七年级地理上册 第二章 第节 地形图的判读 商务星球版ppt课件

1、第二章第二章第二节地形图的判读第二节地形图的判读1 1、在等高线地形图上、在等高线地形图上, ,估计海拔估计海拔与相对高度。与相对高度。2 2、在等高线地形图上，识别山、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位和判别坡度的陡缓。部位和判别坡度的陡缓。学习活动一：海拔与相对高度学习活动一：海拔与相对高度思索：思索：他知道世界最顶峰它有多高？他知道世界最顶峰它有多高？可是住在青藏高原的人说它高可是住在青藏高原的人说它高4000多米，这是为什么呢？多米，这是为什么呢？思索并协作完成学案：思索并协作完成学案：海拔海拔相对高度相对高度定义定义不同点不同点相同点

2、相同点一个点高出海平面一个点高出海平面的垂直间隔的垂直间隔一个地点高出另一一个地点高出另一个地点的垂直间隔个地点的垂直间隔垂直间隔垂直间隔起点是海平面起点是海平面起点是另一地点起点是另一地点读课本读课本P31P31正文部分及图正文部分及图2-2-12-2-1，完成以下问题：完成以下问题： 1 1甲地海拔甲地海拔 ，乙地海拔，乙地海拔 ; ;2 2甲地与乙地相对高度甲地与乙地相对高度 . .1500米米1000米米500米米会会 当当凌凌绝绝顶顶一一 览览众众山山小小珠穆朗玛峰海拔约珠穆朗玛峰海拔约88448844米，世界米，世界陆地最低点死海海拔约陆地最低点死海海拔约-415-415米，米，它

3、们的相对高度大约是多少？它们的相对高度大约是多少？9259米米学习活动二：五种根本地形学习活动二：五种根本地形读课本读课本P32P32图图2-2-22-2-2，比较五种根本地形的，比较五种根本地形的异同，完成学案异同，完成学案丘陵丘陵山地山地高原高原 平原平原盆地盆地海拔海拔特征特征学习活动三：等高线地形图学习活动三：等高线地形图1 1、读课本、读课本P32-P33P32-P33文字部分及图文字部分及图2-2-2-2-3 3，完成学案以下问题：，完成学案以下问题：1 1等高线是等高线是 。2 2等高线上标注的数值是等高线上标注的数值是 。3 3等高线地形图：等高线地形图： 。2、结合屏幕图捏山

4、顶模型、结合屏幕图捏山顶模型【温馨提示】：山体海拔为【温馨提示】：山体海拔为300米米选取三根橡皮泥，揉在一同，捏成一圆饼状；选取三根橡皮泥，揉在一同，捏成一圆饼状；接着选取两根橡皮泥，揉在一同，捏成和第一个厚度接着选取两根橡皮泥，揉在一同，捏成和第一个厚度一样的圆饼状，放在第一个上面；一样的圆饼状，放在第一个上面；最后选取一根橡皮泥，捏成一圆饼状，放在最上边。最后选取一根橡皮泥，捏成一圆饼状，放在最上边。3、【绘制步骤】：、【绘制步骤】：取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图取出最大块圆饼状橡皮泥放在绘图处，在其周围选取几个点，衔接成线；处，在其周围选取几个点，衔接成线；同样方法，把第二和第三块放在

5、绘同样方法，把第二和第三块放在绘图处，画出等高线；图处，画出等高线；留意标上海拔高度。留意标上海拔高度。找几位学生展现绘制成果找几位学生展现绘制成果 1同一等高线上海拔能否相同一等高线上海拔能否相等？等？2同一幅等高线地形图上，同一幅等高线地形图上，等高线之间的高差能否相等？等高线之间的高差能否相等？读课本图读课本图2-2-4完成学案表格左侧特征一栏，完成学案表格左侧特征一栏，根据等高线地形图断定不同部位并阐明理根据等高线地形图断定不同部位并阐明理由。由。部位特征部位特征等高线特征等高线特征山峰山峰四周四周 、中部中部 。等高线数值等高线数值由外向内变由外向内变 。 鞍部鞍部两山峰之间两山峰之

6、间 。 山谷线最高处山谷线最高处 。山脊山脊中部中部 、两边两边 。 等高线弯曲部分向等高线弯曲部分向 凸凸山谷山谷中部中部 、 两边两边 。 等高线弯曲部分向等高线弯曲部分向 凸凸陡崖陡崖山体陡峭处山体陡峭处 。等高线等高线 。动画演示二：动画演示二：思索：思索：1A坡度坡度 陡缓，等高线陡缓，等高线 疏密疏密2B坡度坡度 陡缓；等高线陡缓；等高线 疏密疏密AB3小明和班上的同窗去爬山春游，请他小明和班上的同窗去爬山春游，请他帮他们分析一下，应该从帮他们分析一下，应该从A、B哪一条线路哪一条线路上山最好？为什么？上山最好？为什么？B；等高线稀疏，坡度较缓；等高线稀疏，坡度较缓完成学案表格右侧

7、一栏完成学案表格右侧一栏部位特征部位特征等高线特征等高线特征山峰山峰四周四周 、中部中部 。等高线数值等高线数值由外向内变由外向内变 。 鞍部鞍部两山峰之间两山峰之间 。 山谷线最高处山谷线最高处 。山脊山脊中部中部 、两边两边 。 等高线弯曲部分向等高线弯曲部分向 凸凸山谷山谷中部中部 、 两边两边 。 等高线弯曲部分向等高线弯曲部分向 凸凸陡崖陡崖山体陡峭处山体陡峭处 。等高线等高线 。1 1、判别、判别A A、B B两点山体部位的称号两点山体部位的称号BA练一练练一练山脊山脊山谷山谷2 2、写出甲乙称号：、写出甲乙称号：3 3、图中的数字表示的地形部位、图中的数字表示的地形部位盆地盆地山

8、顶山顶盆地盆地山顶山顶山脊山脊山谷山谷互谈收获互谈收获地形图的判读地形图的判读海拔和相对高度海拔和相对高度等高线地形图等高线地形图五种根本地形五种根本地形不同地形部位不同地形部位等高线特征等高线特征等高线疏密与等高线疏密与坡度陡缓关系坡度陡缓关系2 2、知识拓展：、知识拓展：无妨一试：请把他手握成拳头，将它看成是一个地形区。右无妨一试：请把他手握成拳头，将它看成是一个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用他的拳头边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用他的拳头对照着比比看，他会发现什么？对照着比比看，他会发现什么？选择题选择题1、黄山比泰山高出的垂直间隔为、黄山比泰山高出的

9、垂直间隔为349米，这米，这是黄山与泰山的是黄山与泰山的 A、绝对高度、绝对高度 B、相对高度、相对高度 C、海拔高度、海拔高度 D、普通高度、普通高度2、关于等高线地形图的表达，正确是、关于等高线地形图的表达，正确是 等高线上注记的高度是海拔高度等高线上注记的高度是海拔高度 等高线上注记的高度是相对高度等高线上注记的高度是相对高度C、等高线密集表示坡度较平缓、等高线密集表示坡度较平缓 D、等高线稀疏表示坡度较陡峻、等高线稀疏表示坡度较陡峻3、关于等高线的表达，正确的选项是、关于等高线的表达，正确的选项是 A不在同一等高线上的两点，海拔一定不同不在同一等高线上的两点，海拔一定不同B同一条等高线上的两点，海拔一定一样同一条等高线上的两点，海拔一定一样C等高线闭合的地方，表示的是山峰等高线闭合的地方，表示的是山峰D等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷4、相邻两个山顶之间的部位是、相邻两个山顶之间的部位是 A、洼地、洼地 B、谷地、谷地 C、鞍部、鞍部 D、脊部、脊部5、以下图所示与称号搭配正确的选项是、以下图所示与称号搭配正确的选项是 综合题综合题