幼儿园小班下学期五大领域总结

1、幼儿园小班下学期五大领域总结幼儿园小班下学期五大领域总结篇一健康领域一、情绪调节于适应1、熟悉幼儿园生活环境，生活方式和活动方式2、信任、接近教师3、能简单表达自己的愿望4、熟悉班里的小朋友5、愿意和小朋友共同游戏二、生活卫生习惯与自理能力1、知道餐前便后要洗手，并学会正确洗手。2、早晨和进餐后要漱口，知道刷牙是一种卫生习惯3、知道不要随地吐痰4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，学习在必要时使用手绢5、及时去厕所排便6、知道使用自己的毛巾和口杯7、定时喝足量的水8、学习正确的进餐方法，养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）9、学会穿脱鞋袜，并放在指定位置、健康常识和自我保护1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入

2、口、鼻、耳2、不用脏手揉眼，不高声尖叫3、知道不去危险的地方，不动危险的东西，如：火、电源、开水壶等4、在老师指定的范围内活动5、有秩序的上楼梯、下楼梯，玩大型器械不推挤四、运动兴趣与技能1、学会一个跟着一个走、跑2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。3、学习模仿操语言领域一、倾听1、学习安静的倾听别人讲话2、听懂并理解老师简单的要求二、表述、1、喜欢与同伴交流2、愿意说普通话。在老师引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短语表达自己的 意思3、学习常见的交往语言和礼貌用语4、愿意在集体面前讲述5、能够大胆表达自己的想法和感受三、欣赏1、喜欢听短小生动、情节简单、语句重复

3、、富有韵律感的故事、儿歌2、乐于欣赏和学习简单的、 生动形象的文学词汇和语句， 初步感受文学作品的 语言美3、学习理解文学作品的情节内容或画面情景4、乐于表演、再现作品中人物语言、动作四、早期阅读1、喜欢看图画书， 能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容， 感受阅读带来的快 乐2、对生活中常见的简单标记感兴趣3、学习看书的基本方法，能在教师的指导下有顺序地阅读图画书社会领域一、自我意识1、知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己和别人不同的2、学做自己能做的事，能自己吃饭，自己睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮 助二、人际关系1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪2、了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事

4、员、保健医生等，知道他们工作很 辛苦三、社会环境1、喜欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活2、了解并喜欢自己的家四、社会规则1、听懂教师的指令， 并能按指令做事。 知道一日生活中主要环节 （游戏、活动、 午睡、盥洗、散步等）的要求2、知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。3、游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家4、学着轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹五、社会文化在过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛科学领域一、物质与材料能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品二、自然科学现象感受秋冬季节的主要特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日 常生活的影响三、生态与环境1、喜欢观察身边常

5、见的家禽，家畜等小动物，知道爱护小动物2、对植物落叶及颜色的变化感兴趣四、数的概念1、知道1和许多，能比较多少和一样多，手口一致点数到42、按照物体的大小和颜色分类， 数量不超过4能根据范文和口头指示分出一组 物体五、几何图形 认识图形 五、量的感知能比较大小并进行排序六、空间方位会区分上下艺术领域一、歌唱1、喜欢自己歌唱，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦2、初步学习用自然的声音唱歌， 学习正确的唱歌姿势， 对歌曲的开始和结束作 出反应3、能感受并基本表现两拍子、四拍子的节奏特点，尽力合拍4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感二、韵律活动1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏2、能跟随音乐做简单的动

6、作。 （以非移位和上肢动作为主）3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流三、演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器（碰铃、串铃、铃鼓等）的音乐及演奏 方法，并知道它们的名称2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯四、欣赏活动1、喜欢倾听周围活动中的各种声音，在老师的指导下，安静倾听音乐。初步感 受音乐特点并理解其基本内容的情绪2、能初步听辨、感知音乐的速度变化3、能初步感知摇篮曲的音乐特点五、美术1、愿意参加回话活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯2、认识油画棒、 水彩笔和图画纸等绘画工具和材料， 掌握它们的基本使用方法3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状，观察各种点的大小

7、、形状，线 的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美4、知道红黄蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试 手掌印画、手指点画5、对手工活动感兴趣6、初步掌握撕、搓等纸工技能7、能愉快的玩泥；团、搓、压等幼儿园小班下学期五大领域总结篇二岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在 每天高高兴兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到现在能和老师主动打招呼， 从不会说大小便到现在自己会独立大小便， 从开学第一天进餐的一片狼籍到现在 的安静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。临近期末，我们对孩子 各方面的发展状况作了评估，现对评估作如下小结：一、

8、健康领域健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。 开学初教幼儿学 会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼， 大部分幼儿的动作发展协调， 并且喜 欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。 除陈家红小朋友， 基本都能自如的走、 跑、 跳、平衡等。这学期，没有对幼儿进行拍球的学习，因此孩子这方面的技能较差， 下学期需要加强。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈 话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务能 力的培养，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告诉老师自己的要 求。现在我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯， 能正确地使用餐具，完成自己

9、的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，孩子们还都知道了一些自我保护的知识， 如不挖鼻子，不用脏手 揉眼睛，不吃手指等。二、社会领域经过一学期的训练，我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。开学初，幼儿哭 闹情况比较严重，我们就利用游戏、故事、新颖的玩具等来吸引他们，用亲切和 蔼的态度来温暖他们，是幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并喜欢来幼儿园。现在 他们不但能高高兴兴的来园，还知道要使用“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语。 在游戏过程中他们已经具备了初步的规则意识，并能积极愉快的参与各项活动。 在与同伴的交往中，逐渐学会等待、轮流、分享、合作等交往的技能。但

10、还有个 别幼儿的交往行为不够理想，经常会发生争抢、打架事件，如陈哲轩、袁子正， 今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还逐渐形成了初步的是非观念。三、语言领域语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要。在平时我们有意识地加 强对孩子的语言能力培养，鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想， 让孩子愿意 说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快， 愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈 话中愿意讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的 句子，并能用普通话进行简单的交谈，大胆地表达自己的观念和请求。 进步尤为 突出的是陈家鸿小朋友， 从刚开始的一口外地话到现在会用普通话进行简单的交

11、谈，陈哲轩小朋友从入园时的发两个音节到现在的能表达自己的想法。 大部分幼 儿都能认真倾听老师的同伴的说话， 喜欢听故事， 养成了一定的倾听习惯。 他们 还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达， 如宋易隆小朋友， 不会主动地与老师来交流， 在今后要多于他交流， 逐步提高他 的胆量和口语表达能力。四、科学领域 我班孩子对周围事物很感兴趣，喜欢围着老师问这问那的，在老师的引导下学 习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难；大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少 的概念，但对总数的概念还不是掌握很好。 对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于 今后继续加强。五、艺术领域 在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作，而且部分孩子能用好听的声音大 胆的唱歌， 并喜欢到前面来表演给大家看。 在美术方面本班孩子认识了一些的绘 画工具，学会了画简单的短线、涂染等