑制豪阶级中下层人物，抑制豪强，加

15、强集权，所统治的强，加强集权，所统治的地区社会经济得到恢复和地区社会经济得到恢复和发展。发展。 文学成就 建安文学的代表人物之建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹丕合一，与其子曹植、曹丕合称称“三曹三曹”。其诗歌。其诗歌继承继承诗经诗经、楚辞楚辞汉汉乐府的传统乐府的传统反映汉末人反映汉末人民的苦难生活，抒发政治民的苦难生活，抒发政治抱负，抱负，具有强烈的现实主具有强烈的现实主义精神，风格慷慨悲凉义精神，风格慷慨悲凉, 是是“建安风骨建安风骨”的开创者和的开创者和倡导者倡导者著有著有魏武帝魏武帝集集。代表作有代表作有蒿里蒿里行行、龟虽寿龟虽寿、观观沧海沧海等。等。 短歌行短歌行对酒当歌，人生几

16、何对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧何以解忧? 惟有杜康惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌

17、深。 周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心。观沧海观沧海（曹操曹操） 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿龟虽寿 ( (曹操曹操) ) 神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在

18、天； 养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是表现杨修的聪明才智和表现杨修的聪明才智和“恃才放旷恃才放旷”的思想作的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：即十分奸诈，风，也揭示了曹操的复杂性格：即十分奸诈，又有深谋远虑。又有深谋远虑。事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守，魏不得进，魏军主帅曹操深感进退据险固守，魏不得进，魏军主帅曹操深感进退两难。魏行军主簿杨修恰恰在此关头从军中以两难。魏行军主簿杨修恰恰在此关头从军中以“鸡肋鸡

19、肋”为夜间口令这件事上，推知曹操已有为夜间口令这件事上，推知曹操已有退兵之意，未经请示，便教随行军士收拾行装，退兵之意，未经请示，便教随行军士收拾行装，准备归程；又向夏侯说明准备归程；又向夏侯说明“鸡肋鸡肋”一语的含意，一语的含意，夏侯服膺杨修的夏侯服膺杨修的“先知先知”，也赶紧收拾行装。，也赶紧收拾行装。顷刻间，军心大乱。据此，曹操以顷刻间，军心大乱。据此，曹操以“造言乱军造言乱军”的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正，无可指责的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正，无可指责此此人实在是罪有应得。就事论事，不过如此，真人实在是罪有应得。就事论事，不过如此，真是简单得很。是简单得很。 但细究起来，这件事又很不简单，

20、因为曹操早有杀但细究起来，这件事又很不简单，因为曹操早有杀修之心，他一直在等待时机，为的是找一个最堂皇的修之心，他一直在等待时机，为的是找一个最堂皇的理由把杨修除掉，以免旁人猜忌。他这种阴险的心理理由把杨修除掉，以免旁人猜忌。他这种阴险的心理有一个逐步发展的过程。为了揭示这一过程，说明曹有一个逐步发展的过程。为了揭示这一过程，说明曹操杀杨修的真实意图，小说作者运用了插叙的写法，操杀杨修的真实意图，小说作者运用了插叙的写法，追述此前杨修追述此前杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌恃才放旷，数犯曹操之忌”的事实。的事实。大体上分为两类：一类属日常生活范围，包括改建花大体上分为两类：一类属日常生活范围，包括

21、改建花园大门、分食塞北酥饼和所谓园大门、分食塞北酥饼和所谓“梦中杀人梦中杀人”三事，生三事，生动地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸，故意乱人动地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸，故意乱人耳目，可每次都被杨修揭穿；身边有这样一个才思敏耳目，可每次都被杨修揭穿；身边有这样一个才思敏捷、能参透自己心意的人，他如何能不捷、能参透自己心意的人，他如何能不“忌忌”不不“恶恶”乃至时时加以防范呢？另一类属于政治活动范围，包乃至时时加以防范呢？另一类属于政治活动范围，包括杨修告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作括杨修告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作答教答教三事，这表明杨修已深深地卷入宫廷三事，这表

22、明杨修已深深地卷入宫廷斗争之中，他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人，斗争之中，他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人，反对曹丕继位。这样一个危险人物，如果留下反对曹丕继位。这样一个危险人物，如果留下来必将成为他身后的大患，因而来必将成为他身后的大患，因而“此时已有杀此时已有杀修之心修之心”。这又表现了他的深谋远虑。这又表现了他的深谋远虑。这个插叙部分其实是课文的核心，很值得品味。这个插叙部分其实是课文的核心，很值得品味。最后紧承杨修被杀说到次日出战蜀军。曹操此最后紧承杨修被杀说到次日出战蜀军。曹操此举无非是为了说明杨修所谓举无非是为了说明杨修所谓“班师班师”纯系胡言，纯系胡言，却不料战斗失利，自己又却不料战斗失利，自己又“折却门牙两个折却门牙两个”。至此，他至此，他“方忆杨修之言方忆杨修之言”，并下令，并下令“厚葬厚葬”杨修，给自己下了台阶，借机退兵。这个结尾杨修，给自己下了台阶，借机退兵。这个结尾颇有讽刺意味。颇有讽刺意味。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。