八年级语文下册 《海 燕》优秀实用课件 苏教版

1、海 燕高尔基高尔基（高尔基（1868193618681936），），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说母亲，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的小说有童年、在人间、我的大学；剧本有底层等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。 19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国，大批工厂倒闭，工人失业，

2、劳动人民生活贫苦。那时，正是俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下“幻想曲”春天的旋律。这篇小说描写了一群鸟儿的谈话和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分才得以发表，这就是海燕。 关于关于“散文诗散文诗”呻吟呻吟 胆胆怯怯 翡翡翠翠掠掠起起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃一晃一晃晃动晃动吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓Shnynqifilwnyn注音：注音：h hoohohunghungxi

3、h朗诵用一句话概括你听到了哪些内容？探究：探究： 如果让你在如果让你在“海燕海燕”前面前面加一个修饰性的词语，你认加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？为应该是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。海鸥、海鸭、企鹅.为什么还要写到其他三种动物呢？.它们是面对什么环境作出不同的表现的？对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨暴风雨再读课文，掌握结构再读课文，掌握结构乌云大海狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云 乌云越来越暗乌云越来越暗

4、压下来压下来一堆堆的乌云，像青色的火焰一堆堆的乌云，像青色的火焰燃烧燃烧泛起白沫的大海泛起白沫的大海波浪在愤怒的飞沫中呼叫波浪在愤怒的飞沫中呼叫大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光海上的图景变化海上的图景变化暴风雨孕育之时暴风雨孕育之时暴风雨迫近之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来、（、（) ) 暴风雨在孕育时海上的景象暴风雨在孕育时海上的景象、（）、（） 暴风雨迫近之时海上的景象暴风雨迫近之时海上的景象、（、（) ) 暴风雨即将来临之时海上的景象暴风雨即将来临之时海上的景象段

5、落层次作用：了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命、闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量太阳光明的未来海海 燕燕象征英勇善战、大英勇善战、大智大勇的智大勇的无产阶级无产阶级革命先驱者大海、波浪大海、波浪象征象征广大人民群众的广大人民群众的力量力量海海 鸥鸥象征那些害象征那些害怕革命会破坏他怕革命会破坏他们安乐窝的形形们安乐窝的形形色色的假革命和色色的假革命和不革命者不革命者海海 鸭鸭企鹅企鹅海鸥海鸥乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风象征象征反革反革命的命的黑暗势力黑暗势力暴风雨暴风雨象征象征席卷一切反席卷一切反动腐朽势力的革命浪动腐朽势

6、力的革命浪潮风暴潮风暴太阳 象征光明的未来象征光明的未来海燕是一个怎么样的形象？勇猛坚强乐观自信富于献身精神无产阶级革命先驱者这样的形象刻画具有什么象征意义呢？阅读第一层 在在的大海上，狂风的大海上，狂风着乌云。在着乌云。在乌云和大海之间，海燕像乌云和大海之间，海燕像 ，在，在地飞翔。地飞翔。一会儿翅膀一会儿翅膀着波浪，一会儿箭一般着波浪，一会儿箭一般地直地直向乌云，它向乌云，它着，着，就在这就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、望！在这叫喊声里，乌云听出

7、了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。热情的火焰和胜利的信心。苍茫苍茫卷集卷集黑色的闪电黑色的闪电高傲高傲碰碰冲冲叫喊叫喊按课文填词语海鸥在暴风雨来临之前海鸥在暴风雨来临之前着，着，呻吟呻吟着，它们在大海上着，它们在大海上，想把自己对暴风雨的，想把自己对暴风雨的恐惧，恐惧，到大海深处。到大海深处。海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。们吓坏了。的企鹅，的企鹅，地把肥胖的身体地把肥胖的身体在悬崖底下在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起

8、白沫的大海上飞翔！地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！呻吟呻吟飞窜飞窜掩藏掩藏蠢笨蠢笨胆怯胆怯躲藏躲藏按课文填词语对象对象 海燕海燕 海鸥海鸥 海鸭海鸭 企鹅企鹅动作动作心理心理高傲地飞高傲地飞翔，勇敢翔，勇敢地叫喊地叫喊欢乐欢乐渴望渴望呻吟呻吟飞窜飞窜掩藏掩藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏胆怯胆怯填表在苍茫的大海上在苍茫的大海上空阔辽远，没有边际空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境的一句是：比喻。表现了海燕的矫健敏捷。比喻。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔高傲的飞翔” ” 是什么修辞方法？有什是什么修辞方法？有什么表达作用？么表达作用？拟人。拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。表现海

9、燕藐视恶劣环境的英勇气概。“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。为什么要写大海、狂风和乌云？点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要海鸥、海鸭和企鹅？阅读第二层雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 ，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠卷、甩）到悬

10、崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。呼叫呼叫抱抱 甩甩摔摔选词填空 拟人和比喻。拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。焰。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？指波浪指波浪借喻借喻（本体不出现为借喻）（本体不出现为借喻）你还能把波浪比喻成什么？你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）（考考你的创造力）“大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？“飞

11、舞飞舞”突出了海燕的欢快。突出了海燕的欢快。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它它在大笑，它又在号叫在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它因为欢乐而号叫！为什么前边用“飞翔”而这里用“飞舞”？突出海燕动作之快。突出海燕动作之快。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。“掠起”有什么表达作用？阅读第三层狂风狂风雷声雷声一

12、堆堆乌云，像一堆堆乌云，像，在无底的大，在无底的大海上海上。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条，在大海里，在大海里，一晃就消失了。，一晃就消失了。吼叫吼叫轰响轰响青色的火焰青色的火焰燃烧燃烧火蛇火蛇蜿蜒游动蜿蜒游动评：评：“吼叫吼叫”、“轰响轰响”、“青色的火青色的火焰焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。按课文填词语一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，第句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第句用 的修辞方法，表现 的垂死挣扎。比喻比喻比喻比喻拟人拟人反动势力反动势力广大人民广大人民反动势力反动势力含义含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身即