八年级思想品德下册 第十三课《多一点情趣 多一点高雅》课件 苏教版

1、他怎么了？他怎么了？玩球？太累！玩球？太累！唱歌？嗓子不行！唱歌？嗓子不行！旅游？人太多！旅游？人太多！为什么人家的生活为什么人家的生活总是那么精彩？总是那么精彩？解除体力上的疲劳，解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡恢复生理的平衡获得精神上的慰藉，使获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松紧张的心情得到放松读一篇美文读一篇美文听音乐听音乐体育运动体育运动舞舞 蹈蹈旅旅 游游保卫黄河保卫黄河简介：保卫黄河写成于抗日战争时期， 1938年秋冬，作者冼星海随抗日部队 行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇 的山川，战士们英勇的身姿激发了作 者的创作灵感。韩红天亮了学会休闲，学会休闲，要能够找到要能够找到适合自

2、己的休闲方式适合自己的休闲方式学会休闲，学会休闲，要做到要做到科学、合理、有度科学、合理、有度小结：小结：学学 会会 休休 闲闲1、休闲的功效、休闲的功效一方面：解除体力上的疲劳一方面：解除体力上的疲劳另一方面：获得精神上的慰藉另一方面：获得精神上的慰藉2、休闲的方法、休闲的方法旅游、听音乐、体育运动、旅游、听音乐、体育运动、跳舞、读书跳舞、读书3、休闲的原则、休闲的原则一是：找到适合自己的休闲方式一是：找到适合自己的休闲方式二是：做到科学、合理、有度二是：做到科学、合理、有度情趣情趣又称生活情趣，它是通过又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的人的言语、动作、神态表现出来的情调趣

3、味。情调趣味。生活处处有情趣，生活处处有情趣，情趣是多种多样的情趣是多种多样的首先，多种多样的情首先，多种多样的情趣，表现在对自然界趣，表现在对自然界事物的观察、认识、事物的观察、认识、欣赏之中。欣赏之中。 使我们感受到它们的无限魅使我们感受到它们的无限魅 力陶冶着我们的心田和情趣力陶冶着我们的心田和情趣江山如此多娇江山如此多娇吃饭吃饭学习学习穿衣穿衣娱乐娱乐劳动劳动高雅的生活情趣源于对生活的热高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。爱，对生活和美的积极感受。春山淡冶而如笑春山淡冶而如笑夏山苍翠而如滴夏山苍翠而如滴冬山惨淡而如睡冬山惨淡而如睡秋山明净而如妆秋山明净而如妆有一种美叫

4、温馨有一种美叫感动有一种美叫艺术1 1、使我们因学习而紧绷的神经、使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除。得以放松，疲劳得以解除。2 2、使我们充分感受到生活中的、使我们充分感受到生活中的美，使我们在即使比较艰苦的环美，使我们在即使比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。境中也能让生活充满欢乐。读小说、诗歌、读小说、诗歌、散文散文、练习书法、绘画、摄影等、练习书法、绘画、摄影等唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋等爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋等旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票、幽默旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票、

5、幽默 等等富有情趣的爱好与健康富有情趣的爱好与健康爱书法爱书法延长寿命；爱下棋延长寿命；爱下棋思维敏捷思维敏捷爱音乐爱音乐增强食欲；爱养花增强食欲；爱养花陶冶性情陶冶性情爱赏鱼爱赏鱼调节血压；爱作画调节血压；爱作画开阔思维开阔思维爱写作爱写作丰富写作。丰富写作。小结：小结：培培 养养 情情 趣趣1、什么是情趣、什么是情趣2、高雅情趣与庸俗情趣、高雅情趣与庸俗情趣3、高雅情趣的来源、高雅情趣的来源4、高雅情趣的作用、高雅情趣的作用5、高雅情趣的内容、高雅情趣的内容1 1、什么是教养、什么是教养教养主要指文化和品德的修养，有教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和教养的人都具有

6、良好的道德品质和行为习惯。行为习惯。2 2、有教养人的表现和品质有教养人的表现和品质有教养的人懂礼节，有礼貌有教养的人懂礼节，有礼貌有教养的人有宽广的胸怀、不盲目自大有教养的人有宽广的胸怀、不盲目自大有教养的人懂得尊重别人有教养的人懂得尊重别人有教养的人注意生活细节有教养的人注意生活细节有教养的人能够将人类的各种优秀品质，如有教养的人能够将人类的各种优秀品质，如真诚、真诚、勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老爱幼等爱幼等，转化为自身的内在品质。，转化为自身的内在品质。有教养的人懂礼节，有礼貌有教养的人懂礼节，有礼貌有教养的人有宽广的胸怀、不盲目自大有教养的人有宽广的胸怀、不盲目自大有教养的人懂得尊重别人有教养的人懂得尊重别人有教养的人注意生活细节有教养的人注意生活细节有教养的人能够将人类的各种优秀品质，如有教养的人能够将人类的各种优秀品质，如真诚、真诚、勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老爱幼等爱幼等，转化为自身的内在品质。，转化为自身的内在