的人教部编版三年级语文上册15 搭船的鸟课件

1、搭船的鸟搭船的鸟郭风郭风会认4个生字，会写11个生字。正确读写“搭船、祖父、船舱等词语。学习目标学习目标12正确流利有感情地朗读课文。3通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我对小鸟的喜爱之情。4学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。作者介绍作者介绍 郭风原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，郭风原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917202119172021年，享年年，享年9494岁。他把自己毕生的精力献岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。 主要作品有：童话散文集主要作品有：童话散文集? ?鲜花

2、的早晨鲜花的早晨?蒲公英蒲公英和虹和虹?早晨的钟声早晨的钟声?蒲公英的小屋蒲公英的小屋?月亮的船月亮的船? ?。散文诗集：?小小的履印?搭船的鸟?洗澡的虎?在植物园里?山溪和海岛?英雄和花朵?曙?避雨的豹?你是普通的花?杂文集?唱吧，山溪?给爱花的人?开窗的人?晴窗小札?石羊及其他?旅踪?木偶人水手?龙眼园里?钟楼读书?。翠翠 鸟鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种，48个亚种。中国有3种:斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟

3、。最后一种常见，分布也广。知识链接知识链接翠鸟翠鸟 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字漂漂piopio：漂浮漂浮 飘荡飘荡piopio：漂亮：漂亮 形近字形近字搭d 搭车 搭配塔t 宝塔 灯塔舱cn 船舱 货舱船chun乘船 水涨船高 沙sh 沙发 沙滩抄cho抄写 摘抄夫f 船夫 夫人天tin天空 空气词语学习词语学习蓑衣蓑衣：用棕、稻草编织成的雨衣。造句：造句：爷爷披上蓑衣冒雨去了瓜地。橹橹：拨水使船前进的的工具，放在船边，比桨长。造句：造句：我使劲摇着橹，船儿在不停地向前跑着。静悄悄静悄悄：形容非常安静，没有声响。造句：造句：夜深了，四周静悄悄地。词语理解词

4、语理解 近义词近义词用力使劲 美丽 漂亮 冲进 钻入 吞咽 反义词反义词坐 站美丽 丑陋进出吞吐朗读第一自然段时，用平缓的语调，读出阴雨天气的状况。朗读第二自然段是注意停顿节奏，读出喜爱之情。朗读第三自然段时用疑问的语调读出“我心中的疑惑。朗读第四自然段时注意对描写小鸟动作的字词的重读。朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击以以以下图标即可播放1.自由朗读课文，说说全文共有几个自然段，各个段落的大意是什么？整体感知整体感知全文共有5个自然段。第1自然段：写在一个雨天，我和妈妈坐船去乡下外祖父家。第2自然段：写雨停了我发现一只美丽的小鸟站在船头。第3自然段：写我对这只小鸟充满了疑问。第4自然段：写

5、小鸟捕鱼时的情景。第5自然段：写妈妈告诉我这是一只翠鸟。2.课文中都有哪些人？他们要干什么去？途中遇到了谁？课文中的人物有：“我、母亲、船夫、翠鸟。“我与母亲要去外公家，途中遇到了一只翠鸟。3.翠鸟搭船是做什么呢？从哪里可以看出来？捕鱼。从课文最后一个自然段可以看出。 1.第1自然段运用了什么描写方法？有什么作用？课文解读课文解读环境描写。交代了天气是雨。“沙啦、沙啦是拟声词，说明雨比较大，因此，大家都没有注意到外面的一切。2.第2自然段中作者是如何描写翠鸟的外形特征的？ 主要抓住了翠鸟羽毛的特征彩色。然后具体描述了翠鸟羽毛的多种颜色：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，长嘴是红色的。 同时运用了

6、比照的方法，将翠鸟与鹦鹉进行比照，用翠鸟比鹦鹉还要漂亮来突出翠鸟的美。 3.第3自然段是什么描写？有什么作用？ 心理活动的描写。 连用四个问句，甩出“我对翠鸟乘船产生的一连串的疑问，写出了“我对翠鸟的关注和兴趣。 充分表现了孩子的好奇和天真，充满了童趣。 4.小鸟是怎么捕鱼的？找出文中的句子读一读，说说你的理解。 第4自然段：它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 运用动作描写，来写翠鸟捕鱼的样子。 “一下子“没一会表现了翠鸟飞行速度很快。 “ 一口把小鱼吞了下去，抓住了瞬间的动作来描写捕鱼时的动态，写出了翠鸟捕鱼时动作的

7、迅速敏捷。 5.作者在描写翠鸟捕鱼时运用了什么描写手法？有什么作用？ 6.最后一个自然段有什么作用？说说你的体会。篇末点题。从“搭字可以看出翠鸟对人类的信赖，翠鸟与人的关系，就像是人与人之间一样平等，让翠鸟活泼可爱的形象跃然纸上。也表达了“我对翠鸟的喜爱。 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(动作、细节描写)佳句积累佳句积累状状 物物状物就是把各种感官所了解到的,如:物 的形状、声音、色彩、气味、姿态,或神态、感情、习性、本领、用途等用笔描写出来。写法借鉴写法借鉴1.1.描写鸟的四字词语。描写鸟的四字词语。百鸟

8、争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞 孔雀开屏 燕子衔泥 大雁齐飞 百灵歌唱 拓展延伸拓展延伸2.2.描写鸟的诗句。描写鸟的诗句。江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫杜甫? ?绝句二首绝句二首? ?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊晏殊? ?浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯? ?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫杜甫? ?绝句绝句? ?蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍王籍? ?入假设耶溪入假设耶溪? ?文章记叙了“我乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我运用善于观察的眼睛捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的

9、过程，表达了“我对小鸟的喜爱之情，以及小鸟与人之间相互信赖的关系。课堂小结课堂小结搭船的鸟结构图示结构图示“我“母亲坐船 去乡下小鸟站在船上羽毛 翠绿翅膀 蓝色长嘴 红色比鹦鹉漂亮疑问发现鸟捕鱼迅速人和鸟和谐相处当堂测试当堂测试1.1.在下面的括号内注上适宜的字音。在下面的括号内注上适宜的字音。 1 1 一片漂一片漂 亮的树叶在水中漂亮的树叶在水中漂 浮着。浮着。 2 2当我们有了困难当我们有了困难 时，会有很多好心人为时，会有很多好心人为我们排忧解难我们排忧解难 。2.2.选适宜的词语填空。选适宜的词语填空。美丽美丽漂亮漂亮1 1一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很 。2 2这棵树一会儿开了这棵树一会儿开了 的花，再一会儿