汉武帝推进大一统格局课件

1、第第1515课课 汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局秦始皇建立秦始皇建立中央集权中央集权的措施有哪些？的措施有哪些？一、政治方面：废分封，立郡县一、政治方面：废分封，立郡县皇帝称号的确立皇帝称号的确立中央：设置丞相、太尉、御史大夫中央：设置丞相、太尉、御史大夫地方：设置郡、县二级制地方：设置郡、县二级制二经济方面：二经济方面：统一车辆形制统一车辆形制统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡三、文化方面：统一文字（小篆、隶书）三、文化方面：统一文字（小篆、隶书）四军事方面：御匈奴，筑长城四军事方面：御匈奴，筑长城五思想方面：焚书坑儒五思想方面：焚书坑儒楚汉战争是

2、谁与谁之间的战争？结果如何？楚汉战争是谁与谁之间的战争？结果如何？ 项羽与刘邦项羽与刘邦 项羽败，刘邦胜项羽败，刘邦胜复习提问：公元前公元前202202年，年，刘邦打败项羽，刘邦打败项羽，建立汉朝，建立汉朝，定都长安，定都长安，史称史称西汉西汉。文景之治文景之治 从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。大一统格局奠定了雄厚的物质基础。汉高祖刘邦汉高祖刘邦（休养生息）（休养生息）汉文帝、景帝汉文帝、景帝（“文景之文景之治治”）汉武帝时，汉武帝时，

3、国势最昌盛国势最昌盛 汉王朝日益强盛，当时，诸子百家的汉王朝日益强盛，当时，诸子百家的各派人物还很活跃，汉武帝心想各派人物还很活跃，汉武帝心想一，思想文化上：一，思想文化上：罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术我用哪种思我用哪种思想来治理国想来治理国家最好呢？家最好呢？法家法家儒家儒家道家道家那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。询问治国方法。到会的法家的学者，他会说：到会的法家的学者，他会说：到会的的道家学者，他会说：到会的的道家学者，他会说：到会的儒家的学者，他会说：到会的儒家的学者，他会说：情景小短剧情景小短剧请你演一演，想一想请你演一

4、演，想一想“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”建议人：董仲舒董仲舒目的：适应政治上大一统的需要适应政治上大一统的需要内容：排斥和抑制其他各家学说，排斥和抑制其他各家学说，把儒家学说定为治国的指导思想把儒家学说定为治国的指导思想 阅读阅读74页最后一段和页最后一段和75页第一段小页第一段小字部分字部分 推行推行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”政政策，对封建社会思想文化产生什么策，对封建社会思想文化产生什么影响？影响？探究与讨论罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 任用精通儒家学问的人为官；任用精通儒家学问的人为官； 大力推行儒学教育，在大力推行儒学教育，在长安长安设立设立太学太学，在

5、，在地方地方设立设立官学官学； 让地方为中央推举贤才。让地方为中央推举贤才。 影响：影响：儒家学说被确立为专制王朝儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。这种状况一直延续了的正统思想。这种状况一直延续了两千多年。两千多年。二，政治上二，政治上 （一）（一）阅读阅读75页小字部分，思考汉高祖刘邦为页小字部分，思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？了让汉室江山永固，采取了什么措施？“汉并天下汉并天下”瓦瓦当当分封同姓分封同姓王为诸侯王为诸侯中山靖王刘胜的葬衣中山靖王刘胜的葬衣金缕玉衣金缕玉衣如何解决王国问题？如何解决王国问题？ 大臣晁错给汉景帝提的什么建议？大臣晁错给汉景帝提的什么建议？结

6、果如何？结果如何？ 汉武帝是如何解决王国问题汉武帝是如何解决王国问题的？的？ 他接受了谁的建议他接受了谁的建议?采取了什采取了什么措施么措施?好主意！好主意！汉武帝说，汉武帝说， “！”请问，是请问，是何计？何人提出？何计？何人提出？主父偃“推恩令”的巧妙之处在哪里？（阅读75-76页思考）削夺众诸侯，削夺众诸侯，推恩一妙计。推恩一妙计。不费多少力，不费多少力， 再现大一统。再现大一统。汉武帝还颁布汉武帝还颁布法令法令：，防止他们培植，防止他们培植自己的政治势力。自己的政治势力。公元前公元前122122年，汉武帝又年，汉武帝又。结果结果：到汉武帝末年，汉初所封王国铲：到汉武帝末年，汉初所封王国

7、铲除殆尽，王国的威胁自此消除。除殆尽，王国的威胁自此消除。 二二 政治上（二）政治上（二）强化监察制度强化监察制度 汉武帝是如何强化监察制度的？汉武帝是如何强化监察制度的？ 司隶校尉和刺史的职能是什么？司隶校尉和刺史的职能是什么？ 秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？中央中央地方地方司隶校尉司隶校尉督百官督百官监皇族监皇族刺史刺史(十三州部十三州部)督地方官员督地方官员抑地方豪富抑地方豪富另外：任用侍从、宦官另外：任用侍从、宦官 , , 制约丞制约丞相权力。相权力。中央中央设立司隶校尉，监督和设立司隶校尉，监督和检举京师百官及皇族的不法检举京师百官及皇族的不

8、法行为、行为、地方地方设立刺史，负责监督地设立刺史，负责监督地方官员方官员目的目的：加强中央集权：加强中央集权汉武帝强化监察制度汉武帝强化监察制度阅读阅读76页第二段小字部分页第二段小字部分 假如你生活在汉朝，是位饱假如你生活在汉朝，是位饱读儒家学说之人，你愿意辅佐雄读儒家学说之人，你愿意辅佐雄才大略的汉武帝、做他的丞相吗？才大略的汉武帝、做他的丞相吗？理由是什么？理由是什么？历史假设历史假设请同学们完成请同学们完成本节课的提纲：本节课的提纲：加强中加强中央集权央集权的措施的措施思想文化统一：思想文化统一： 削弱封国势力：削弱封国势力：强化监察制度：强化监察制度：推进推进大一统大一统格局格局在

9、中央设司隶校尉在中央设司隶校尉 在地方设刺史在地方设刺史罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术三大举措，促成大一统格局三大举措，促成大一统格局颁布推恩令颁布推恩令历史意义：历史意义： 汉武帝时期，汉武帝时期，中央集权中央集权空前加强，大一统帝国得空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。到了进一步巩固和发展。汉武帝所采取的许多措施汉武帝所采取的许多措施对后世产生了对后世产生了 深远影响。深远影响。 1.1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（ ） A. A.汉高祖汉高祖 B.B.汉文帝汉文帝 C.C.汉武帝汉武帝 D.D.汉景帝汉景帝 2. 2.西

10、汉时期我国古代的最高学府是西汉时期我国古代的最高学府是 （ ） A. A.书院书院 B.B.太学太学 C.C.大学大学 D.D.学宫学宫 3. 3.提出提出“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”建议的是建议的是 （ ） A. A.主父偃主父偃 B.B.卫青卫青 C.C.董仲舒董仲舒 D.D.董董宣宣 自我测评自我测评CBC 4.“4.“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的学说是，即尊崇的学说是 （ ） A. A.儒家学说儒家学说 B.B.各家学说各家学说 C.C.法家学说法家学说 D.D.道家学说道家学说 5. 5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是（与汉朝王国问题产生与最

11、终解决有关的皇帝是（ ） A. A.汉高祖、汉文帝汉高祖、汉文帝 B.B.汉文祖、汉景帝汉文祖、汉景帝 C. C.汉高祖、汉武帝汉高祖、汉武帝 D.D.汉文帝、汉武帝汉文帝、汉武帝 6. 6.列举：列举：汉武帝加强监察制度的措施。汉武帝加强监察制度的措施。 AC 在中央设立司隶校尉，监督和检举京师官员及在中央设立司隶校尉，监督和检举京师官员及皇族的不法行为；在地方，皇族的不法行为；在地方，“十三州部十三州部” ” 每个州每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。部派刺史一人，负责监督地方官员。董仲舒董仲舒向向汉武帝汉武帝提出了提出了什么建议什么建议？见见7878页材料阅读页材料阅读“罢黜百家，独尊

12、儒术罢黜百家，独尊儒术”凡不在六艺之科、孔子之术者，凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。可明，民知所以从矣。 汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风一样威风 上述材料反应了汉初社会的哪一问上述材料反应了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取哪一措施解决这一题？汉武帝采取哪一措施解决这一问题的？这一措施是谁提的建议？问题的？这一措施是谁提

13、的建议？王国问题、颁布王国问题、颁布“推恩令推恩令”、主父偃、主父偃比一比秦始皇和汉武帝的相同之处比一比秦始皇和汉武帝的相同之处 。秦始皇秦始皇 两人都是我国封建时代重要的君两人都是我国封建时代重要的君主；都采取了创新的制度来巩固主；都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响中央集权；这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动巨大且对封建社会历史起了推动作用。作用。 我国是一个统一的多民族国家，在我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学是中华

14、儿女不变的追求。结合所学知识回答：知识回答： (1)中国历史上第一次大统一是什么？中国历史上第一次大统一是什么？有什么重大意义？有什么重大意义？ （2）汉武帝时期是怎样巩固大统一）汉武帝时期是怎样巩固大统一局面的？局面的？ （3）秦始皇和汉武帝对儒家学说采）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？取的政策有何不同？秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术 。 (1)中国历史上第一次大统一是什么？有什么重中国历史上第一次大统一是什么？有什么重大意义？大意义？ 中国历史上第一次大统一是秦的统一。中国历史上第一次大统一是秦的统一。意义：秦的统一，结

15、束了春秋战国以来意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。一个统一的多民族的中央集权国家。 （2）汉武帝时期是怎样巩固大统一局面）汉武帝时期是怎样巩固大统一局面的？的？ 汉武帝接受董仲舒的建议汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”，儒家思想在中国古代的统，儒家思想在中国古代的统治地位从此确立；治地位从此确立； 颁布颁布“推恩令推恩令”，解，解除王国对中央的威胁；强化监察制度。除王国对中央的威胁；强化监察制度。1.

16、1.时间：时间：一、西汉的建立一、西汉的建立第第1515课课 汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局2.2.建立者：建立者：公元前公元前202202年年刘邦（汉高祖）刘邦（汉高祖）3.3.都城：都城：长安长安二、汉武帝加强中央集权，推进大一统格局的措施二、汉武帝加强中央集权，推进大一统格局的措施1.1.实行实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”2.2.颁布颁布“推恩令推恩令”，削弱封国势力，削弱封国势力3.3.在中央设立司隶校尉，在地方派遣刺史，在中央设立司隶校尉，在地方派遣刺史， 强化监察制度强化监察制度1.1.关于关于“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”三、相关知识点的细节问题三、相关知识点的细节问题第第1515课课 汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局提出者：提出者：表现：表现：影响：影响：董仲舒董仲舒任用精通儒学的人为官任用精通儒学的人为官从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况延续了两千多年。这种状况延续了两千多年。大力推行儒学教育大力推行儒学教育三、相关知识点的细节问题三、相关知识点的细节问题第第1515课课 汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局3.3.关于关于“强化监察制度