九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析(81)

1、四川省宜宾市某校九年级（下）中考模拟一语文试卷一、积累与运用 1. 下列词语中画线字读音全部正确的一项是（        ） A.啜泣( chuò）       潜能(qin）         佯装（yáng）    戛然而止（jiá）B.讣告（bù）         撺掇( cun）        恣睢（z

2、ì）         锲而不舍( qiè）C.吊唁（yàn）       叱咤（chà）         处理（chù）       怏怏不乐（yng）D.锃亮（zèng）      哂笑（shn）       踌躇（chú）       

3、味同嚼蜡（jiáo） 2. 下列画线字的用法和意义相同的一项是 （       ） A.臣诚知不如徐公美/帝感其诚B.湖中人鸟声俱绝/空谷传响，哀转久绝C.微斯人，吾谁与归/男有分，女有归D.苍颜白发，颓然乎其间者/肉食者谋之，又何间焉 3. 下列画线字的用法和意义相同的一项是（     ） A.足肤皲裂而不知/由是则生而有不用也B.其真无马邪/安陵君其许寡人C.大道之行也/其翼若垂天之云D.以河内守亚夫为将军/自康乐以来 4. 下列句字断句不正确的一项是（   

4、    ） A.子非我/安知我不知鱼之乐B.其将固可袭而虏也/至于亚夫/可得而犯邪C.若屈伸呼吸/终日在天中行止D.孟子曰是焉/得为大丈夫乎/子未学礼乎 5. 下列画线成语使用不正确一项是（        ）  A.临沂市第八届全面健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终点市文化广场奔去。 B.认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。 C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造甜噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。

5、D.经典咏流传将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。 6. 下列书写全部正确的一项是（        ） A.真缔        鞠躬尽瘁        一反既往        粗制烂造 B.执拗        消声匿迹        大相径

6、庭        眼花潦乱C.祈祷        郑重其是        深恶痛绝        颠沛流离D.萧瑟        繁花似锦        断壁残垣        雕梁画栋 7. 下列句子没有语病的一项是（ 

7、60;    ） A.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人员如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救难度很大。B.中考开始了，考场外的家长们无时无刻不在关注着考场情况，真是可怜天下父母心。 C.这种盆景最好放在案头比较合适。D.有些科学家认为：转基因大米富含维生素，可以有效改善中国人们营养不良。 8. 下列表述不正确的一项是（       ） A.“完全相信”“改革开放”“老师讲课”“出现故障”“捞起来”分别是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语和动补短语。B.“由于遭受连续几轮暴雨袭击，宜宾建筑大量倒塌。”这个句子中“宜宾

8、建筑”充当主语。C.“既然天下雨了，就不跑操了”是一个因果关系复句。D.“我在四川九寨沟参观景点”这句中的“在”与“游击队员们与群众一起战斗”这句中的“与”都是介词。 9. 下列有关文化常识的表述不正确的一项是（        ） A.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。B.临摹有两个意思，一是临，一是摹。其中“临”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。C.我国古代的年龄有特定的称谓，“总角“和“垂髫”代指童年，“及笄”指女子十五岁，“

9、弱冠”指男子十八岁。D.古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称产简为汗青。 10. 下列有关名著的表述不正确的一项是（        ） A.繁星·春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集影响下写成的诗集，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等。B.法国作家罗曼·罗兰的名人传叙述了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。C.格列佛在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据跳得高低，按

10、名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。D.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅曾经在多篇文章中表达了对她的怀念之情。二、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，熟视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

11、畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。巨之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方干里，百二十城，宫妇左右集不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】越王勾践栖于会稽之上越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴

12、者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。【注】栖：退守。昆：兄。种：指文种。进对：进谏。资：积蓄，准备。絺（ch）：细葛布。爪牙之士：指勇敢的将士。 （1）用现代汉语翻译下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。苟得闻子大夫之言，何后之有？ （2）【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过_的方式委婉进行劝谏。【乙】文中以商人

13、夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要_。三、默写  默写。 （1）曲径通幽处，_。 （常建题破山寺后禅院） （2）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红） （3）_、_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （4）白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的句子是：_，_。 （5）出师表中在危急关头挺身而出，勇敢承担责任的句子是：_，_。 （6）请写出连续的两句含有“风”字的诗句：_，_。四、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。江城子·密州出猎老夫聊发少年轻，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆

14、尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。卜算子·黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （1）卜算子·黄州定慧院寓居作从内容上看，核心形象是_，上片用_来烘托它的孤独形象，下片用它_来表现它孤傲又遭遇冷落的形象。 （2）以上两首都是苏轼所作，但它们创作的时间、景况不同因而表达的情感也不同，请分别简述两首词表达的情感。五、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。红春联刘群华提起春联，我的脑海中就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。一张古

15、拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫笔在玉石砚台内饱满地浸浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副对联：九州日丽；四化春新。字可草书行书，亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素，喜好追随个人的性格。老先生和蔼，喜写正楷，一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。写完后，如卸大任，放下手中之笔，围着对联左观右看，又兀自品头论足，甚至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。老

16、先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。贴春联一般在年三十下午，喻义辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上，喻义新年新气象。贴春联是两个人的事，一个人站在门框下，一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置，再涂一把熬好

17、的白米糊糊，轻轻贴上红春联，喊下面张望的人：“高了吗？低了吗？歪了吗？正了吗？”调节到最佳位置才肯罢休。贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产品，不可缺少的。尤其是老一辈人家，过去的日子过得像苦胆儿，对福字的渴望更加迫切。老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩！福到福到哈！”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。送春联，也是别具味道的一件事。送春联有讲究，普

18、通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。”这类春联写景写心情，太普通，自然赢得人家的红包小。送春联送多了送精了，则脑壳转得快，见什么人就送什么样的春联，图个别人家高兴。如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财。”更有杀猪的，做木匠的，当医生的行业春联，往往逗得主人高兴了，钱包一扯，一张红大钞“嗦”就出来了。这样的人送春联送出了门道。但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方民俗有关了。年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙，有什么好菜全搬出

19、来，只见山上走的，地里长的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香气缭绕，笑语喧哗。这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了！”此人若是一村一寨一沟的熟人，会温酒一壶，端上几盘好菜，由男人恭敬地陪着，边喝边聊。若是陌生的送联人，也不敢怠慢，敬一根贵烟，客气一番，欣喜地接过春联。送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆。左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。万千瑞气堂前起，来年钞票拖满船。”这家人听了，心儿乐了，道：“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。送联的人手指轻轻一捏，如果红包内薄且宽，知

20、是张大百元的，就高兴地走了。如果此家殷实，红包又封小了，索性站着不动，再赞一轮，委婉道：“说春联，道春联，贴在贵府笑开颜。给个红包千斤重，四方财运奔眼前。东南西北皆吉象，更观堂内喜连连。”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了，就嘱人再封一个。如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联的平仄和韵律。这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味儿，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。（有改动） （1）“红春联”有什么象征含义？ （2）首段是怎样描绘写春联的场景的，请简要分析。 （3）

21、文中画线的内容，作者交代它有何用意？ （4）品析文末画线的“酵”的妙处。  阅读下面文本，完成下列各题。人工智能时代，天气如何预报宗志平、薛峰天气预报的发展，经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如，我国气象部门原来发布的城镇天气预报，内容只包括2400多个城镇的晴阴雨、高低温和风速风向预报，频次也只是一天三次，预报的时间精度和空间精度不够高。2012年，国家气象中心推出了一个新的预报产品，即大城市精细化预报，该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化，每6小时开展一次预报，降水量可以预报到毫米。但即便这样也不够精细，不能满足各行业及公众的需求。

22、于是，“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢？可以这样比喻，就像地球上的经纬网一样，我们可以把城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格，而公众就是生活在这样的一个个网格中，每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比，它在空间上更加精细，也更具针对性。拿北京的预报来说，原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况，但通过开展网格化预报，北京的天气不再由一个定点来反映，针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上，还反映在可以

23、每天更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象，现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。随时随地，公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气，能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外，气象部门还将我国的领海划分为多个10公里×10公里的网格，并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。在原先的预报产品中，公众接触较多的就是气温、风和降水这三个要素，而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素，即气温、降水、风、云量、相对湿度等。以前，12小时的预报中就只反映一个要素值，现在有了更惊细的

24、逐3小时预报，可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素，包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、冰雹等强对流天气。第四类是海上气象要素，在产品中具体体现为海上大风、海上能见度等预报。与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准、更精细的天气预报之余，还将有助于预报员开展气象灾害风险预报预警，同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等预报准确率也会大大提高。未来，气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面，基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法；另一方面，通过

25、基于气象大数据的挖掘、机器学习等，人工智能将与天气预报更深入地结合。人工智能对预报提出了挑战，但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在，已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段，凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同，围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单，而气象是个更为复杂的系统，受影响的因素太多。比如降雨，即便湿度条件满足了，但大气没有抬升，水汽无法凝结，空气中没有“凝结核”，雨滴也不会长大掉落地面。因此，“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握，在智能预报发展过程中，预报员多年的预报经验可以用来

26、“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用。（有改动） （1）什么是“网格预报”？“网格预报”有哪些优越性？ （2）第段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）简述本文的说明思路。参考答案与试题解析 四川省宜宾市某校九年级（下）中考模拟一语文试卷一、积累与运用1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“潜能”的“潜”应读作“qián”；B项，“讣告”的“讣”应读作“fù”；C项，“叱咤”的“咤”应读作“zhà”，“处理”的“处”应读作“ch”，“怏怏不乐”的“怏”应读作“yàng”。故选D。2.

27、【答案】B【考点】愚公移山（列子）湖心亭看雪（张岱）大道之行也（礼记）岳阳楼记（范仲淹）醉翁亭记（欧阳修）曹刿论战（左传）邹忌讽齐王纳谏（战国策）三峡（郦道元）一词多义【解析】此题暂无解析【解答】A项，确实/诚心；B项，消失/消失；C项，归依/归属；D项，中间/参与。故选B。3.【答案】A【考点】送东阳马生序（宋濂）唐雎不辱使命（战国策）北冥有鱼（庄子）答谢中书书（陶弘景）大道之行也（礼记）马说（韩愈）鱼我所欲也（孟子）文言虚词【解析】此题暂无解析【解答】A项，表转折/表转折；B项，加强反问语气，难道/祈使语气；C项，用于主谓之间，取消句子独立性/用于定语和中心语之间，相当于现代的“的”；D项

28、，介词，把/跟“来”连用，与现代的“以来”同义。故选A。4.【答案】D【考点】文言断句庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）【解析】此题暂无解析【解答】D项，“孟子曰”后面是孟子说的话，应在其后断开；“是焉得为大丈夫乎”“子未学礼乎”是两个完整的问句，应在中间断开。故断句为“孟子曰/是焉得为大丈夫乎/子未学礼乎”。5.【答案】A【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，忘乎所以，由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。不合语境，使用错误。B项，左右逢源，比喻做事得心应手，非常顺利。符合语境，使用正确。C项，断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。符

29、合语境，使用正确。D项，相得益彰，两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。符合语境，使用正确。故选A。6.【答案】D【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“真缔”应写作“真谛”，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；B项，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”，“眼花潦乱”应写作“眼花缭乱”；C项，“郑重其是”应写作“郑重其事”。故选D。7.【答案】B【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，语序不当，应改为“不仅施救难度很大，而且相当危险”；C项，句式杂糅，删去“最好”或“比较合适”；D项，缺少宾语，在句末加“的状况”。故选B。8.【答案】D【考点】句子成分短语类型复句词性

30、【解析】此题暂无解析【解答】D项，“与”是连词。9.【答案】C【考点】文化常识【解析】此题暂无解析【解答】C项，“弱冠”指男子20岁。10.【答案】D【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】D项，衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。二、文言文阅读【答案】（1）所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得上等奖赏。如果能够听到您的这番话，又有什么迟的呢？（2）以事设喻（类比或设喻说理）,

31、60;招揽和培养谋士和勇士【考点】邹忌讽齐王纳谏（战国策）文言文比较阅读文言文内容理解与分析文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】（1）重点字词：面刺，当面指责。重点字词：苟，如果。后，迟。（2）邹忌讽齐王纳谏邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明威王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。越王勾践栖于会稽之上越王栖于会嵇山之后才开始寻求谋臣，大夫种

32、用形象的比喻（夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备好船只，涝时就要准备好车辆）含蓄地责备越王平日没有培养谋臣以备用时之需，暗示君王平时就要招揽和培养谋士和勇士。三、默写【答案】（1）禅房花木深（2）四面歌残终破楚（3）水中藻,荇交横（4）山回路转不见君,雪上空留马行处（5）受任于败军之际,奉命于危难之间（6）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海【考点】题破山寺后禅院（常建）白雪歌送武判官归京（岑参）出师表（诸葛亮）满江红（小住京华）（秋瑾）记承天寺夜游（苏轼）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“禅”的正确书写。（2）注意“残”的正确书写。（3）注意“荇”的正确书写。（4

33、）由“表达对朋友依依不舍之情”可推出答案，注意“留”的正确书写。（5）由“在危急关头挺身而出，勇敢承担责任”可推知答案，注意“危”的正确书写。（6）由“连续的两句含有风字的诗句”可推知答案。四、古诗词鉴赏【答案】（1）孤鸿,缺月疏桐、漏断人静,不肯随意栖息的行为（2）江城子·密州出猎表达了词人强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。卜算子·黄州定慧院寓居作表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。【考点】卜算子·黄州定慧院寓居作（苏轼）古诗词曲比较阅读江城子·密州出猎（苏轼）课内古诗词曲阅读把握主旨情感诗歌意象分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）这

34、首词借“孤鸿”这一形象托物寓怀，表达了作者孤高自许、蔑视流俗的心境，抒发了作者的寂寞之情。上片前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围；下片，作者以象征手法，通过“孤鸿”的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（2）江城子·密州出猎首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。卜算子·黄州定慧院寓居作是苏轼被贬黄州后的创作，虽然自己的生活都有问题，但他是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。五、现代文阅读【答案】（1）“红春联”象征着人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌，也象征着“红火又热烈”的生活。（2）先通过细致的环境描写，为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过神态描写和动作描写，刻画出老先生写春联时怡然自得，庄重洒脱的儒雅形象。（3）这部分文字交代了“我”的故乡虽然闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求，作者对此充满了自豪。（4）“酵”将“墨味儿”