高三生物南通市2016届高三第一次调研测试生物试题(版)

1、注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，包含单项选择题(第1题第20题，共40分)、多项选择题(第21题第25题，共15分)、非选择题(第26题第33题，共65分)三部分。本次考试满分为120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请

2、用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。5.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，在一定的条件下均可水解。相关叙述错误的是A1分子淀粉或纤维素可水解形成多个葡萄糖B1条多肽链可水解形成多个多种氨基酸C1个RNA分子可水解形成4种核糖核苷酸D1个双链DNA可水解形成2条脱氧核苷酸链【答案】D【考点定位】生物大分子的组成【名师点睛】细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水组成细胞维持细胞形态运输物质提供反应场所参与化学反应维持生物大分子功能调节渗透压无机

3、盐构成化合物（Fe、Mg）组成细胞（如骨细胞）参与化学反应维持细胞和内环境的渗透压）糖类单糖二糖多糖C、H、O供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）组成核酸（核糖、脱氧核糖）细胞识别（糖蛋白）组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂）固醇C、H、OC、H、O、N、PC、H、O供能（贮备能源）组成生物膜调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素）结合蛋白（如糖蛋白）C、H、O、N、S（Fe、Cu、P、Mo）组成细胞和生物体调节代谢（激素）催化化学反应（酶）运输、免疫、识别等核酸DNARNAC、H、O、N、P贮存和传递遗传信息控制生物性状催化化学反应（RNA类酶）2下列有关生物科学

4、史的叙述，错误的是A1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所B1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律C1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性D1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性【答案】 B【考点定位】生物科学史中的部分经典实验3下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是A酶和激素只能在活细胞中产生B酶和激素的化学本质都是蛋白质C能产生酶的细胞都能产生激素D激素都通过影响酶的合成而发挥作用【答案】A【考点定位】酶和激素【名师点睛】易错点分析： 1、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起

5、催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。 2、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。4下列有关衰老细胞特征的叙述，错误是A膜通透性改变，物质运输功能下降B酶活性降低，呼吸减弱，代谢减慢C染色质收缩，遗传信息表达受影响D细胞体积增大，水分增加，色素积累【答案】D 【解析】本题考查衰老细胞的特征。细胞中水分减少，细胞体积变小，多种酶的活性下降，呼吸减弱、代谢减慢；细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深，影响遗传信息的表达。细胞内的色索会随着细胞衰老而逐渐积累，细胞膜的通透性增加，物质运输功能降低。关于衰老细胞的特征可以“一大一小，一高

6、两低”为主线来进行回顾。【考点定位】细胞衰老【名师点睛】5用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤（A）经脱氨基变成了次黄嘌呤（I），I不能再与T配对，但能与C配对。下列相关叙述错误的是A这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换B连续复制两次后，含原基因的DNA分子占1/4C突变产生的新基因与原基因互为等位基因D突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境【答案】B【考点定位】DNA的结构、复制以及基因突变【名师点睛】生物变异的类型可遗传的变异不遗传的变异基因染色体变基因突变基因重组结构变异数目变异变异的本质基因结构改变基因重新组合染色体结构异常染色体数目异常环境改变（遗传物质

7、不改变）遗传情况按一定方式遗传和表现不遗传鉴别方法观察、杂交、测交观察、染色体检查改变环境条件意义产生新基因，为基因重组和进化提供素材产生新基因型产生新品种关系人类遗传健康关系人类遗传健康。植物多倍体能改良植物性状。改变环境条件，也能影响性状应用价值诱变育种遗传病筛查杂交育种遗传病筛查遗传健康遗传病筛查单倍体育种多倍体育种改变环境条件，获得优质高产。联系基因性状环境相互作用不遗传的变异（直接影响）基因重组 基因突变 染色体变异诱因（间接影响）可遗传的变异表达6下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是 A过程表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行B过程发生在细胞质基质中，所有

8、活细胞都能进行C过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D过程产生的H、ATP、CO2都用于过程【答案】B【考点定位】光合作用和细胞呼吸【名师点睛】本题以生理过程图为载体，综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的过程及其联系的掌握情况。解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点，系统地全面地构建知识网络，尽可能地联系细胞的结构和功能。7右图是某单基因遗传病的遗传系谱图，相关分析正确的是A该病可能属于伴X染色体显性遗传病B2是纯合子的概率为1/3C1、2再生一个患病男孩的概率为1/2D4与正常男性婚配生一个正常女孩的概率为1/6【答案】D【考点定位】遗传系谱图【名师点睛】遗传病的判定方法：

9、（1）首先确定显隐性：“无中生有为隐性”；“有中生无为显性” 判断是显性还是隐性遗传病方法：看患者总数，如果患者很多连续每代都有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。（2）再确定致病基因的位置：“无中生有为隐性，女儿患病为常隐”“有中生无为显性，女儿正常为常显”“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”最可能为“X隐”（女病男必病）“父患女必患，子患母必患，女性患者多于男性”最可能为“X显”（男病女必病）“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽，无女性患者”最可能为“伴Y”（男性全为患者）（3）常染色体与性染色体同时存在的处理方法：当既有性染色体又有常染色体上的基因控

10、制的两对及以上的性状遗传时；由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；8下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中，正确的是A基因都位于染色体上，呈线性排列B基因都是通过控制酶的合成影响生物的性状C染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变D性状与基因之间存在一一对应的关系【答案】C【考点定位】基因、染色体和性状之间的关系【名师点睛】基因、DNA、染色体之间的关系：(1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。(2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制

11、的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系，如图9关于现代生物进化理论的叙述，正确的是A自然选择使种群基因频率发生定向改变B没有地理隔离就不会有新物种的形成C突变是不定向的，重组是定向的，都是进化的原材料D马和驴能交配产生后代，它们之间没有生殖隔离【答案】A 【解析】自然选择是种群的基因频率发生定向改变，绝大多数物种的形成是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，突变是不定向的，基因重组是不定向的，都为进化提供原材料，马和驴产生的后代骡是不育的，不能成为一个物种，所以马和驴之间仍然有生殖隔离。讲评时应注意理清现代生物进化理论核心概念，如自然选择、突变、物种形成、生殖隔离、共同进化等。【考点

12、定位】现代生物进化理论【名师点睛】自然选择学说与现代进化理论的比较自然选择学说现代进化理论主要内容过度繁殖：为自然选择提供更多材料，引起和加剧生存斗争。生存斗争：繁殖过剩导致生存危机。是自然选择的过程，是生物进化的动力。遗传变异：变异普遍而不定向，好的变异可通过遗传积累和放大。适者生存：适者生存不适者淘汰，决定了进化的方向。种群是生物进化的单位：种群是生物存在的基本单位，是“不死”的，基因库在种群中传递和保存。生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定进化的方向隔离导致物种形成核心观点自然选择过程是适者生存不适者被淘汰的过程变异是不定向的，自然选择是定向的自然

13、选择过程是一个长期、缓慢和连续的过程生物进化是种群的进化。种群是进化的单位进化的实质是改变种群基因频率突变和基因重组、自然选择与隔离是生物进化的三个基本环节意义能科学地解释生物进化的原因能科学地解释生物的多样性和适应性为现代生物进化理论奠定了理论基础科学地解释了自然选择的作用对象是种群不是个体从分子水平上去揭示生物进化的本质10现有基因型为AaBbDd（三对基因独立遗传）的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD的个体，要短时间内达到育种目标，下列育种方案最合理的是A通过多次射线处理，实现人工诱变 B通过连续自交、逐代筛选获得C先用花药离体培养，再用秋水仙素处理 D先用秋水仙素处理，再用花药离体

14、培养【答案】C 【考点定位】育种【名师点睛】利用遗传学原理的育种总结育种类型原理方法优点缺点基因育种杂交育种基因的分离连续自交与选择实现优良组合丰富优良品种育种年限长不易发现优良性状基因的重组基因工程育种转基因定向、打破隔离可能有生态危机改造原来基因定向改造结果难料诱变育种基因突变诱变与选择提高突变率供试材料多染色体育 种单倍体育种染色体数目变异花药离体培养秋水仙素处理性状纯合快缩短育种年限需先杂交技术复杂多倍体育种秋水仙素处理器官大，营养多发育迟缓结实率低细胞工程育种细胞融合细胞全能性细胞融合植物组织培养打破种间隔离创造新物种结果难料11某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得

15、到右图所示实验结果。相关判断错误的是A实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性【答案】D 【考点定位】生长素类似物的探究实验【名师点睛】12下列不属于血浆蛋白功能的是A参与氧气运输B参与免疫C参与生命活动调节D维持渗透压【答案】A 【考点定位】血浆蛋白13当流感病毒侵入人体后，不会发生A流感病毒在人体内环境中增殖B体内特异性抗体与病原体结合CB细胞和T细胞迅速增殖分化D产生针对该病毒的记忆T细胞【答案】A【解析】流感病毒侵入人体后，引起机体发生体液免疫和细胞免疫，

16、B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞，T细胞会增殖分化为效应T细胞核记忆细胞，浆细胞会产生抗体与流感病毒结合使其失去侵染性。否则流感病毒将吸附在细胞表面将DNA注入到细胞后增殖。评讲时要注意体液免疫和细胞免疫以及病毒侵染细胞的过程的复习。【考点定位】免疫【名师点睛】14右图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是A输入该系统的总能量是过程固定的太阳能B碳元素在、过程中的流动形式都是有机物C过程表示分解者通过分解作用释放能量D实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比【答案】D 【考点定位】生态学知识在生产中的应用15下列有关生物多样性的叙述，错误的是A生物多样性是指在一定时空中所有物种及其

17、基因和生态系统的总称B生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值D建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施【答案】C【考点定位】生物多样性【名师点睛】生物的多样性:(1) 生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。(2) 生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因

18、库。(3) 地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。16小球藻可用于污水净化，其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如右图。相关叙述错误的是A本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法B实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构C结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低D使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染【答案】C【解析】固定化小球藻常用的方法为包埋

19、法，实验中加钙主要是为了维持凝胶珠的稳定结构，固定化小球藻可以反复使用而且有利于回收防止造成二次污染，据曲线分析，固定化小球藻生长速率变低、生长期延长。评讲时要着重复习酵母细胞固定化的相关知识，要注意曲线的分析。【考点定位】细胞固定化【名师点睛】固定方法：名称原理图示适用范围包埋法将微生物细胞均匀地包埋在不溶于水的多孔性载体中多用于细胞的固定化学结合法利用共价链、离子键将酶分子或细胞相互结合，或将其结合到载体上多用于酶的固定物理吸附法欧诺个过物理吸附作用，把酶固定在纤维素、琼脂糖、多孔玻璃和离子交换树脂等载体上17下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是A通过控制发酵温度，可抑制其它微

20、生物的生长繁殖B都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品C果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态D都可以通过人工接种菌种提高产品质量【答案】B 【考点定位】果酒、果醋和腐乳制作18 下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是A过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力B过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织C、过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化D培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同【答案】C【解析】取芽进行培养是因为芽具有较高的分裂和分化能力，经过热水处理脱毒效果好与阻碍病毒进入有一定的关系，图中和为再分化过程。评讲时

21、注重复习植物组织培养的原理、过程、应用。【考点定位】植物组织培养19有关限制性内切酶Hind 和Xho I的识别序列及切割位点分别为AAGCTT和CTCGAG，相关叙述正确的是A两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率不同B两种限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCTC分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒D实验中可通过控制反应时间、酶的浓度等控制酶切效果【答案】D【考点定位】基因工程20DNA粗提取实验中，应尽可能避免DNA断裂和降解。相关操作正确的是A以菜花为材料进行研磨时，可以适当加热以促进DNA溶解B向DNA溶液中迅速加入蒸馏水，使DNA快速析出C将丝状物溶解到2 mol&

22、#183;L-1NaCl溶液中后，加水析出D向DNA溶液中加入冷却的酒精并沿同一方向缓慢搅拌【答案】D【解析】在实验中，应该尽可能避免DNA断裂和降解，从而获取更多的DNA，要做到缓慢搅拌并加入冷酒精析出DNA，加蒸馏水也要缓慢，防止DNA断裂，同时不能加入，否则DNA水解酶活性会上升，会加速分解DNA。评讲时应注意实验细节的分析。【考点定位】DNA粗提取二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21某实验小组用右图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液

23、面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是A漏斗中液面上升速率逐渐减小B水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内C液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等D实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜【答案】AD 【考点定位】渗透作用实验22某科学家发现了一只深红眼的突变雄果蝇，将其与一只野生型的红眼雌果蝇进行杂交，F1代中两性均为红眼。F1相互交配产生F2，F2中有红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、深红眼雄果蝇三种，且比例为211。下列分析正确的是A红眼和深红眼是由X染色体上的一对等位基因控制的BF2中的红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，后代中雌果蝇全为红眼CF2中的红眼雌果蝇和深红眼雄果蝇杂交，后代中红眼的比例为3/8DF2代果蝇随机

24、交配，后代中出现深红眼雌果蝇的几率为1/16【答案】ABD 【解析】根据F2代果蝇：红眼雌蝇、红眼雄蝇、深红色眼雄蝇比例为2：1：1，可以判断这是伴性遗传，基因位于X染色体上，红眼为显性性状。由此可以写出F2代果蝇的各种基因型：红眼雌蝇为XBXB和XBXb、红眼雄蝇XBY、深红色眼雄蝇XbY。计算的关键是F2代果蝇中两种基因型的红眼雌蝇比例为1：1.【考点定位】遗传方式的判断和伴性遗传的遗传分析23低体温症患者的体温会下降到35度以下，严重的低体温症患者常有意识障碍、血压下降、心动过缓等症状，甚至危及生命。相关叙述正确的是A低体温症是由于患者垂体中体温调节中枢受损导致的B体温下降是患者产热总量

25、明显低于散热总量的直接结果C若人体甲状腺激素、肾上腺激素分泌过多可能导致低体温症D可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温症患者进行抢救【答案】BD 【考点定位】体温调节【名师点睛】易错点拨：1、人的体温调节中枢在下丘脑。当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成。 2、人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定。3、机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。4、寒

26、冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等。战栗是骨骼肌的不自主地收缩，不受大脑皮层支配。24某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响，结果如右图所示。相关叙述正确的是A可以采用样方法调查高原鼠兔有效洞穴密度B调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型C随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势D高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度【答案】ACD 【解析】对于活动性不强的动物、动物的巢穴的的调查均可以采用样方法。本研究中调查了高原鼠兔密度与几种植物之间的关系，并没有调查高山嵩草的年龄组成，所以无法判断它是不是衰退型。从研究

27、结果看，随着高原鼠兔密度的增大，小花草玉梅的种群密度增大。【考点定位】种群调查，种群特征，生物之间的关系，群落演替25科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法正确的是A体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛B核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛C胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率D胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力【答案】BCD【考点定位】胚胎工程三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26（8分）为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于

28、装有适量清水的烧杯中，在2025下培养，每2d更换一次清水。步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据。结果如图1。步骤3 若干天后，从8001600，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）。结果如图2。分析回答：（1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的 。（2）步骤3中，制作根尖临时装片的过程是取材解离 。（3）植物细胞壁的胞间层由果胶组成，使相邻细胞粘连。洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，解离时要 或 等，否则观

29、察时会发现 。（4）根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是 。【答案】26（8分，除特殊注明外，每空1分）（1）平均值（2）漂洗染色制片（2分）（3）适当延长解离时间 适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等） 细胞相互重叠（4）红葱、上午10：00左右取材（2分） 【考点定位】观察植物细胞的有丝分裂【名师点睛】1、制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开。2、操作要点(1)解离： 通过解离

30、将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期。 解离的目的是使组织细胞相互分离开。 解离时间不宜过长或过短：过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互分离开。(2)漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色和腐蚀镜头。(3)染色：染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 (4)压片：用力要恰当均匀，过重可能将组织压烂' 过轻则不能将细胞分散开。 (5)显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂的动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片从邻近的区域中找。27. （9分）砧木是指嫁

31、接繁殖时承受接穗的植株，砧木对嫁接枝条的生长有重要影响。为了筛选适合红阳猕猴桃嫁接的砧木，某科研小组选用了长果猕猴桃和阔叶猕猴桃作为砧木。两年后，分别测量成熟叶片的净光合速率日变化和气孔导度（单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量）日变化，结果如右图。分析回答：（1）图1中，712800期间两种砧木上的红阳猕猴桃叶片净光合速率都会增加，主要是由于外界环境中 ，导致叶绿体的 上产生的 （物质）逐渐增多，暗反应速度相应加快。（2）图1中，1300时左右，阔叶砧木上的红阳猕猴桃叶片净光合速率下降，称为“午休”现象。结合图2分析，这主要是由于外界环境中 ，使气孔导度 ，直接抑制光合作用的 过程。（3）

32、红阳猕猴桃叶片净光合速率日变化受多种环境因子的影响，因此，在研究过程中除了要测量光照强度日变化外，还应测量 等的日变化（至少写出2点）。（4）研究表明嫁接红阳猕猴桃的最佳砧木是 。【答案】27（9分，除特殊注明外，每空1分）（1）光照增强（和气温升高） 类囊体 H、ATP （2）气温过高 变小 暗反应 （3）大气中CO2浓度、温度、相对湿度等（2分） （4）长果猕猴桃【考点定位】光合作用【名师点睛】本题以生理过程图为载体，综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的过程及其联系的掌握情况。解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点，系统地全面地构建知识网络，尽可能地联系细胞的结构和功能。28（8分

33、）下图是生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解，据图回答：（1）图中物质A是一种 ，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜外发生的电位变化是 。（2）在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-间接调节GH的分泌，这种调节机制称为 ，其意义是 。（3）人体进入青春期后身体迅速长高的原因是 。（4）从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为 。（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是 。【答案】28.（8分，除特殊注明外，每空1分）（1）神经递质 由正电位变负电位（2）负反馈调节 维持人体内GH含量的相对稳定（3）雄（雌）性激素分泌增加，

34、促进GH分泌（4）一方面神经系统可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影响神经系统的功能（2分）（5）GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高系统的功能，如GH的反馈调节。（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，据图分析，GH增多，细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，所以血糖升高。讲评时要注意引导学生分析图形，从图形中寻找信息解决实际问题，最终上升为一种能力。【考点定位】神经调节和体液调节的过程29. （7分）当植物被害虫危害后，感染部位会产生水杨酸（SA），后者能诱导植物释放挥发性化学物质，以吸引害虫的天敌，从而形

35、成间接防御反应。水杨酸甲酯（MeSA）被植物吸收后可转化为SA。科研人员通过在无公害茶园喷施不同浓度的MeSA溶液，分析害虫及其主要天敌种群密度的变化，以期为茶树害虫的无公害治理提供依据，结果如下表。分析回答：MeSA/mmol·L-1处理时间/h植食性害虫/头·0.25m-2捕食性天敌/头·0.25m-2寄生性天敌/头·0.25m-2益害比天敌数害虫数024338.26.513.8116.748586.613.822.3116.20.124305.39.417.5111.348515.713.233.4111.10.224298.811.023.218

36、.748436.318.840.417.40.424273.612.719.418.548332.315.636.516.40.824259.68.815.2110.848327.512.134.617.0（1）水杨酸甲酯诱导茶树产生的挥发性化合物属于生态系统的 信息，它引起植物形成间接防御的现象可说明生态系统的信息传递具有 功能。（2）寄生性天敌在该茶园生态系统中属于 （成分）。（3）根据表中数据分析，MeSA处理后，植物释放的挥发性物质对植食性害虫 （能/否）产生一定的驱避作用。与24h相比，处理48h对天敌诱集的效果 。（4）研究表明，MeSA最佳处理浓度是 。（5）利用MeSA进行害虫

37、防治，除可以减少农药污染外，还能够 ，提高了生态系统的抵抗力稳定性。【答案】29.（7分，每空1分）（1）化学 调节种间关系，维持生态系统的稳定（2）消费者（3）能 好（4）0.4 mmol·L-1（5）增加生物种类使食物网更复杂【考点定位】生态系统的结构和功能30. （9分）家鸡短腿和正常腿由一对等位基因（D、d）控制，鸡冠的形状由两对等位基因（M与m、R与r）控制。相关杂交实验结果如下表，分析回答：P正常腿玫瑰冠 × 短腿豆冠F1短腿胡桃冠 正常腿胡桃冠=11F1短腿胡桃冠个体自由交配得F2正常腿 : 短腿 = 12正常腿和短腿中，均有四种鸡冠形状，且胡桃冠 : 玫瑰冠

38、豆冠单冠9331（1）控制鸡腿长度及鸡冠形状的三对等位基因在遗传时遵循 定律。（2）F2中正常腿短腿12，不符合孟德尔性状分离比，原因是 。（3）F1中短腿胡桃冠鸡的基因型是 ，这类鸡产生的配子有 种。（4）对F2中正常腿胡桃冠鸡进行测交，应选择表现型为 个体作为另一亲本，测交后代中能稳定遗传的个体占 。（5）让F2中全部短腿玫瑰冠公鸡与短腿豆冠母鸡杂交，后代中短腿玫瑰冠鸡占 。【答案】30.（9分，除特殊注明外，每空1分）（1）基因的自由组合（2）短腿基因纯合致死（3）DdMmRr 8（4）正常腿单冠鸡 1/9（2分）（5）4/27（2分）【考点定位】基因的自由组合定律。31（8分）骨肉瘤是

39、最常见的恶性成骨性肿瘤之一。科研人员研究曲古抑菌A（TSA）对人骨肉瘤细胞凋亡的影响及作用机制，为临床治疗寻找新方向。实验过程如下：步骤1 用含青霉素和链霉素的高糖培养基，在37、5% CO2培养箱中培养人骨肉瘤细胞一段时间。步骤2 取适宜浓度的处于生长旺盛期的人类骨肉瘤细胞，用加入不同浓度的TSA（0200 ng·mL-1）的培养基继续培养24h。步骤3 对各组细胞进行抽样检测，检测方法是先用台盼蓝试剂（一种细胞活性染料）染色再用血细胞计数板计数，统计细胞存活率（未染色细胞数/细胞总数×100%），结果如图1。步骤4 分别提取TSA浓度为0 ng·mL-1、25

40、 ng·mL-1、50 ng·mL-1处理的3组细胞，测量细胞中与凋亡相关的基因（Bax、Bcl-2）和-肌动蛋白基因（不同的组织细胞中表达相对恒定）表达的蛋白质量并计算比值，结果如图2。分析回答：（1）与正常成骨细胞相比，骨肉瘤细胞容易在体内分散和转移，其主要原因是 。高糖培养基中加入青霉素和链霉素的目的是 ，细胞培养箱中保持5% CO2的作用是 。（2）步骤2中，设置0 ng·mL-1 TSA实验的主要目的是 。（3）用台盼蓝试剂检测细胞活性的主要原理是 。（4）图1所示结果表明 。（5）根据图2判断，骨肉瘤细胞中 基因过度表达会加速细胞凋亡。【答案】31.（8分，特殊注明除外，每空1分）（1）骨肉瘤细胞膜上的糖蛋白等物质减少 防止杂菌污染