归去来兮辞课件3

1、开始开始结束关于“辞”关于陶潜写作背景教学目标结束思 考1思考2 。结束1、 四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。 2、六字句为主，都按三拍读，节奏整齐，音韵铿锵。例如： 路/漫漫（其）/修远（兮）， 吾将/上下（而）/求索返回结束 1、有些七字句中出现了虚词，也应作六字句读。 2、“归去来兮”、“已矣乎”当一句读，适当延长读 末字时间。 3、四字句五字句，读时节奏自当变化。返回结束 陶潜（陶潜（365-427365-427），一名渊），一名渊明，字元亮，浔阳柴桑（今江西明，字元亮，浔阳柴桑（今江西省九江市西南）人。死后朋友私省九江市西南）人。死后朋友私谥他为靖节，后世称靖节先生。

2、谥他为靖节，后世称靖节先生。我国著名的诗人。家境贫寒，为我国著名的诗人。家境贫寒，为了谋生，作过祭酒、参军之类的了谋生，作过祭酒、参军之类的小官。由于对黑暗的社会不满，小官。由于对黑暗的社会不满，不肯同流合污，决心从事耕作，不肯同流合污，决心从事耕作，过隐居生活。他的诗喜欢写田园过隐居生活。他的诗喜欢写田园生活和自然景色，意境淡远，语生活和自然景色，意境淡远，语言质朴，有独特的风格。其有言质朴，有独特的风格。其有陶渊明集传世陶渊明集传世。返回结束 东晋义熙元年（405），当时政治黑暗、官场丑恶，陶渊明为了谋生，身陷其中。一天，上边派了一个督邮到其所在的彭泽县，旁边的官吏叫他穿好官服、戴好帽子去

3、谒见，陶为保持高尚的节操，不愿意，还说：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人”，即日弃官归隐，辞官前写了这篇辞，辞前还有序说：“质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。”返回结束 本性任其自然，这是勉强不得的。饥寒虽然来得很急迫，但是违背本意去做官，身心都很痛苦。返回结束实现目标结束l一读l二读l三读l四读结束1、参照注解流通文意2、具体指出全文的行文线索结束叙事线索叙事线索抒情线索抒情线索自责自悔自责自悔自安自乐自安自乐乐天知命乐天知命返回实现结束1、指出你最喜欢的语句2、试想象并浅析诗人形象3、试归纳该辞的思想内容结束l悟以往之不谏，知来者之可追l三径就荒 ， 松菊犹存

4、l倚南窗以寄傲，审容膝之易安l木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 一心向往隐居生活 安贫乐道，品格高尚 淡泊明志 大自然的蓬勃生机返回结束返回遗世独立心胸旷达淡远潇洒看看解释？结束风格处世态度安贫乐道安贫乐道超然物外超然物外1、从所写的景物，如松、菊等有高洁的品格，可见其有遗世独立的思想。2、从背景及辞的第一部分清楚可见，其辞官是因为鄙弃官场的黑暗，但文中却只说自己的“惆怅而独悲”的心情，而不直言官场的黑暗。3、对以往的居官求禄，也只说：“不谏”和“昨非”不做更深的追究。4、决定不与达官贵人交往，则以“请息交以绝游”一语带过。由上可见其心胸之旷达、为人之潇洒。这种淡远潇洒的文风与作者安贫乐道、超然物外

5、的处世态度是完全一致的。结束上一页 本文是陶渊明述志之作，文中着重表达了作者对黑暗官场的厌恶和鄙弃，赞美了农村的自然景物和劳动生活，显示并强调了归隐的决心。返回结束 通假字 古今异义词 一词多义 词类活用 倒装句 返回三读结束曷曷不委心任去留 “曷曷”通“ 何何”：为什么返回结束1、景景翳翳以将入景景，日光。今常用义：景色、光景2、悦亲戚亲戚之情话亲戚亲戚，亲属戚属。今常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人返回结束1、夫：问征以前路 乐天命复奚疑2、之：胡为乎遑遑欲何 恨辰光熹微3、奚：惆怅而独悲 乐夫天命复疑l（人，名词）l（助词）l（往，动词）l（助词）l（为什么）l（什么）返回结束l眄庭柯以眄庭柯以颜颜l倚南窗以寄倚南窗以寄l审审之易安之易安l策扶老以策扶老以憩憩l或或孤舟孤舟 怡，使动用法，使颜怡 傲，形容词作名词，傲世之情容膝，动词作名词，简陋的小屋 流，动词作状语，无规律的棹，名词作动词，划 返回结束感叹句宾语前置，“焉求”即“求焉”，求什么。疑问句宾语前置，“何之”即“之何”， 到哪里去？返回结束参照行文线索，背诵课文 行文线索结束结束对题目“归去来兮辞”的理解 “归去”就离开彭泽而言，可以说是“归去”。“来”就回乡而言有可以