沪科版物理八年级第三章第二节声音的特性课件(共53张PPT)

1、第二节第二节 声音的特征声音的特征第三章第三章 声的世界声的世界沪科版物理八年级沪科版物理八年级复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 m/s340 m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑一、声音的分类：乐音乐音噪声噪声是指有规律的、好听悦耳的声音是指有规律的、好听悦耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音 声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：乐音乐音噪声噪声是指悦耳动听、令人愉悦的

2、声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音是指噪杂难听、令人厌烦的声音从环保角度看： 一切影响人们正常学习、工一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于作和休息的声音都属于噪声噪声。二、乐音的特征人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度： 思考：有时我们听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？响度响度小实验小实验响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.（2）影响因

3、素：声音的响度跟）影响因素：声音的响度跟振幅振幅有关有关（1）定义：声音的）定义：声音的强弱强弱叫做响度。叫做响度。探究尺子振动幅度与响度之间的关系探究尺子振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：振幅越大，响度越大小小小小大大大大振幅是确定响度的唯一因素吗？ 实际中，响度还跟距发声体的距离距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。） 声音的强弱常用分贝（声音的强弱常用分贝（dBdB）来表示。）来表示。议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个

4、生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱声音声音声音的强弱声音的强弱/dB/dB听觉效果听觉效果树叶微动树叶微动1010极静极静轻声交谈轻声交谈20203030安静安静正常说话正常说话40405050正常正常大声呼喊大声呼喊70-8070-80较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭9090很响很响载重汽车载重汽车100100110110震耳震耳飞机发动机飞机发动机120120130130疼痛难忍疼痛难忍声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的高低。高低。 思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖”，有，有时有的

5、声音时有的声音低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：音调音调（1）定义：声音的高低叫音调音调小实验小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧紧按在按在桌面上，一端伸出桌边桌面上，一端伸出桌边. .拨动钢尺，听它振动发出拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢的声音，同时注意钢尺振动的快慢. .改变钢尺伸出改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动桌边的长度，再次拨动. .注意注意使钢尺两次振动幅度使钢尺两次振动幅度大致相同大致相同. .比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声比较两种情况下钢尺振动的快慢和

6、发声的音调的音调. .探究尺子振动快慢与音调之间的关系探究尺子振动快慢与音调之间的关系振动尺子长振动快慢声音高低尺子长快高尺子长慢低结论：振动越快 ，音调越高实验结论实验结论 音调的高低与发声物体的音调的高低与发声物体的振动频率振动频率有关有关. . 频率频率表示物体振动的表示物体振动的快慢快慢. .1.频率频率定义：每定义：每秒秒内振动的次数内振动的次数.单位单位:赫兹（赫兹（Hz）n物体振动越物体振动越快快，频率越高，音调越，频率越高，音调越高高，n 振动越振动越慢慢，频率越低，音调越，频率越低，音调越低低大提琴小提琴湖北的曾侯乙编钟，世界湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！音乐史上

7、的空前发现！ 曾侯乙编钟 曾侯乙编钟乐曾侯乙编钟乐1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关管乐器的音调跟空气柱的长短有关问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都

8、不相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细耳短的音调细耳短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.三、音色三、音色 声音的特色，不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。音色音色即声音的特色即声音的特色.不同的乐器演奏相同的曲子，不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来我们却可以分辩出来;音色音色 1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色 . 3.实例闻其声而知其人；二胡和钢琴可以区分开2.影响因素：由发声体的材料材料、结构结构决定（音色决定于发声体本身发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）声音的高低声音的高低反

9、映声音的品质与特色反映声音的品质与特色1.1.响度：响度：2.2.音调：音调：3.3.音色（音色（音品音品）：）：（与振幅有关）（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）（与物体、材料、结构有关） 响度响度、音调音调和和音色音色是决定乐是决定乐音（声音）特征的三个因素音（声音）特征的三个因素但你见过用试管做的乐器的演奏吗？实实验验1、用相同的力吹不同的试管，每个试管所发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同2、分别用不相同的力吹同一个试管，试管所发出的声音相同吗？有什么区别？声音大小不同水水污染水污染空气污染空气污染噪声污染噪声污染固体废弃物污染

10、固体废弃物污染当代四大污染是什么当代四大污染是什么?一、噪声的含义一、噪声的含义：1.物理学角度物理学角度:发声体做发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音时发出的声音.噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图笔记笔记2.环保角度环保角度:凡是凡是妨碍妨碍人们人们工作、工作、学习学习,影响人们影响人们生活生活,干扰干扰人们人们要听要听的声音的声音都属于噪声都属于噪声.请你说说请你说说:你周围有你周围有哪些噪声？哪些噪声？噪声的含义噪声的含义：笔记笔记噪声的来源噪声的来源思考思考:我们身边的我们身边的噪声主要来源有噪声主要来源有哪些？哪些？噪声的危害噪声的危害-隐形杀手隐形杀手声音的级别

11、和人的感觉声音的级别和人的感觉人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dB_dB以上的噪声会对人的听力造以上的噪声会对人的听力造成损伤成损伤090理想的学习环境应小于理想的学习环境应小于_分贝分贝50听觉效果与声音的强弱：声音声音的强弱（dB） 听觉效果树叶微动10极静轻声交谈2030安静正常说话4050正常大声呼喊7080较吵汽车喇叭90很响载重汽车100110震耳飞机发动机120130疼痛难忍图片几种噪声的声级 噪声的等级噪声的等级1.噪声的等级用噪声的等级用分贝分贝来表示来表示 ，符号是，符号是dB 为了保护听力为了保护听力,声音不超声音不超90dB为了保证工作和学习为了保证工作和

12、学习,声音不超声音不超70dB为了保证休息和睡眠为了保证休息和睡眠,声音不超声音不超50dB注：注：0dB是指是指刚刚引起听觉刚刚引起听觉的声音的声音。笔记笔记如何控制噪声：噪声的控制噪声的控制声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动讨论讨论控制噪声也要从这三个方面着手：控制噪声也要从这三个方面着手： 防止噪声产生（防止噪声产生（在声源处减弱噪声：在声源处减弱噪声：改改造声源结构，减小噪声造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。护

13、罩；在内然机排气管处加消声器。） 阻断噪声的传播（阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪在传播过程中减弱噪声声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。开。） 防止噪声进入人耳（防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。住耳朵等。）1.防止噪声产生防止噪声产生=在声源处控制在声源处控制 安装消声器、禁止鸣喇叭安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器控制噪声控制噪声笔记笔记近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为近年来，随着机动车辆的迅猛增

14、加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。 在声源处减弱在声源处减弱2.阻断阻断噪声的传播噪声的传播=在在传播过程传播过程中控制中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸树木能够吸收噪声收噪声,所

15、以所以常说常说”幽静幽静的森林的森林”.笔记笔记公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响噪声对居民的影响3.防止防止噪声噪声进入进入人耳朵人耳朵-在在人耳人耳处控制处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩直升机驾驶员为什么戴耳罩?笔记笔记减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径噪声体系噪声体系发生发生传播传播接收接收减弱噪声减弱噪声控制噪声源控制噪声源阻断噪声传播阻断噪声传播在人耳处减弱在人耳处减弱源源消声消声吸声吸声隔声隔声家居生活中家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施有哪些地方有防止噪声的措施?讨论讨论PTFE橡胶家具脚垫橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声播过程中减弱噪声.凳子凳子,椅子脚上安装橡胶椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声垫是在声源处减弱噪声.小结小结一一、声音的分类声音的分类:乐音和噪声乐音和噪声二、乐音二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的乐音的波形是