【专升本考试】2022年湖南中医药大学自考语文练习题汇总

1、【专升本考试】2022年湖南中医药大学自考语文练习题汇总第1题【多选题】【2013.1】下列诗作，属于叙事诗的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、饮酒 D、行路难 E、长恨歌【正确答案】ABE【答案解析】需要掌握叙事诗这种题材的特点。第2题【单选题】【2013.1】饮酒（其五）中，上下句之间有转折关系的是（）。 A、结庐在人境，而无车马喧 B、问君何能尔，心远地自偏 C、采菊东篱下，悠然见南山 D、山气日夕佳，飞鸟相与还【正确答案】A【答案解析】参见教材第166页。既考核对诗词思想内容的理解，又考核对“转折”的理解。第3题【单选题】【2012.1】在寡人之于国也中，孟子认为使“颁白者不负载于

2、道路”的措施是（）。 A、五亩之宅，树之以桑 B、鸡豚狗彘之畜，无失其时 C、百亩之田，勿夺其时 D、谨庠序之教，申之以孝悌之义【正确答案】D【答案解析】考查对文章内容的理解。论述使“民加多”的根本措施：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负载于道路。”第4题【单选题】【2012.7】垓下之围一文出自史记中的（）。 A、本纪 B、书 C、世家 D、列传【正确答案】A【答案解析】垓下之围一文选自史记·项羽本纪。参见教材P65。第5题【单选题】【2011.1】下列马

3、伶传的语句中，属于场面描写的是（）。 A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐 B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东 D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第6题【多选题】下列作品中，运用倒叙方式的有（）。 A、马伶传 B、秋夜 C、秦晋崤之战 D、麦琪的礼物 E、哭小弟【正确答案】AE【答案解析】马伶传作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述；哭小弟第一部分，用倒序手法，写小弟的去世。参见教材P

4、162。第7题【单选题】【2014.10】下列先妣事略语句中，兼有行为描写和心理描写的是（）。 A、儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍 B、家中人闻吴家桥人至，皆喜 C、孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经 D、诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也【正确答案】D【答案解析】掌握行为描写与心理描写的特点。第8题【单选题】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）。 A、文字的运用一定要有创造精神 B、斟酌文字实际是调整思想感情 C、文学的语言更注重文字的联想意义 D、运用文字要有一字不肯放松的谨严【正确答案】D【答案解析】典型地考核考生是否认真地阅读课文。第9题【单选题

5、】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。都江堰描绘了都江堰水利工程，阐发了都江堰水利工程的文化内涵，高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参见教材P133。第10题【多选题】【2015.4】下列香市语句中，使用反衬手法的有（）。 A、这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了 B、“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩” C、那不是无名的“江湖班”。

6、然而他们只售票价十六枚铜元 D、要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么 E、然而从去年起，这“迷信”的香市忽又准许举行了【正确答案】ACD【答案解析】文章中反衬的应用主要是指重兴香市之后对南洋武术班的描写。只有ACD选项涉及。参见教材P109。第11题【单选题】【2013.10】下列再别康桥诗句中，隐喻美好理想的是（）。 A、我轻轻的招手，作别西天的云彩 B、软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥【正确答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隐喻西方的文明；C“彩虹似的梦”象征隐喻美好理想。第12题【单选题】冯谖客孟尝君

7、中，冯谖薛地烧券这一情节主要表明的是（）。 A、乐善好施 B、处事简捷果断 C、视钱财为粪土 D、注重民心向背【正确答案】D【答案解析】冯谖深知百姓的艰难，以“市义”来赢得民心。参见教材P82。第13题【单选题】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）。 A、文字的运用一定要有创造精神 B、斟酌文字实际是调整思想感情 C、文学的语言更注重文字的联想意义 D、运用文字要有一字不肯放松的谨严【正确答案】D【答案解析】典型地考核考生是否认真地阅读课文。第14题【单选题】【2014.4】下列冯谖客孟尝君情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是（）。 A、弹铗三歌 B、收责

8、于薛 C、西游于梁 D、立宗庙于薛【正确答案】A【答案解析】冯谖三次弹铗，孟尝君都满足了他的要求，反托出孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德。参见教材P61。第15题【单选题】【2011.4】融贯李清照声声慢(寻寻觅觅)全词的情感内容是（）。 A、丈夫新丧之哀 B、贫病交加之愁 C、人老珠黄之叹 D、孤苦无依之悲【正确答案】D【答案解析】主要是抒写李清照晚年孤苦无依的生活境况。第16题【单选题】【2012.7】下列作品中，具有浓郁抒情色彩的叙事诗是（）。 A、我愿是一条急流 B、陌上桑 C、长恨歌 D、雨巷【正确答案】C【答案解析】首先找出叙事诗，只有陌上桑与长恨歌，再比较抒情色彩的浓郁程度。A.我

9、愿是一条急流（爱情诗）。B.陌上桑（叙事诗，喜剧色彩）。D.雨巷（抒情诗）。参见教材P181。第17题【单选题】纪念傅雷所叙述的事例中，能说明傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”的是（）。 A、与滕固吵翻，一怒返沪 B、成为第五类分子 C、望子成龙，逼傅聪练琴 D、不满“墨猪”之评【正确答案】A【答案解析】“与滕固吵翻，一怒返沪”是傅雷三“怒”中的第一“怒”，能够说明傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”。而BC没有表现傅雷的“怒”，D表现了刚直，但是是为了学术方面的问题，也是在他思想成熟以后成为具有浩然之气的儒家之刚者，并不符合“狂妄”。参见教材P129。第18题【单选题】下列陌上桑问句中

10、，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。 A、问是谁家姝 B、罗敷年几何 C、何用识夫婿 D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P178。第19题【单选题】下列祖国啊，我亲爱的祖国意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是（）。 A、破旧的老水车 B、熏黑的矿灯 C、失修的路基 D、淤滩上的驳船【正确答案】A【答案解析】祖国啊，我亲爱的祖国的第一句即为“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”。参见教材P209。（2014年4月试题）第20题【单选题】【2014.10】下列陌上桑情节中，展现了罗敷以其人之道、还治其人之身的是（）。 A、

11、盛装釆桑 B、坚拒“共载” C、观者失态 D、极夸“夫婿”【正确答案】D【答案解析】掌握对课文内容的理解。第21题【单选题】【2013.1】再别康桥中，暗示西方文明的意象是（）。 A、西天的云彩 B、夕阳中的新娘 C、软泥上的青荇 D、天上虹【正确答案】A【答案解析】参见教材第204页【提示】。该诗借比喻抒情，其中暗示象征有两处：西天的云彩；彩虹似的梦。第22题【多选题】【2014.4】在容忍与自由中，胡适自述年少时援引王制专制律条痛骂的中国古代小说有（）。 A、红楼梦 B、西游记 C、水浒传 D、封神榜 E、三国演义【正确答案】BD【答案解析】作者胡适年少时援引王制专制律条痛骂西游记和封神榜

12、。参见教材P26。第23题【单选题】【2012.1】苦恼中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）。 A、军人 B、驼背乘客 C、看门人 D、年轻车夫【正确答案】B【答案解析】这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中描写他想对军人、三个年轻人、看门人、年轻车夫述说，其中“三个年轻人”中有一个驼背的“不听姚纳倾诉并谩骂姚纳”。第24题【单选题】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）。 A、文字的运用一定要有创造精神 B、斟酌文字实际是调整思想感情 C、文学的语言更注重文字的联想意义 D、运用文字要有一字不肯放松的谨严【正确答案】D【答案解析】典

13、型地考核考生是否认真地阅读课文。第25题【单选题】冯谖客孟尝君中，“冯谖不复歌”的根本原因是（）。 A、出有车 B、孟尝君左右的厌恶 C、食有鱼 D、满意孟尝君的宽容【正确答案】D【答案解析】考查对课文内容的理解，冯谖主要是在观察孟尝君的为人。参见教材P82。第26题【单选题】【2013.7】一句话中，象征民众革命声威的意象是（）。 A、铁树 B、火山 C、霹雳 D、青天【正确答案】C【答案解析】这首诗写作于1925年，作者从美国回国，诗人一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面对自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是建立一个人民大众当家作主的中国“咱们的中

14、国”怀有坚定不移的信念。掌握诗中所用的象征意义。“有一句话能点得着火”中的“火”，隐喻荡涤黑暗势力的民众革命。 “你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”隐喻革命爆发时的声威。“你不信铁树开花也可”中的“铁树开花”隐喻中国会爆发一个前所未有的民众革命。“有一句话说出来就是祸”中的“祸”暗示黑暗势力对民众的惧怕与镇压。“咱们的中国”暗示民众当家作主的国家。第27题【单选题】【2014.10】下列长恨歌诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急切的是（）。 A、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊 B、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 C、玉容

15、寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫【正确答案】B【答案解析】描写杨玉环“闻道汉家天子使”，表现她内心的震惊，激动，急切，惶恐，等等心理活动。“九华帐里梦魂惊，揽衣推枕起徘徊”表现她内心的惊喜，激动；“云鬓半偏新睡觉”表现杨贵妃的急切心情。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”表现杨玉环悲楚和委屈；“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫”表现对李隆基的感激之情。第28题【多选题】下列诗作，属于叙事诗的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、饮酒 D、行路难 E、长恨歌【正确答案】ABE【答案解析】需要掌握叙事诗这种题材的特点。第29题【单选题】下列哭小弟语句中，使用了肖像描写方法

16、的是（）。 A、小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意 B、他站着上课，那神色真是庄严 C、小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词 D、他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前【正确答案】C【答案解析】“白面长身，美丰仪”属于肖像描写。参见教材P134。第30题【单选题】【2012.7】我愿是一条急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻，在下列喻指爱人的意象中，与之相对应的是（）。 A、小鱼 B、小鸟 C、烈火 D、太阳【正确答案】D【答案解析】全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”

17、和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。参见教材P215。第31题【单选题】五代史伶官传序主要的写作特点是（）。 A、欲抑先扬 B、虚构寓言故事 C、广征博引 D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】对课文写作特点的理解；掌握【提示】。第32题【单选题】【2012.1】下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）。 A、淤滩上的驳船 B、神话的蛛网 C、雪被下古莲的胚芽 D、飞天袖间的花【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文内容的掌握。祖国啊，我亲爱的祖国第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船）

18、，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。“飞天袖间的花朵”则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。第33题【单选题】【2010.10】张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是（） A、演绎 B、归纳 C、对比 D、类比【正确答案】D【答案解析】驳“城之陷，自远所分始”的论证方法是类比法。连用两个比喻，以此证明睢阳被攻陷，势在必然。第34题【单选题】【2013.10】下列鹧鸪天（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是（）。 A、重过阊门万事

19、非，同来何事不同归 B、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 C、原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣【正确答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借细节抒情。第35题【单选题】下列长恨歌诗句中，属于因情造景的是（）。 A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 C、楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子 D、七月七日长生殿，夜半无人私语时【正确答案】C【答案解析】因情造景：本没有这处景物，为了表达感情虚拟、生造出来的。长恨歌第四部分所写临邛道士寻觅杨贵妃的亡魂、已身登仙界的杨贵妃仍情系尘寰的情景，无疑是顺应着李、

20、杨深挚的情思而生发出来的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，应注意区分。自然天成：景物和所包含的情致是随顺自然的，物性即我情。融情入景：景物有所加工，但仍保留着原本形态。情感是渗透进景物的，没有强加的痕迹。例如“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”长恨歌移情于景：在借景抒情中，由于主观感情的强行介入，使景物明显见出情感冲击的印痕；或不同程度地改变了事物本来的形态、特性，或语句中夹带有点染情感倾向的字词。例如：雁过也，正伤心，却是旧时相识声声慢因情造景：本没有这处景物，为了表达感情虚拟、生造出来的。例如：“丁香空结雨中愁”雨巷参见教材P188。第36题【单选题】【2011.1

21、】秋水中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是（）。 A、人的认识受到时间的限制 B、人的认识受到空间的限制 C、人的认识受到先天素质的限制 D、人的认识受到后天教育的限制【正确答案】A【答案解析】井蛙不可以语于海者，拘于虚也人的认识局限于所处的环境、空间；夏虫不可以语于冰者，笃于时也人的认识局限于所处的时代、时间；曲士不可以语于道者，束于教也人的认识局限于所受到的教育。第37题【单选题】下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是（）。 A、干瘪的稻穗 B、神话的蛛网 C、雪被下古莲的胚芽 D、“飞天”与未落地面的“花朵”【正确答案】D【答案解析】第二节

22、以“飞天”与未落地面的“花朵”，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。参见教材P218。第38题【单选题】【2012.7】下列明清作家中，创作以小品文见长的是（）。 A、蒲松龄 B、侯方域 C、张岱 D、归有光【正确答案】C【答案解析】张岱文学创作以小品文见长，多描写江南山水风光、风土民情和过去的生活，常常于追忆往昔的繁华中流露对明王朝的缅怀。参见教材P98。第39题【单选题】下列如何避免愚蠢的见识提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是（）。 A、麒麟和火蛇是真实存在的 B、刺猬好吃油虫 C、妇女牙齿的数目比男人少 D、男性特别优越【正确答案】C【答案解析】课

23、文原文第二段第二行：“亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少”。A项是古代和中古时代的著作家所认为的。B项是作者自己以为的。D项是作者提出对狂妄自大意见进行提防时所提到的，存在这种思想的是某些男人。参见教材P66。第40题【单选题】下列种树郭橐驼传语句中，表现了“长人者好烦其令”的是（）。 A、旦视而暮抚，己去而复顾 B、其土欲故，其筑欲密 C、鸣鼓而聚之，击木而召之 D、爱之太殷，忧之太勤【正确答案】C【答案解析】ABD不是直接说的，应当选最直接的一项。参见教材P100。第41题【单选题】【2013.4】下列小说作品中运用倒叙手法安排故事结构的是（） A、断魂枪 B、麦琪的礼物 C、金鲤鱼的

24、百裥裙 D、苦恼【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第42题【单选题】哭小弟：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是（）。 A、比喻 B、夸张 C、比拟 D、层递【正确答案】A【答案解析】哭小弟中写蒋筑英、罗健夫时，采用比喻的修辞手法，将他们比喻为花朵。参见教材P134。第43题【多选题】【2012.4】下列小说中运用了喜剧手法的有（）。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、断魂枪 D、苦恼 E、麦琪的礼物【正确答案】AE【答案解析】考核对五篇课文的理解。第44

25、题【单选题】【2012.4】我与地坛第三部分中四季描写的表现手法是（）。 A、对比 B、衬托 C、夸张 D、象征【正确答案】D【答案解析】考查表现手法，文章第三部分以种种事物类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。参见教材P142。第45题【多选题】【2016.10】前赤壁赋中，表现人生无常的语句有（）。 A、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 B、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C、舞幽壑之潜蚊，泣孤舟之嫠妇 D、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 E、苟非吾之所有，虽一毫而莫取【正确答案】AD【答案解析】A哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的没有穷尽。B任凭小船到它所要去的地

26、方，越过浩荡渺远的江面。 C能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。D如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。E若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。参见教材P85。第46题【多选题】【2013.1】下列西湖七月半词语中，采用了借代修辞手法的有（）。 A、灯火优傒 B、亦船亦楼 C、竹肉相发 D、不衫不帻 E、峨冠盛筵【正确答案】CE【答案解析】参见教材第98页西湖七月半全文。借代修辞手法指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。第47题【单选题】【2011.1

27、】种树郭橐驼传用种树的“其置也若弃”类比治民要（）。 A、让老百姓休养生息 B、让老百姓得到安置 C、对老百姓弃之不顾 D、对老百姓置之不理【正确答案】A【答案解析】“其莳也若子，其置也若弃”，阐发“养民”治国的思想。第48题【单选题】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗教的世俗精神【正确答案】B【答案解析】本题考核对文章内容及主题的把握。都江堰描绘了都江堰水利工程，阐发了都江堰水利工程的文化内涵，高度赞扬了李冰父子为民造福的从政精神。参见教材P133。第49题

28、【单选题】【2013.7】下列唐代诗人中，存诗近三千首，数量居唐人之冠的是（）。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正确答案】C【答案解析】考核是否细致阅读教材。第50题【单选题】下列行路难（其一）诗句中，包含南朝宗悫典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】D【答案解析】长风破浪，借用南朝时宗悫 “乘长风破万里浪”的话来形容自己的宏伟抱负。参见教材P186。第51题【单选题】西湖七月半：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是（）。 A、人声鼓吹 B、弱管轻丝 C、皂隶喝道 D、浅斟低唱【正确答案】A【答案解

29、析】“故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”参见教材P110。第52题【单选题】【2013.4】下列吃饭一文提到的古人中，被作者认为是“中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房”的是（） A、孔子 B、老子 C、伊尹 D、孟子【正确答案】C【答案解析】典型考核考生是否认真阅读教材的题目。第53题【单选题】【2007.10】下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）。 A、香市 B、纪念傅雷 C、我与地坛 D、哭小弟【正确答案】D【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。第54题【单选题】下列长恨

30、歌诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急切的是（）。 A、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊 B、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫【正确答案】B【答案解析】描写杨玉环“闻道汉家天子使”，表现她内心的震惊，激动，急切，惶恐，等等心理活动。“九华帐里梦魂惊，揽衣推枕起徘徊”表现她内心的惊喜，激动；“云鬓半偏新睡觉”表现杨贵妃的急切心情。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”表现杨玉环悲楚和委屈；“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫”表现对李隆基的感激之情。参见教材P188。第55题【单选题】下列陌上桑问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的

31、是（）。 A、问是谁家姝 B、罗敷年几何 C、何用识夫婿 D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P178。第56题【单选题】【2014.4】先妣事略一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老妪【正确答案】B【答案解析】“孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”是说母亲虽不忧米盐，但当穷日子过，十分勤俭。参见教材P90。第57题【单选题】【2013.7】下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公逆流而上追寻意中人的是（）。 A、蒹葭苍苍，白露为霜 B、所谓伊人，在水一方 C、溯洄从之，道阻且长 D、溯游从之，宛

32、在水中央【正确答案】C【答案解析】（1）考核考生审题的能力。（2）考核对课文理解的程度。描写一位青年在怀念他的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往、执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。本诗的中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长；另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。第58题【多选题】【2016.4】下列作品中，运用倒叙方式的有（）。 A、马伶传 B、金鲤鱼的百裥裙 C、赵武灵王胡服骑射 D、麦琪的礼物 E、哭小弟【正确答案】ABE【答案解析

33、】马伶传作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述；金鲤鱼的百裥裙在文章中间倒叙金鲤鱼过去的故事；哭小弟第一部分，用倒序手法，写小弟的去世。参见教材P97、270、126。第59题【单选题】【2010.10】断魂枪中，孙老者的主要个性特点是（） A、争强好胜 B、嗜艺如命 C、落寞孤傲 D、有时代感【正确答案】B【答案解析】沙子龙：武艺高强，落伍孤寂，保守固执。王三胜；粗俗浅薄，争强好胜。孙老者；执著进取，嗜艺如命。第60题【单选题】下列哦，香雪句子中，运用心理描写的是（）。 A、娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完 B、她尽量高高地掂

34、起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸 C、当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃 D、当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸【正确答案】A【答案解析】属于心理描写的“从旁叙述”，采用第三人称的方式描写人物心理。参见教材P257。第61题【单选题】【2016.10】赵武灵王胡服骑射中，赵武灵王主动去见公子成所体现的治国理念是（）。 A、国听于君 B、从政先信于贵 C、制国有常 D、明德先论于贱【正确答案】B【答案解析】课文原文：明德先论于贱，而从政先信于贵，故愿慕公叔之义以成胡服之功也。（宣传道德要先让百姓议论明白，而推行法令必须从贵族近

35、臣做起。所以我希望能借助叔父您的榜样来完成改穿胡服的功业。）参见教材P81。第62题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中，引自孟子的是（）。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹未弃井也。” 第63题【单选题】【2007.10】前赤壁赋全文展开的内在线索是（）。 A、感情的变化 B、逻辑的演绎 C、时间的推移 D、想象的展开【正确答案】A【答案解析】行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。前赤壁赋全文展开的内在线索是感情变化，在教材有明确交代。第64题【多选题】下列先秦诸子关于治国

36、的论断中，出自孟子的有（）。 A、仁义不施，攻守之势异也 B、王无罪岁，斯天下之民至焉 C、窃钩者诛，窃国者为诸侯 D、养生丧死无憾，王道之始 E、民为贵，社稷次之，君为轻【正确答案】BDE【答案解析】A出自贾谊过秦论；C出自 庄子·胠箧。参见教材P31。第65题【多选题】【2015.4】下列小说所写事物中，对于作品整体构思起到关键作用的有（）。 A、婴宁中的梅花 B、断魂枪中的“五虎断魂枪” C、哦，香雪中的铅笔盒 D、苦恼中的小母马 E、麦琪的礼物中德拉的美发【正确答案】ABCDE【答案解析】本题的难度较大。认真分析每一篇文章内容可知。第66题【多选题】【2013.1】下列对我愿

37、是一条急流的描述，正确的有（）。 A、这首诗的作者是匈牙利诗人裴多菲 B、这是一首爱情诗 C、这是一首叙事诗 D、诗歌通过一系列比喻抒情 E、诗歌表明“我”决心为爱情以及更崇高的目标献身【正确答案】ABDE【答案解析】参见教材第215页【提示】。第67题【单选题】【2015.4】下列诗词作品中，通篇运用比兴象征手法托物言志的是（）。 A、秋兴八首（其一） B、早雁 C、虞美人（春花秋月何时了） D、声声慢（寻寻觅觅）【正确答案】B【答案解析】秋兴八首中有象征手法（颔联），但主要是借景抒情。虞美人是借比喻抒情，声声慢也是大量的借比喻抒情。只有早雁是通篇采用比兴象征的。第68题【多选题】【2012

38、.1】雨巷所抒发的感情有（）。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、愤懑 E、惆怅【正确答案】BCE【答案解析】这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。“四一二”政变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。 这首诗采取象征

39、手法，表现了诗人对前途的迷茫、惆怅，以及愁怨、寂寞等思想感情，同时也表现了诗人的一种思索、希望、探求的积极思想因素。第69题【单选题】【2013.1】爱因斯坦在我的世界观中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。 A、商业利益 B、猪栏理想 C、战争妖魔 D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消

40、灭。在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。” 第70题【单选题】【2013.10】下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是（）。 A、脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进 B、一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地（目夹zha）着许多蛊惑的眼睛 C、秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道 D、在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉【正确答案】B【答案解析】这道题难度很大，不仅要求考生熟悉每篇作品的意境，还考核对

41、每一句话内涵的理解与分析能力。A.选自都江堰B.选自秋夜善于进行意境营造，着力渲染萧瑟森然，幽远清寂的秋夜氛围。C.选自我与地坛D.选自我与地坛第71题【单选题】【2013.4】下列行路难(其一)的诗句中，运用了吕尚典故的是（） A、金樽清酒斗十千 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】B【答案解析】对诗词每句话内容的理解掌握。第72题【单选题】【2013.4】下列行路难(其一)的诗句中，运用了吕尚典故的是（） A、金樽清酒斗十千 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】B【答案解析】对诗词每句话内容的理解掌握。第73题【单选题】马

42、伶传写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是（）。 A、场面描写 B、景物描写 C、肖像描写 D、语言描写【正确答案】A【答案解析】【提示】文中写第一次技艺较量马伶大败采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用。场面描写：场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况描写，是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，也是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。参见教材P113。第74题【单选题】【2012.7】雨巷一诗所使用的主要表现手法是（）。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正确答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法写

43、成的抒情诗。“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长、狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第75题【单选题】【2013.7】下列诗句中，出自裴多菲我愿是一条急流的是（）。 A、撑一支长篙，向青草更青处漫溯 B、把纤绳深深勒进你的肩膊 C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D、在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击【正确答案】D【答案解析】考核是否阅读教材。第76题【单选题】【2012.7】下列就任北京大学校长之演说的反问句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是（）。

44、A、然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损 B、误己误人，又岂本心所愿乎 C、诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎 D、常人如此，况堂堂大学生乎【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。选项C是“砥砺德行”的结语，选项D是“敬爱师友”的结语。参见教材P17、18。第77题【单选题】【2011.1】种树郭橐驼传用种树的“其置也若弃”类比治民要（）。 A、让老百姓休养生息 B、让老百姓得到安置 C、对老百姓弃之不顾 D、对老百姓置之不理【正确答案】A【答案解析】“其莳也若子，其置也若弃”，阐发“养民”治国的思想。第78题【单选题】【2

45、016.4】长恨歌中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是（）。 A、未央宫 B、昭阳殿 C、蓬莱宫 D、长生殿【正确答案】D【答案解析】长恨歌中写道：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”由此可知，唐玄宗、杨贵妃二人七月七日密誓之所是长生殿。参见教材P177。第79题【单选题】下列都江堰提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是（）。 A、诸葛亮 B、李冰 C、刘备 D、杜甫【正确答案】B【答案解析】课文原文：秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他（李冰）筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。参见教材P140。第80题【单选题】【2016.4】爱尔克的灯光中，“

46、爱尔克的灯光”象征着（）。 A、旧生活的悲剧和希望的破灭 B、旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程 C、作者对新生活的信念和对理想的追求 D、爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱【正确答案】A【答案解析】爱尔克的灯光一文中共写到三种灯光，都包含着深邃的象征意蕴：故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的象征；爱尔克的灯光，象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；“我的心灵的灯”，则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。参见教材P114。第81题【单选题】【2013.4】蔡元培就任北京大学校长之演说的反诘句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是（） A、然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败

47、，问心无愧，于我何损 B、诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎 C、误己误人，又岂本心所愿乎 D、常人如此，况堂堂大学生乎【正确答案】C【答案解析】考核对课文的熟练程度。A是在论述抱定宗旨问题的中间说的；B是在论述砥砺德行时说的；D是在论述“敬爱师长”时说的。第82题【单选题】五代史伶官传序主要的写作特点是（）。 A、欲抑先扬 B、虚构寓言故事 C、广征博引 D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】五代史伶官传序在写法上，则欲抑而先扬，先极赞庄宗成功时意气之“ 壮” ，再叹其失败时形势之“ 衰” ，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历

48、史悲剧的根由所在，使“ 本其成败之迹，而皆自于人” 的结论，显得更加令人信服。参见教材P50。第83题【单选题】【2016.10】早雁中作者担忧的主要对象是（）。 A、回纥侵略下的边地百姓 B、腐败朝廷统治下的潇湘百姓 C、回纥侵略下的长安百姓 D、饱受压迫和剥削的长安百姓【正确答案】A【答案解析】【提示】唐武宗会昌二年八月，回纥进犯唐王朝北方边境地区。杜牧当时担任黄州刺史，闻讯之后深为边地人民担忧，写这首诗表达他的关切与同情。参见教材P184。第84题【单选题】鹧鸪天（重过阊门万事非）中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”所用抒情方式是（）。 A、借举止抒情 B、借叙事抒情 C、借比喻抒情

49、D、借典故抒情【正确答案】A【答案解析】“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”是借举止抒情。参见教材P226。第85题【单选题】容忍与自由的中心论点是（）。 A、年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要 B、没有容忍，就没有自由 C、人类的习惯是喜同而恶异的 D、容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则【正确答案】B【答案解析】课文后的【提示】部分明确写出：本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。参见教材P59。第86题【单选题】【2007.10】胡适在容忍与自由中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年轻气盛 B、狂妄自大 C、喜同恶异 D、愚昧无知【正确答案】C【答案解析】这道题有一定难度。首先

50、要特别熟悉课文。在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是喜同恶异”。第87题【多选题】前赤壁赋中，表现人生无常的语句有（）。 A、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 B、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C、舞幽壑之潜蚊，泣孤舟之嫠妇 D、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 E、苟非吾之所有，虽一毫而莫取【正确答案】AD【答案解析】A哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的没有穷尽。B任凭小船到它所要去的地方，越过浩荡渺远的江面。 C能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。D如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。E若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。参见教材P102。第88题【多选题】【2010.10】蒹葭全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的（） A、真诚向往 B、执著追求 C、绝望情绪 D、疑虑心理 E、追寻不得的惆怅【正确答案】ABE【答案解析】考查主旨。对这首诗历来解说不一，有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们是把这首诗看作爱情诗，描写一位青年在怀念她的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。第89题【单选题】【