四年级上册第三单元作文Microsoft-PowerPoint-幻灯片

1、请你仔细观察，它们有什么相同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？又有什么不同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？请你仔细观察，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？又有什么不同的地方？请你请你猜一猜猜一猜 这是同一个人的一组这是同一个人的一组特别的图片，你能不能猜特别的图片，你能不能猜一猜，他是在一猜，他是在干什么干什么呢？呢？或者他遇到了或者他遇到了什么事什么事呢？呢？小结 会说话，会玩，会会说话，会玩，会思考，会交朋友思考，会交朋友这这就是就是童话童话中的人物中的人物。 童话，犹如一颗闪闪发光的童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；宝石

2、，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。着我们一起欢乐与痛苦。 同学们，你们读过哪些童话？ 童话伴随着我们成长，我们又从童话懂得了一些什么呢？ 童话告诉了我童话告诉了我们做人的道理。们做人的道理。 巨人的花园巨人的花园讲的一个自私讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。的快乐。单元内容回顾单元内容回顾 去年的树去年的树讲鸟儿为讲鸟儿

3、为了实现自己的诺言，千方了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友百计的寻找自己的朋友树，最后面对着由树做树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。挚情谊。 幸福是什么幸福是什么讲三个孩子在智慧女讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于年的亲身经历，终于明白了只有用自己的明白了只有用自己的劳动作出对人们有益劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福。福。 小木偶的故事讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不

4、够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。童话的特点童话的特点1 1、主人公很神奇，和人一样说话。、主人公很神奇，和人一样说话。2 2、想象丰富，故事有趣。、想象丰富，故事有趣。3 3、引人入胜，有益的启示。、引人入胜，有益的启示。写作要求写作要求 自己选择几种动物，或者几件物品，以自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以续编小木偶的故事。也可以续编小木偶的故事。动物动物物品物品想象想象续编续编提示：提示：“几几”一般代表一般代表3

5、编故事的方法：编故事的方法： 1、展开合理的想像；、展开合理的想像； 2、编故事的时候要抓住、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；和心理活动进行细致刻画； 3、故事最好有一、故事最好有一定的意义。定的意义。读一读读一读 请大家快速默读请大家快速默读小猴上学小猴上学 思考：思考： 1 1、哪几个自然段写的是、哪几个自然段写的是起因起因？哪？哪几个自然段是几个自然段是经过经过？哪几个自然段是？哪几个自然段是结果结果？ 2 2、童话告诉你了什么、童话告诉你了什么道理道理？用横？用横线画下来。线画下来。 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小

6、猴背着新书包，清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满六岁。因为满了六岁，才能上学。天盼自己快长大，快快满六岁。因为满了六岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。啊！这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师。它还是第一次看见这么多的朋友，多新鲜啊！师。它还是第一次看见这么多的朋友，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。棕熊老师认真地在黑上课了，第一节是语文课。棕熊老师认真地在黑板上教大家学写板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。

7、等文字。小猴趴在课桌上小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍跟着老师学写了一遍“一二、三一二、三”，便得意地想：语文太，便得意地想：语文太容易了。容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是就是三横，三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！学习是多么简单的事啊！以后我当了科学家，不学会啦！学习是多么简单的事啊！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星但要上月球去玩，而且还要上火星、金星小猴上学小猴上学 “丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。把小猴遨游

8、太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。棕熊老第二天，语文课又开始了。棕熊老师要小猴上黑板把昨天教的师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、一、二、三、四、五、六四、五、六”默写出来。小猴走到黑板前，默写出来。小猴走到黑板前，写了起来：写了起来：“一、二、三一、二、三”画了画了2121划。划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，棕熊谁知，全班的同学都大笑起来。这时，棕熊老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。过来。 老师表扬了小花狗：老师表扬了小花狗：“上课能专心上课能专心致志地听讲，能把老师教的知识学到手，将致志地听讲，能把老师教的知识学到手，将来一

9、定能成为一个有用的人才。来一定能成为一个有用的人才。”题目题目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫、小花狗小猴、熊猫、小花狗小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。 小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴认识到了错误小猴认识到了错误. “起因、经过、结果、起因、经过、结果、道理道理”哪个部分笔墨用得哪个部分笔墨用得最多？最多？想一想想一想 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写真地在黑板上教大

10、家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍一遍“一、二、三一、二、三”，便得意地想：语文，便得意地想：语文太容易了。太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是就是二横，二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。美梦惊醒了。

11、第二天，语文课又开始了。熊猫老师要第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、一、二、三、四、五、六五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、一、二、三三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老

12、师表扬了小花狗上课一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。不认真学习，这样是学不到知识的。 找出找出第三自然段第三自然段中描写小中描写小猴猴动作、语言、动作、语言、神态神态、活动活动的的词语或句子，并在下面划词语或句子，并在下面划上波浪线上波浪线。再读再读小猴上学小

13、猴上学 上课了，第一节是语文课。熊猫老师上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地认真地在黑板上教大家学写在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴等文字。小猴趴趴在课桌上跟着老师学写了在课桌上跟着老师学写了一遍一遍“一、二、三一、二、三”，便得意地想：语文便得意地想：语文太容易了。太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是就是二横，二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星而且还要上火星、金星“

14、丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。美梦惊醒了。 上课了，第一节是语文课。熊猫老师在上课了，第一节是语文课。熊猫老师在黑板上教大家学写黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。等文字。小猴在课桌上跟着老师学写了一遍小猴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、一、二、三二、三”，便开始遨游太空了。，便开始遨游太空了。铅笔与橡皮铅笔与橡皮。在小主人的文具盒里，有一只铅笔和一块橡皮也住在里面铅笔、橡皮、卷笔刀这三个小家伙本来是最好的朋友，他们长铅笔、橡皮、卷笔刀这三个小家伙本来是最好的朋友，他们长期分工合作，密切配合，生活得十分融洽。期分工

15、合作，密切配合，生活得十分融洽。可是，近段时间，铅笔却有些骄傲起来。有一天，他们三个正可是，近段时间，铅笔却有些骄傲起来。有一天，他们三个正在闲聊，在闲聊，铅笔却摆起架势来。他用眼角瞟了瞟橡皮和卷笔刀几眼，铅笔却摆起架势来。他用眼角瞟了瞟橡皮和卷笔刀几眼，慢条斯理地说：慢条斯理地说：“嘿！我们三个，如果排位子的话，我应该算老大！嘿！我们三个，如果排位子的话，我应该算老大！因为，论功劳我最大；论本领我最强！因为，论功劳我最大；论本领我最强！”橡皮有些不服气了，忙嚷橡皮有些不服气了，忙嚷道：道：“嘿！兄弟！话可不能这么说吧？如果没有了我和卷笔刀兄弟，嘿！兄弟！话可不能这么说吧？如果没有了我和卷笔刀

16、兄弟，会怎么样呢？会怎么样呢？”铅笔接过话头说：铅笔接过话头说：“哈！你还不服气，是吗？如果哈！你还不服气，是吗？如果二位有兴趣，咱们再比试比试！如何？二位有兴趣，咱们再比试比试！如何？”“”“你你”橡皮气得脸都橡皮气得脸都白了，连话也说不出来了。白了，连话也说不出来了。卷笔刀看着得意的铅笔散步去了，便对橡皮说：卷笔刀看着得意的铅笔散步去了，便对橡皮说：“的确！铅笔的确！铅笔越来越骄傲了，可像你那样去和他争论有什么用呢越来越骄傲了，可像你那样去和他争论有什么用呢?这样下去，铅这样下去，铅笔迟早要吃亏的。我们作为好朋友，不能不管。得想个法子，让他笔迟早要吃亏的。我们作为好朋友，不能不管。得想个法

17、子，让他自己明白，我地们谁离开谁都办不成事。自己明白，我地们谁离开谁都办不成事。”橡皮赞许点了点头，连忙说：橡皮赞许点了点头，连忙说：“对！铅笔确实听不见其他的意对！铅笔确实听不见其他的意见。不如这样，我俩找个地方先藏起来。让铅笔一个人写字，只要见。不如这样，我俩找个地方先藏起来。让铅笔一个人写字，只要稍等一会儿，他一定会尝到骄傲的滋味。这样就能使他醒悟过来，稍等一会儿，他一定会尝到骄傲的滋味。这样就能使他醒悟过来，今后不再骄傲了。今后不再骄傲了。”于是，橡皮和卷笔刀找了地方躲藏起来了。于是，橡皮和卷笔刀找了地方躲藏起来了。找出表示神态，动作的句子这时，铅笔从外头进来了。他自顾自地这时，铅笔从

18、外头进来了。他自顾自地走到本子上晃动着身子走到本子上晃动着身子写起字来，他边写边欣赏着自己的杰作。一不小心，把一个字给写起字来，他边写边欣赏着自己的杰作。一不小心，把一个字给写错了，他习惯性地大叫一声写错了，他习惯性地大叫一声：“橡皮！橡皮！快来帮我把这个橡皮！橡皮！快来帮我把这个写错的字擦掉。写错的字擦掉。”他连叫几次，连橡皮的影子也没看到。他连叫几次，连橡皮的影子也没看到。接着他又晃动身子写起字来。一页又一页，笔尖越来越秃了。接着他又晃动身子写起字来。一页又一页，笔尖越来越秃了。眼看字快要写完了，铅笔加快了速度。眼看字快要写完了，铅笔加快了速度。“咔嚓咔嚓”一声，铅笔的笔一声，铅笔的笔尖断

19、了。铅笔照样又大叫起来：尖断了。铅笔照样又大叫起来：“卷笔刀！卷笔刀！快来帮我削卷笔刀！卷笔刀！快来帮我削削吧！我的笔尖断了！削吧！我的笔尖断了！” 连叫了好几次，也没有叫来卷笔刀。连叫了好几次，也没有叫来卷笔刀。这时，铅笔觉得那个错字格外醒目，格外刺眼。这时，铅笔觉得那个错字格外醒目，格外刺眼。他耷拉着脑袋，他耷拉着脑袋，一副可怜巴巴的样子一副可怜巴巴的样子。“今天怎么啦？橡皮和卷笔刀怎么同时失今天怎么啦？橡皮和卷笔刀怎么同时失踪了呢？踪了呢？”“”“啊！啊！”他猛然想起自己在橡皮和卷笔刀面前逞能的他猛然想起自己在橡皮和卷笔刀面前逞能的事，事，脸霎时红了脸霎时红了。他懊悔地用拳头捶着自己的脑

20、袋他懊悔地用拳头捶着自己的脑袋：“唉！我怎唉！我怎能这样对待好兄弟呢？能这样对待好兄弟呢？离开他们，我什么事也办不成啊！离开他们，我什么事也办不成啊！”铅笔迫不及待地决定去找回橡皮和卷笔刀，他大声呼唤着：铅笔迫不及待地决定去找回橡皮和卷笔刀，他大声呼唤着：“橡皮兄弟！卷笔刀兄弟！你们回来吧！我错了啊！橡皮兄弟！卷笔刀兄弟！你们回来吧！我错了啊！”橡皮和卷橡皮和卷笔刀听到铅笔的呼唤，相视一笑，牵着手一齐跑向铅笔。笔刀听到铅笔的呼唤，相视一笑，牵着手一齐跑向铅笔。 从此，他们又和从前一样，快乐地生活在一起，成为永不分从此，他们又和从前一样，快乐地生活在一起，成为永不分开的好朋友。开的好朋友。得出了

21、怎样的道理得出了怎样的道理夜深了，周围一片宁静。忽然眼睛、耳朵和鼻子争吵起来了，都说自夜深了，周围一片宁静。忽然眼睛、耳朵和鼻子争吵起来了，都说自己的本领最大。己的本领最大。首先发言的是眼睛：首先发言的是眼睛：“我的本领最大，如果没有我，就看不到这么美我的本领最大，如果没有我，就看不到这么美丽的世界了！周围将是一片漆黑！丽的世界了！周围将是一片漆黑！”鼻子不服气地说：鼻子不服气地说：“哼！你的本领算什么呀！如果没有我的话，万事哼！你的本领算什么呀！如果没有我的话，万事万物都闻不出是什么味道！万物都闻不出是什么味道！”耳朵一听到它们俩的争吵，急忙大声说：耳朵一听到它们俩的争吵，急忙大声说：“你们俩算什么！要是没有你们俩算什么！要是没有我，你就听不到美妙的歌声，动听的鸟叫，悦耳的琴声我，你就听不到美妙的歌声，动听的鸟叫，悦耳的琴声”眼睛听了它们的话，说：眼睛听了它们的话，说：“你们光说不行，要来比试比试，才能分出你们光说不行，要来比试比试，才能分出胜负。你瞧，我能看到天上的星星，你们能看到吗？那星星密密麻麻的，胜负。你瞧，我能看到天上的星星，你们能看到吗？那星星密密麻麻的，像无数的萤火