八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬课件新人教版

1、空白演示在此输入您的封面副标题导入新课导入新课 各拉丹东南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，有冰川130条。雪线高度北坡5570米。南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长12.8千米，宽1.6千米，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川长10.1千米，宽1.3千米，尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的世界。 各拉丹冬地区气候干燥，年降水量仅仅200毫米，但在5000米以上高处存在着强大的局部环流，使降水量高出山下几百毫米，常常雪、

2、雹、霰铺天覆地，极利于冰川发育。 这里年平均气候为-5，其中6-8月最高，达20，最低在一月，气温-18，海拔 5000米以上常年低温，最冷时低达-30以下。冰塔林冰塔林背背景景资资料料 蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。 马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，诗集我的太阳，诗集我的太阳，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北

3、游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。 作者简介棱角棱角lng jio 骤骤然然zhu 虔虔诚诚qin 恭恭顺顺gng 蠕蠕动动r 凄凄凉凉q 懈怠懈怠xi di 敦敦实实dn 蜿蜒蜿蜒wn yn 消消长长zhng 衰竭衰竭shui ji 漫漫溢溢 y 演演绎绎 y 摄摄制制sh 帐帐篷篷zhng 磅礴磅礴png b 霹雳霹雳p l 砾石砾石lsh 眩晕眩晕xun yn 腈纶腈纶jng ln1 1、认读生字、认读生字诅咒诅咒z zhu 冰冰凌凌lng 静静穆穆jng m 冻冻疮疮chung 蔚蔚蓝蓝wi 蜷蜷

4、卧卧qun 褶褶皱皱zh 豁豁然然hu 黧黧黑黑 l安营扎安营扎寨寨 zhi 风云变风云变幻幻hun 接接踵踵而至而至zhng 历历历历在目在目l l 川流不川流不息息x 漫漫不不经经心心mn jng 2、多音字露露llu露珠露珠露马脚露马脚晕晕ynyn头晕头晕月晕月晕煞煞sh煞尾煞尾sh 煞费苦心煞费苦心省省shngxng节省节省省悟省悟 学学习习词词语语棱角lng jio比喻器物的尖利部分。骤然zhu rn突然;忽然。虔诚qin chng恭敬而有诚意。恭顺gng shn指恭敬并服从(父母或长辈)。蠕动r dng指爬行的昆虫;泛指像虫类爬行的样子。凄凉q ling孤寂冷落。懈怠xi di松懈

5、懒惰。敦实 dn shi结实;粗壮。蜿蜒wn yn曲折延伸。消长xio zhng增减;盛衰的变化。衰竭shui ji因病而生理机能极度衰弱。漫溢mn y水满向外流。演绎yn y推演铺陈。安营扎寨n yng zh zhi比喻建立临时的劳动或工作基地。学学习习词词语语鲜有人迹鲜有人迹xin yu rn j很少有人的踪迹。很少有人的踪迹。接踵而至接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。来。安营扎寨安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。泛指军队或其他团体建立临时驻地。秋高气爽秋高气爽：

6、形容秋季晴空万里，天气清爽。：形容秋季晴空万里，天气清爽。气势磅礴气势磅礴：形容气势雄伟壮大。：形容气势雄伟壮大。风云变幻风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。变化迅速，难以预料。学学习习词词语语气喘吁吁气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。：形容呼吸急促，大声喘气。精雕细刻精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。喻认真细致地加工。历历在目历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。的事情清清楚楚地重现在眼前。川流不息川流不

7、息：形容行人，车马等像水流一样连续不：形容行人，车马等像水流一样连续不断。断。漫不经心漫不经心：随随便便，不放在心上。：随随便便，不放在心上。大煞风景大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。学学习习词词语语通读全文，理清线索分析作者行踪，所见及所感一、寻找 ，贴近作者作者行踪作者行踪第一天驶向格拉丹东驶向格拉丹东在草坝子上安营在草坝子上安营接近冰山、冰塔林接近冰山、冰塔林置身冰窟置身冰窟（渐趋恶化）（渐趋恶化）身体状况身体状况尚属正常尚属正常高原反应高原反应发烧疼痛发烧疼痛摔伤摔伤 恶心恶心 呼吸困难呼吸困难我要死了我要死了第二天再入冰河再入冰河似乎已经衰竭似乎

8、已经衰竭 没力气、挣扎没力气、挣扎第一天第一天格拉丹东格拉丹东在草坝子上在草坝子上接近冰山、接近冰山、冰塔林冰塔林置身冰窟置身冰窟第第二二天天再入冰河再入冰河观景立足点观景立足点景物特征景物特征写景手法写景手法远眺雪山远眺雪山高峻、雄壮、高峻、雄壮、变幻莫测变幻莫测简笔勾勒简笔勾勒砾石堆四顾砾石堆四顾冰峰晶莹冰峰晶莹冰河辽阔冰河辽阔 冰天浩茫冰天浩茫 大笔涂抹大笔涂抹靠近冰山靠近冰山近看近看图案多样图案多样 奇奇简要概述简要概述细看，细看，联想并想象联想并想象晶莹闪耀晶莹闪耀形态多样形态多样永恒之美永恒之美凝聚历史凝聚历史细致描写细致描写由眼前景由眼前景联想历史联想历史感受永恒感受永恒半卧细察

9、半卧细察冰面疏松冰面疏松流水漫溢流水漫溢简要概述简要概述再读再品，体察所感所感第一天第二天格拉丹东格拉丹东在草坝子上在草坝子上接近冰山、接近冰山、冰塔林冰塔林置身冰窟置身冰窟再入冰河再入冰河感叹雪山的雄伟神秘感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态，感叹自然伟大担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然，凄凉、无奈赞美自然，凄凉、无奈感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼想象长江的故事想象长江的故事 标示出作者经历的句子，说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？驻地条件艰苦驻地条件艰苦高原反应高原反应发烧疼痛发烧疼痛摔跤摔跤隆冬将尽隆冬将尽气候严寒气候严寒自然环境险恶自然环境险恶行走

10、困难行走困难问问题题探探究究 1、第1段最后一句交代了什么？有什么作用？ 交代了近年来为长江源头探险而壮烈牺牲的探险者有十多位； 这一交代既写出了人类为探寻未知世界的英勇无畏的精神，也侧面交代了长江源头的环境极端恶劣和地势的极端凶险。 精读课文 2、第2段各拉丹东的季节和天气状况有什么不同？ 交代季节“隆冬将尽”，天气恶劣，这为下面摄制组遇到的重重困难埋下伏笔。3、第3段写安托师傅的表现有什么作用？ 用安托师傅的前后表现的对比显示出各拉丹东海拔的高度给人们的身体带来极大的不适。这也为作者的不幸埋下伏笔。 问问题题探探究究 4、第5段中作者是从哪个角度观赏冰塔的？展现了冰塔林怎样的特点？运用了什

11、么手法？ 第5段中作者是从俯视的角度观赏冰塔的； 作者从砾石堆上四面张望，写出了冰塔的“晶莹连绵”“平坦辽阔”的特点； 作者在展现这一特点时，运用了对比手法，通过写人在冰谷里渺小的身影，对比写出了冰塔林的“辽阔”。 问问题题探探究究 5、第6段观赏的角度发生了什么变化？展现了冰塔林怎样的特点？第6段是从近处，平视的角度进行观察的；展现了冰塔林高峻的特点。6、第10段是从什么角度写冰塔林的？展现了它怎样的特点？ 第10段是从听觉的角度写冰塔林的；展现了冰塔风大而且迅猛的特点。问问题题探探究究7、第11段是从什么角度写冰塔林的？展现了它怎样的特点？采用了什么手法？ 这一段是从更近处描写冰塔林的；

12、展现出冰塔林熠熠生辉、光彩夺目的特点； 描写时，运用了形象的比喻，把冰塔，冰柱等的状态比作长发披肩。问问题题探探究究8、本文主要使用什么手法来写景记事的？移步换景移步换景移步换景是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。如柳宗元的小石潭记（小溪如柳宗元的小石潭记（小溪小石潭小石潭潭西南潭西南潭四面）潭四面）问问题题探探究究9、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎

13、样的表达效果？ 作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞叹之情。问问题题探探究究问问题题探探究究 10、如何理解“而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就此长眠吧”中“我”的心态？ 各拉丹冬，给人一种从未有过的心灵震撼，有一种吸引力，在它面前，人浑然忘我。在这种忘我的精神境界中，作者感悟到生命是一种永恒，也是一种不朽，从而能坦然面对死亡。 结结构构分分析析 第一部分（1-3）：交代到达各拉丹冬的时间，介绍当地的概况，说明对我来说，这将是一次艰苦的旅行。 第二部分（4-6）：介绍冰塔林的景

14、色和“我”摔跤的遭遇。 第三部分（713）：写“我”受伤后在各拉丹冬的经历。 第四部分（1415）各拉丹冬孕育了长江，滋养了人类。 本文是一篇游记，作者按照时本文是一篇游记，作者按照时间顺序和旅游进程记下了在长江之间顺序和旅游进程记下了在长江之源各拉丹东的见闻和感受，描述了源各拉丹东的见闻和感受，描述了各拉丹东的壮美景色和冰塔林的神各拉丹东的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。的感情。主题思想主题思想(1)、阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 运用比喻的修辞方法，将白雪

15、覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。 (2)、频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作的缓慢”比作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。 美文美句(3)、这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭。 议论抒情。雄奇的高原雪山各拉丹东

16、，在“我”的眼里，是一种力量，一种诱惑，更是一种希冀。它有一种很强的吸引力，令人神往。(4)、整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 比喻。用人们熟悉的“庄园”“院落”来形容冰塔林的奇观，形象可感。美文美句冰塔林(5)、我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。 “行了跪拜大礼”这一动作描写，传神地写出了“我”的虔诚及对各拉丹冬雪山的崇敬。 (6)、远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 “白色金字塔”，暗示雪山犹如帝王一般，“统领”一词又赋予雪山以帝王的行为，表现了各拉丹冬雪山的高大威严，令人敬畏。 美文美句 （7）、海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做

17、起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。 用力大如牛的安托师傅在高原上“气喘吁吁”和“我”作对比，突出“我”对高原环境的不适应，为下文写“我”的境况做铺垫。 美文美句 （8）、第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来终于过了冰河，我便半卧在砾石堆上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。 “挪动”“爬行”“半卧”，用准确的动词表现冰河河面光滑难行。 美文美句 写出了冰林经历阳光和风千万年写出了冰林经历阳光和风千万年来不间断地切割雕

18、凿，终于形成来不间断地切割雕凿，终于形成现在这雄奇壮美的景色，过程虽现在这雄奇壮美的景色，过程虽缓慢但却从未停止，静止中涌动缓慢但却从未停止，静止中涌动着生命的力量。着生命的力量。（9）、永恒的阳光和风的刻刀，千）、永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。缓慢而从不懈怠。美文美句小组探讨 1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 （这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）“眩晕眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。醉的意思。“卖弄卖弄”指故意展现

19、。这里表达指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对神奇伟力了景物带给自己的强烈震撼以及对神奇伟力的赞美，以及基于人与自然的对比而产生的的赞美，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。对自然的敬畏。2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。 （删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）删去后，全句就只是对眼前景物的删去后，全句就只是对眼前景物的描写，缺少了对大自然漫长历史和描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象，景永恒运动的想象。没有了想象，景物就没有了神韵。

20、物就没有了神韵。小组探讨3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 （作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？）作者这样写能让读者联想到眼前作者这样写能让读者联想到眼前景物景物“背后的故事背后的故事”-大自然漫大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：长、反复的变化，并由此认识到：这冰山冰川其实这冰山冰川其实 是大自然历史的是大自然历史的一部分。一部分。小组探讨 1、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。 作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。 “鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。 巩巩固固练练习习2、作者在观赏雪山时，产生了哪些联想和想象？ (1)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 (2)端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年