2022年部编版语文六年级下册第二单元错题专练测试卷（(含答案解析)）

1、2022年部编版六年级语文下册错题专练第二单元单元内容概述鲁滨逊漂流记（节选）本文由梗概和节选两部分组成。梗概部分写了“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”“回到英国”几个故事；节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状况和面对现实的思考。本文赞扬了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质，告诉人们要勇敢地面对困难，用自己的勤劳和智慧战胜困难。骑鹅旅行记（节选）本文介绍了小说的开头：尼尔斯被变成了小狐仙，于是他想出门寻找小狐仙讲和，但是他受到了动物们的嘲笑和报复。失望之下，他一个人坐在围墙上，却听到了大雁和家鹅的对话，知道一只雄鹅要飞走。为了阻止那只雄鹅，他用双臂抱住了雄鹅

2、的脖子，没想到被带到了空中。汤姆·索亚历险记（节选）本文讲述了汤姆和贝琪历险返回家后的故事。从课文中我们看到了汤姆·索亚身上所具有的敢于冒险、乐观勇敢、聪明机智等精神品质。高频考点汇总与易错题概述鲁滨逊漂流记（节选）常以判断、填空的形式考查对鲁滨逊的评价。1面对野人的威胁，鲁滨逊是怎么做的？你从中感受到了什么？答：面对野人的威胁，鲁滨逊在住所前的空地上插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养，考虑怎样对付这些可能出现的野人。我从中感受到了鲁滨逊不怕困难、迎难而上的品质。2鲁滨逊为什么把流落荒岛的好处与坏处罗列出来呢？（重点）答：因为好处与坏处反映的是悲观与乐观两种心态。列出好

3、处与坏处，是鲁滨逊进行思想斗争和理性思考的过程，能使他清楚地意识到自己的处境，在困难中寻找快乐和安慰，体现了鲁滨逊的冷静理性和积极乐观。3“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”，这句话蕴含着怎样的道理？答：这句话告诉我们：要把好处与坏处对照起来看，理智地面对现实，在绝望中看到希望，从而获得安慰，获得坚持下去的信心和勇气。1“梗概”部分，鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难？他是怎样解决的？表现了鲁滨逊怎样的特点？答：（1）住的困难。解决方法：在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求

4、救援。（2）吃的困难。解决方法；到森林里去打猎，到海边去捕鱼，把捕到的活山羊畜养起来；麦种反复种收，吃到了自己种的粮食。（3）寂寞。解决方法：从船舱中带回来没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰；给他救下的野人取名“星期五”。（4）恐惧。解决方法；在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方图养；在恐惧之中开始考虑怎样对付那些可能出现的野人。鲁滨逊能战胜这么多的困难，表现了他不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、聪明能干的特点。骑鹅旅行记（节选）作者信息常以填空、判断的形式考查；变成小狐仙后的尼尔斯的变化，常以问答的形式考查。1第17-19段详细描写了猫与尼尔斯打架的情景，你从中感

5、受到了什么？答：我从中感受到了猫凶猛和愤怒，可见尼尔斯平时没少欺负猫。尼尔斯实在太调皮捣蛋了。2尼尔斯为什么要抱住雄鹅，不让鹅飞走？答：因为这是父母养鹅，如果鹅飞走的话，父母会很伤心，所以尼尔斯要抱住雄鹅，阻止其飞走。这表明调皮的尼尔斯意识到了自己的错误，开始变成一个善良、孝顺的孩子。3学完课文，请你说说尼尔斯是一个怎样的孩子。答：尼尔斯很淘气顽皮、喜欢恶作剧，但他也是一个知错能改、勇敢、善良、孝顺的孩子。4尼尔斯变成小狐仙后，都见到了家中的哪些动物？它们奚落尼尔斯的原因分别是什么？答：（1）先碰到了院子里的鹅和鸡。原因：尼尔斯曾扯过一只公鸡的鸡冠。（2）后来碰到了家里养的那只猫。原因：尼尔斯

6、经常揪它的尾巴。（3）最后溜到了牛棚，见到了三头牛。原因：踢过五月攻瑰这头牛一脚；用木鞋打过叫星星的牛；曾经在叫金百合的牛的角上跳舞，还把马蜂放进过她的耳朵；曾多次从母亲腿下抽走挤奶时坐的小凳，多次绊倒母亲，多次气得母亲流眼泪。汤姆·索亚历险记（节选）常以问答、填空的形式考查对汤姆的评价。1那些人为什么不相信汤姆和贝琪的经历？答：因为汤姆和贝琪被发现的地方距离山洞很远，那些人不相信两个小孩子会在山洞里走那么远的路，待那么长时间，这从侧面表现了汤姆勇敢无畏的冒险精神。2汤姆的回答说明了什么？答：撒切尔法官的朋友认为汤姆在这次历险后会有所变化，汤姆的回答却表明他是一个英勇无畏、不怕困难、

7、爱冒险的孩子。3结合下文，说说汤姆为什么“脸立刻变得煞白”。答：乔埃还在山洞里，所以当听到洞口被封时，汤姆的脸立刻变得煞白。4课文中哪个情节给你留下的印象最深刻？请你简单说一说。（重点）答：示例：汤姆从山洞回来后给人们讲述历险的情节，给我留下的印象最深刻。汤姆把这段历险讲得精彩生动、跌宕起伏，让我有一种身临其境的感觉。读完后，我不禁佩服起汤姆的智慧与勇敢。5你觉得汤姆是一个怎样的孩子？请结合文章内容说一说。（重点）答：乐观勇敢。在山洞中迷路、贝琪绝望时，汤姆独自探路，最终找到出口。足智多谋。在已经迷路的情况下，汤姆利用风筝线探路。重情义。身体稍稍恢复后，汤姆就去看望朋友哈克。有虚荣心。讲自己的

8、探险过程时，汤姆还不忘吹嘘一番。喜欢冒险。当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他满不在乎，认为再去也无妨。强化训练课内阅读。总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。1. “焉知非福”一词出自淮南子·人间训，这个词的前一句是“_”。2. 你是怎样理解选文中画横线的句子的含义的？_3. 从选文中可以

9、看出鲁滨逊是一个怎样的人？_【答案】1. 塞翁失马 2. 一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。 3. 从选文中可以看出鲁滨逊是一个积极乐观、自强不息的人。【解析】【1题详解】本题考查成语的识记。塞翁失马，焉知非福。意思是：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。【2题详解】本题考查理解句子含义。联系文章上下文，这句话的表面意思是鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得

10、坚持下去的勇气和信心。深层意思是告诉我们一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。【3题详解】本题考查人物形象分析。从文章最后一自然段“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。”可以看出鲁滨逊是一个积极乐观，自强不息的人。课内阅读理解。鲁滨逊漂流记（节选）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好

11、在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有

12、日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑儿堆在一起，以备不时之需。还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我的可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁，以及针线；至于内

13、衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。4. 解释词语。不时之需：_5. 鲁滨逊从船上搬下的东西，说法不正确的是（ ）A. 笔、墨水、纸B. 罗盘、地图C. 日晷、望远镜D. 猫、狗、内衣6. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为_7. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？用“_”在文段中画出来。8. 读了这几段文字，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？_9. 你最喜欢哪一部外国文学名著？请你简要写一写这部书的梗概。_【答案】4. 说不定什么时候会出现的需要。 5. D 6. 鲁滨逊想尽办法也制造不出墨水 7. 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，

14、上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 8. 鲁滨逊是一个机智勇敢、顽强乐观的人。 9. 我最喜欢的是老人与海，这是海明威的最佳作。老人与海讲述了一个老人好几天都没有捕到鱼，但是她没有放弃的故事。【解析】【4题详解】本题考查词语解释。“不时之需”的意思是说不定什么时候会出现的需要。本文中指鲁滨逊把东西都堆在一起，以防随时需要。【5题详解】本题考查课文内容的理解。“比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日

15、晷、望远镜、地图和航海类的书籍”是描写鲁滨逊搬东西的情形，其中“猫、狗、内衣”不是他搬下来的。【6题详解】本题考查课文内容理解。由“只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。”可知鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为鲁滨逊想尽办法也制造不出墨水。【7题详解】本题考查课文内容理解。“为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就

16、有了日历。”这段话是描写鲁滨逊在岛上是如何计算日期的。【8题详解】本题考查人物分析。文中鲁滨逊在无人岛上没有日历，他就用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，在这根方木杆的侧面，他每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，他就有了日历；鲁滨逊把东西都堆在一起，以备不时之需；在岛上没有人，只有猫和狗与自己作伴，他也非常顽强乐观的接受。可以看出鲁滨逊是一个机智勇敢、顽强乐观的人。【9题详解】本题考查外国文学名著的理解。要介绍自己喜欢的外国文学名著，把名著中大略的内容或情节写出来，并把自己喜欢的理由描述出来。课内阅读当他这样想的时候，他又忘记了他

17、是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。 恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。10. 请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。 抓 爬 抱

18、甲：_ 乙：_ 丙：_11. 请概括选文的主要内容。 _12. 下面说法有误的一项是（ ）A. 尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。B. 尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。C. 尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。13. 你读过骑鹅旅行记这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。 _【答案】10. . 抱 . 爬 . 抓 11. 小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。 12. B 13. 读过，最喜欢其中的大拇指的善举。主要讲了人们抓到一只母仓鼠，因为他有四只幼崽，所以才尼尔斯就把幼崽给了他，并且让母仓鼠和它的幼崽获得

19、了自由。【解析】【10题详解】这道题考查学生的词语运用能力，要求学生结合语境将三个词语分别填入合适的地方。结合语境可知，甲乙丙三空分别应该填“抱、爬、抓”【11题详解】这道题考查学生概括文章主要内容的能力，要求学生联系上下文找出文章的关键事件、分清主次进行概括。【12题详解】这道题考查学生提取文章关键信息的能力，要求学生联系上下文查找答案，需要学生回到选项所说原句当中去对照答案。结合语境可知，B答案错误。并不是尼尔斯想要去看外面的世界，而是不得已才骑上雄鹅的。【13题详解】这道题考查学生课外阅读，要求学生在课后把这本书先看一遍，如果已经看过了，那就写已经看过，并分享课文外的其他片段；如果没有写

20、看过的话，那可以分享课内的片段。阅读下面的文段，完成练习。转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。“好了”，猫说，“这回够了，看在女主人的

21、面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。14. 把写猫儿凶猛威武的句子画上“_”。15. 请用“”画出尼尔斯被猫攻击时感受的相关语句。并用两个词语来形容他当时的感受：_、_。16. 从对话部分猫的语气里，可以看出此时谁成了当之无愧的强者？（ ）A. 小男孩B. 猫17. 尼尔斯被猫儿教训后的心情是（）A. 难过B. 羞愧C. 愤怒【答案】14. 他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。这时猫突然一跃，

22、径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 15. . 害怕 . 恐惧 16. B 17. B【解析】【14题详解】略【15题详解】略【16题详解】略【17题详解】略课内阅读撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着（ ）快来看

23、（ ）找到他俩了（ ）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。18. 在文中的“（ ）”中加上合适的标点符号。19. 用“ ”画出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？ 20. 文段中对村里人的刻画较为传神，用“”画出你最喜欢的一句，谈谈你的体会。 【答案】18. ：“ ！ ！” 19. 人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一

24、边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。 从中体会到她失去孩子时悲痛绝望的心情。 20. 示例：前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。从这句话可以体会到村子里的人找到孩子的欣喜和激动之情。【解析】【18题详解】本题考查了学生对标点符号的理解。一句话没有说完用逗号，陈述句结尾用句号；提示语后用冒号，直接引用别人的话用引号。表示强烈感情时用感叹号。即：他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”【19题详解】本题考查了学生对人物描写方法的理解。结合句子：人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无

25、力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。这句话是对撒切尔太太动作、神态的描写，从中体会到她失去亲人的悲痛欲绝的心情。【20题详解】本题考查了学生的语言组织能力。学生找出自己喜欢的句子，并谈出自己的体会即可。即：这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。我喜欢这句话，因为这句话对村里人的刻画非常的传神，表现出大家此刻欣喜激动的心情。阅读与理解。 到星期四晩上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦