九年级语文下册《曹刿论战》教学课件 人教新课标版_第1页
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1、欢迎进入语文大本营欢迎进入语文大本营曹刿论战左传左传清苑县北王力中学 陈大军二、听读一、自读读对，读懂，读熟。我能行分角色读2、你眼中曹刿的形象是怎样的、你眼中曹刿的形象是怎样的？3、你又如何评价鲁庄呢、你又如何评价鲁庄呢？讨论：闪烁你智慧的讨论：闪烁你智慧的火花火花1、你认为鲁国能以弱胜强的原有那些？、你认为鲁国能以弱胜强的原有那些？作战前：取信于民作战时：深谋远虑战后总结：彼疾我盈时有利于反击辙乱旗靡时有利于追击远谋我总结的曹刿的形象：我总结的曹刿的形象：曹刿： 政治上深谋远虑， 军事上有卓越的指挥才能。 课文内容课文内容 故事情节故事情节 曹刿活动曹刿活动 曹刿形象曹刿形象 开头开头乃入

2、见乃入见何以何以请从请从公与公与齐师齐师既克既克逐之逐之发生发生请求入见请求入见爱国热情爱国热情发展发展论何以战论何以战政治远见政治远见高潮高潮从战指挥从战指挥军事才能军事才能结局结局论何以胜论何以胜谋略过人谋略过人有德有德 有识有识有才有才有学问有学问 鲁鲁 庄庄 公公鄙鄙 鲁鲁 庄庄 公公鄙鄙作战用刿作战用刿大胆任用人才大胆任用人才自己亲自参战自己亲自参战实事求是答问实事求是答问虚心听取意见虚心听取意见战后问刿战后问刿不因胜而自喜不因胜而自喜为真知而求教为真知而求教备战见刿备战见刿智慧火花的碰撞智慧火花的碰撞 是故百战百胜，非善之善者也；是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者

3、也。不战而屈人之兵，善之善者也。( (春春秋秋孙武孙武) ) 得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。( (战战国国孟子孟子) )天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。( (战国战国孟子孟子) )用兵之道，攻心为上，攻城为下；用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。心战为上，兵战为下。( (三国三国诸葛诸葛亮亮) )名人言战 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基知识抢答：“千里走单骑千里走单骑”这个故事的主人公这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？名小说？知识抢答：知识抢答：你同意吗？夫战，勇气也。我能运用请你用“一鼓作气”说一句话：愿同学们抓住大好时光，愿同

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