人教版四年级上册语文第一单元复习资料

1、四年级上册语文第一单元复习资料一、比一比，再组词朝（朝代）   沸（沸腾）  律（法律） 疑（  怀疑）  霞（ 晚霞） 稍（稍微）潮（潮水）   佛（仿佛）  捷（捷报） 凝（ 凝结 ）  暇（无暇）   梢（树梢）告（告诉）  奖（ 奖励 ） 杆（旗杆） 昂（昂头 ）  灰（ 灰色） 珠（珠子）浩（浩荡）  桨（ 船桨）&#

2、160; 竿（竹竿）  仰（仰头）   恢（恢复）  株（ 一株 ）傅（师傅 ） 旧（新旧）  贯（横贯）  忘（忘记）  缝（ 缝隙） 规（规律）薄（薄雾）  旦（一旦）  惯（习惯）  茫（茫茫）   逢（相逢） 观（观看）二、近义词犹如如同  奇观奇迹  屹立耸立  霎时顿时  鼎沸沸腾 奔腾奔驰壮丽壮美  奇特奇异  堪

3、称号称  呈现展现    千姿百态形态万千逼近接近  颤动抖动  展示展现  留恋依恋    不可计数不计其数威武威严 模糊迷糊 沉静寂静 镇静镇定 笑盈盈笑眯眯 神秘神奇笼罩覆盖 恢复复原  映衬衬托  预料预测  陆续继续  热闹喧闹时常经常   仿佛似乎 

4、0; 颤动跳动三、反义词沸腾沉寂  多样单一  呈现消失  静寂嘈杂  兴奋忧愁 美丽丑陋天堂地狱  模糊清晰  凶猛温柔  平静动荡    人声鼎沸雅雀无声熟悉陌生  炎热寒冷   置疑确切  逼近远离    人迹罕至人来人往茂盛稀疏  灿烂晦暗   天堂地狱

5、0;  应接不暇应付自如   爱好厌恶下去上来   镇静慌张   凶狠和善   模糊清楚四、多音字 涨  zhn (涨潮)   笼lón (鸟笼)   号háo (号叫)  佛  fó (佛像)  缝fén (缝补)       zhàn（头昏脑涨）  ln (笼罩) 

6、    hào (号称)      fú (仿佛)     fèn（门缝）秘  bì (秘鲁)    模   mó (模式)（模范）  称   chèn  (称心)  干  n (干净)     mì (秘密) 

7、;  mú (模样)（模子）（模板） chèn（杆称）       àn（树干）       mn (蒙骗)      bó (薄弱)    数   shù (数学)    禁   jìn (禁止) 蒙    mén (

8、启蒙)    薄   báo (薄纸)               sh（不可计数）       jn（不禁）       mn（蒙古）         bò （薄荷）&

9、#160;         五、成语漫天卷地  见多识广  左顾右盼  粉身碎骨狂风暴雨   千辛万苦  眼疾手快 生龙活虎 惊天动地山崩地裂  前呼后拥  东倒西歪  眼高手低口是心非   头重脚轻  有头无尾 积少成多 同甘共苦六、数量词一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑七、造句好像 天边的云朵好像棉花一样洁白。

10、0;     明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如平静的湖面犹如一面硕大的镜子。     瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。八、课文理解1.观潮：课文选自喜看今日钱塘潮。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。2.雅鲁藏布大峡谷：本

11、文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽及神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变

12、的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。5四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第二单元复习资料整理五、古诗两首题西林壁解题 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。注释 1、西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2、 缘：因为。3、真面目：指庐山真实的景色。4、 此山：指的是庐山。诗句

13、理解 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。明理 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相及全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。游山西村解题 游览山西村注释 1、腊酒：腊月十二月里酿造的酒。2、足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。

14、豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。诗句理解 不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 翻过一重重山，趟过一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。明理 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明及希望的崭新境界。6、爬山虎的脚多音字：空：kòn（空隙）kn（空气）易错字：“叠”字注意三个又 “痕”字注意两点 “逐”字不要加点近义词：舒服舒适 牢固坚固 空隙间隙 均匀平均反义词：弯曲笔直 牢固薄弱 均匀不等 仔

15、细粗心 舒服难受构词特点：嫩绿程度 作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。默写重点：第四自然段主要内容：这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以和它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以和它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过

16、“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎及墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。 词句解析：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读p。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面

17、伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎及叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？理解体会“弯”“拉”“紧”等有因果关系：由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，使它在墙上贴得很紧。作者是怎样抓住特点观察事物的？一是细心观察，所以才能看见“叶尖一顺儿朝下，在

18、墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”和“每根细丝像蜗牛的触角”。二是连续观察，所以才会发现原先直的细丝，后来变弯了；才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”；才会发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。为什么爬山虎的叶尖一顺朝下？因为爬山虎的茎上有去多小叶子，每片叶子上长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都在这样拉着茎和叶子往上爬，所以爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖”一顺儿朝下。7、蟋蟀的住宅多音字：藏cáng藏身 zàng西藏 扒b扒开pá扒手 弹dàn 子弹tán弹琴易错字：“蔽

19、”注意左下面 “慎”注意三横 “搜”注意竖及又相连近义词：出名有名 隐蔽遮蔽 慎重谨慎 挖掘发掘简单简明 搜索搜查 随遇而安入乡随俗反义词：慎重轻率 粗糙光滑 柔弱刚强 干燥湿润 简朴奢华构词特点：不光还递进关系 毫不可惜毫不 弯弯曲曲AABB 一条 一丛 一座 两排数量词背诵内容：课文第二、第七自然段背景简介：本文作者法布尔，法国著句昆虫学家，进行了长达30余年的观察，完成巨著昆虫记。主要内容：作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过。中心思想：表达了作者对蟋蟀的喜爱之情，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。词句解析：1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。作

20、者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能，这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。2、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安”指适应各种环境，在任何环境中都能满足。蟋蟀的住宅要经过选择，用柔弱的工具自己一点一点地挖。大自然提供的环境满足不了它的要求，它也不用现成的洞穴，可以看出它不肯“随遇而安”。3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一点一点的挖掘的。“柔弱”是软弱的意思。蟋蟀所谓的工具就是自己的前足、

21、钳子、后足、后腿，所以说用来挖掘的工具是那样简单。蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠这样简单、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，筑成那样好的住宅，所以称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。8、世界地图引出的发现多音字：假ji假想 jià假日 易错字：“谧”注意右边近义词：静谧宁静 偶然偶尔 豪放豪爽 坐卧不安如坐针毡反义词：偶然必然 崭新陈旧 不可思议可想而知 果然居然构词：不可思议不可 浩如烟海带“如”字词语 既也并列关系主要内容：本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。词句解析:1、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的

22、困兽一般。“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房及魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。2、突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！“不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然及几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以

23、置信。这句话推进了故事的继续发展。3、他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛及挫折。4、魏格纳的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复论证四年级语文上册第三单元复习资料 9、巨人的花园多音字：散sàn散开 sn散装 处ch 处境chù四处易错字：“溢”右上不要写成“兴”，“酷”字不要少一横，“凝

24、”字是两点旁近义词：喧闹吵闹 允许许可 训斥斥责 凝视注视 荒凉荒寂 孤独孤单反义词：漂亮丑陋 喧闹寂静 荒凉繁华 允许禁止 任性约束构词特点：一缕 一个 一块数量词 火辣辣ABB作者简介：英王尔德主要内容：一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们

25、中间，感到无比的幸福。中心思想：从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。词句解析： 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人忽然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了无比的震撼。 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了一次次训斥孩

26、子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。课文中两次具体写了“没有孩子的地方就没有春天”。1、但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。2、及此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。资料袋：童话可以分为两大类，一类是由作家创作的，如安徒生童话、快乐王子、豪夫童话，一类是由有心人搜集整理的，如格林童话。格林童话中许多故事家喻户晓，如灰姑娘、小红帽、白雪公主、勇敢的小裁缝。 10、幸福是什么 多音字：兴xn兴奋xìn高兴 长cháng长度zhng成长 近义词：宽阔广阔 恢复复原 诧异惊异 激动冲动 清理整理 仍旧依旧 茂密茂盛反义词：

27、宽阔狭窄 简单复杂 谦虚骄傲 清澈浑浊 茂密稀疏句子特点：说话的三种不同的形式说在前用冒号说在中间用逗号说在后用句号课文要点：1、这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。 2、幸福是什么？（因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。）词句解析：1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。11、去年的树多音字：倒do 倒下dào倒影 易错字：“融”注意左下门里是一横 “伐”注意右边是一横 “煤”注意某字的一横近义词：寒冷酷寒 朋友好友 融化消融 反义词：朋友敌人 融化凝固 寒冷炎热构词和句子特点：一棵树 一盏煤油灯 数