小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法解决问题_第1页
小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法解决问题_第2页
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文档简介

1、解决问题（一）教学内容教学第 2020 页内容。教学目标1 1 .让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。2 2 .初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应 用题。3 3 .培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。教学准备：教具：主题图、课件、实物图片；学具：圆片或小棒。教学重点：掌握十几减九的计算方法。教学难点：掌握 破十法”的计算方法和算理。教学过程：一、复习1.1.口算。1212 8 87+97+917178 81616 7 71515 5 511+211+2 和一共有多少个？3 3、/还剩多少个二、新授1.1. 出示教科书 P20P20 页的图。（让学生观察画面内容，

2、用自己的语 言讲一讲画面的内容。让学生自由结合，互述画面内容。）2.2.板书：有 1616 人来踢球，现在来了 9 9 人，我们队踢进了 4 4 个 教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么 ？有 1616 人来踢球，现在来了 9 9 人，还有几人没来？ 教师：这道题的己知条件和问题分别是什么 ？大家想一想该怎样列式？教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称， 并加上括号。有一个信息我们队踢进了 4 4 个。”这个条件有用吗？介绍多余条件。怎样检验答案是否正确。小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候 看清题目中的已知条件和问题，比如：第（1 1）题是知道男生和女生各 多少人，求总数用加法。（2 2）、（3 3）两题是知道两个数的总数和其一个 部分数，求另一个数是多少用减法。（可让学生自行讨论教师再进行 总结）三、巩固练习完成教科书 P20P20 的做一做”提问：这里有几个条件？有没有多余条件？独立完成，集体订正。四、布置作业五、课堂小结同学们，你们这节课有什么收获？六、板书设计：解决问题有 1616 人来踢球，现在来了 9 9 人，我们队踢进了 4 4 个。还有几人没来？我们队踢进了 4 4 个一一多余条件16-9=716-9=7 （人）答：还有 7 7 人没来。课后反思：解决问题能使学生把认数和计算中所掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实

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