第十一章　人类与地理环境的协调发展

1、第十一章人类与地理环境的协调开展第十一章人类与地理环境的协调开展1第一页，编辑于星期一：二十点 二十五分。考情导航考情导航根底自评根底自评考点导析考点导析素能专攻素能专攻考点演练考点演练2第二页，编辑于星期一：二十点 二十五分。 考情导航考情导航 探寻命题规律探寻命题规律 导航全程复习导航全程复习高考命题剖析高考命题剖析3第三页，编辑于星期一：二十点 二十五分。课时任务通关课时任务通关知识任务知识任务 1.1.知不同历史阶段人地关系思想的主要特点。知不同历史阶段人地关系思想的主要特点。2.2.知当前人类面临的主要环境问题。知当前人类面临的主要环境问题。3.3.可持续开展的根本内涵与原那么。可持

2、续开展的根本内涵与原那么。4.4.知中国走可持续开展道路的必然性和途径。知中国走可持续开展道路的必然性和途径。能力任务能力任务 1.1.能结合不同历史阶段生产力开展水平分析人地关系思想的主要特点。能结合不同历史阶段生产力开展水平分析人地关系思想的主要特点。2.2.能结合实际能结合实际, ,分析环境问题的成因、危害和防治措施。分析环境问题的成因、危害和防治措施。3.3.能利用可持续开展的内涵和原那么分析生产和生活中的现实问题。能利用可持续开展的内涵和原那么分析生产和生活中的现实问题。4.4.能结合现实问题能结合现实问题, ,分析中国走可持续开展道路的必然性。分析中国走可持续开展道路的必然性。4第

3、四页，编辑于星期一：二十点 二十五分。 根底自评根底自评 立足课前自评立足课前自评 提升根底复提升根底复习习【知】人地关系历史回忆【知】人地关系历史回忆1.1.指出以下说法或做法反映的人地关系思想或指出以下说法或做法反映的人地关系思想或导致的环境问题。导致的环境问题。(1)(1)人有多大胆人有多大胆, ,地有多大产地有多大产: : 自然。自然。(2)(2)民以食为天民以食为天, ,以粮为纲以粮为纲: : 自然。自然。(3)(3)驯养野兽驯养野兽, ,种植禾谷种植禾谷: : 自然。自然。(4)(4)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田在我国江南丘陵地区广泛修建梯田, ,直接造成的生态环直接造成的生态环

4、境变化有境变化有: : 减少减少, ,生物多样性减少生物多样性减少, , 加剧加剧, ,生态生态系统变得脆弱。系统变得脆弱。(5)(5)人地关系的矛盾最锋利的时期人地关系的矛盾最锋利的时期: : 文明时期。文明时期。 征服征服改造改造崇拜崇拜森林森林水土流失水土流失工业工业5第五页，编辑于星期一：二十点 二十五分。【明明】人类与环境的关系】人类与环境的关系2.2.读下面漫画读下面漫画, ,答复以下问题答复以下问题: :表示人类从环境中获取物质和能量。表示人类从环境中获取物质和能量。表示人类活动产生的废弃物排放到环表示人类活动产生的废弃物排放到环境中去。境中去。表示环境反作用于人类。表示环境反作

5、用于人类。表示人类活动影响环境。表示人类活动影响环境。6第六页，编辑于星期一：二十点 二十五分。【记】环境问题产生的原因【记】环境问题产生的原因(1)(1)资源短缺、生态破坏资源短缺、生态破坏: :人类向环境索取资源的速人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)(2)环境污染环境污染: :人类向环境排放废弃物的数量超过了人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。环境的自净能力。【辨】环境问题的地区差异【辨】环境问题的地区差异(1)(1)城市地区的环境问题主要表现为环境污染城市地区的环境问题主要表现为环境污染, ,乡村地区的环境

6、乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏。问题主要表现为生态破坏。(2)(2)开展中国家的环境问题比兴旺国家更为严重。其主开展中国家的环境问题比兴旺国家更为严重。其主要原因是要原因是: :开展中国家人口增长很快开展中国家人口增长很快, ,环境承受着开展环境承受着开展和人口的双重压力和人口的双重压力; ;没有足够的能力进行环境保护没有足够的能力进行环境保护, ,环环境意识不强境意识不强; ;兴旺国家将污染严重的工业转移到开展兴旺国家将污染严重的工业转移到开展中国家中国家 (1)(1)漫画甲中漫画甲中“危险所指的环境问题危险所指的环境问题是是 , ,这种环境问题在这种环境问题在 地区尤其突出地区尤其突

7、出, ,造成这种危造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦等。开垦等。(2)(2)图乙中反映的主要环境问题是图乙中反映的主要环境问题是 , ,该环境问题会导致海平面该环境问题会导致海平面上升上升, ,雪线雪线 。(3)(3)丙图反映的现象会加剧乙图反映的现象丙图反映的现象会加剧乙图反映的现象, ,其根本原因是森林遭砍伐其根本原因是森林遭砍伐, ,导致二氧化碳消导致二氧化碳消耗耗 。 土地荒漠化土地荒漠化干旱、半干旱干旱、半干旱全球变暖全球变暖上升上升减少减少7第七页，编辑于星期一：二十点 二十五分。【记】可持续开展的根底知识。【记】可持续开展的

8、根底知识。(1)(1)概念概念: :既满足当代人的需求既满足当代人的需求, ,而又不危及而又不危及后代人满足其需求的开展。后代人满足其需求的开展。(2)(2)内涵内涵: :生态持续开展是根底生态持续开展是根底, ,经济持续开展经济持续开展是条件是条件, ,社会持续开展是目的。社会持续开展是目的。(3)(3)原那么原那么: :公平性原那么、持续性原那公平性原那么、持续性原那么、共同性原那么。么、共同性原那么。【辨】可持续开展三大原那么中【辨】可持续开展三大原那么中,“,“公平性侧公平性侧重的是重的是“权利权利;“;“共同性侧重的是共同性侧重的是“义务义务;“;“持续性侧重的是开展持续性侧重的是开

9、展3.3.读读“可持续开展联系图可持续开展联系图, ,答复以答复以下问题下问题: :(1)(1)假设假设A A是可持续开展的根底是可持续开展的根底, ,那么那么代表的是代表的是 持续开展。持续开展。生态生态8第八页，编辑于星期一：二十点 二十五分。【明】中国走可持续开展道路的必然性【明】中国走可持续开展道路的必然性(1)(1)我国根本国情我国根本国情: :开展中的大国开展中的大国, ,面临着开展生产面临着开展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史重任。力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史重任。(2)(2)面临严峻挑战面临严峻挑战: :庞大的人口压力庞大的人口压力; ;资源相对短缺资源

10、相对短缺; ;深刻的环境危机。深刻的环境危机。【知】实施可持续开展的途径【知】实施可持续开展的途径开展循环经济开展循环经济(1)(1)手段手段: :环境无害化技术。环境无害化技术。(2)(2)核心核心: :提高生态效益。提高生态效益。(3)(3)方式方式: :环境友好。环境友好。(4)(4)目的目的: :实现经济活动的生态化。实现经济活动的生态化。(5)(5)实践实践: :工业推行清洁生产工业推行清洁生产, ,农业推广生态农业农业推广生态农业; ;积积极推动公众参与。极推动公众参与。 (2)(2)实现可持续开展要遵循公平性、持续性、实现可持续开展要遵循公平性、持续性、共同性原那么共同性原那么,

11、 ,以下做法符合的原那么是以下做法符合的原那么是: :保护生物多样性保护生物多样性: : 性原那么。性原那么。国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题: : 原那么。原那么。合理开发和利用自然资源合理开发和利用自然资源: : 性原那么。性原那么。(3)“(3)“光盘行动在节约粮食的同时光盘行动在节约粮食的同时, ,降低了降低了浪费浪费, ,为可持续开展作出了奉献为可持续开展作出了奉献, ,其具体表达其具体表达了可持续开展的了可持续开展的 可持续开展。可持续开展。(4)(4)假设我们每个人都响应号召假设我们每个人都响应号召, ,参加到参加到“光盘行动中光盘行动中,

12、 ,我们实际上就在践行可持续开展的我们实际上就在践行可持续开展的 性原那么。性原那么。 公平公平共同性共同性持续持续经济经济共同共同9第九页，编辑于星期一：二十点 二十五分。 考点导析考点导析 建模思维流程建模思维流程 引导能力运用引导能力运用考点一考点一 人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题真题剖析真题剖析 (2015(2015全国全国卷卷37(3)37(3)阅读图文材料阅读图文材料, ,答复以下问题答复以下问题: :以下图示意河套平原地区以下图示意河套平原地区, ,当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田, ,农田灌溉退农田灌溉退水经过排水渠

13、汇入乌梁素海。近年来水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来, ,乌梁素海出现污染加重趋势。乌梁素海出现污染加重趋势。分析近年来乌梁素海污染严重的原因。分析近年来乌梁素海污染严重的原因。10第十页，编辑于星期一：二十点 二十五分。金牌导思金牌导思如何考如何考 考查角度考查角度核心素养落实核心素养落实以乌梁素海的污染及引水渠以乌梁素海的污染及引水渠为背景为背景, ,考查水体污染的主要考查水体污染的主要原因。原因。区域认知区域认知: :乌梁素海的地理位乌梁素海的地理位置与黄河及灌渠的关系。置与黄河及灌渠的关系。综合思维综合思维: :影响乌梁素海污染影响乌梁素海污染的主要因素。的主要因素。11第十一页，编辑

14、于星期一：二十点 二十五分。如何思如何思 乌梁素海的水文水系特点乌梁素海的水文水系特点污染严重的原因污染严重的原因思考思考: :导致乌梁素海污染的因素有哪些导致乌梁素海污染的因素有哪些? ?迁移迁移: :既要注意从工业、农业和生活等方面分析乌梁素海污染严重的人为原因既要注意从工业、农业和生活等方面分析乌梁素海污染严重的人为原因, ,还还要从当地降水少、湖水流动性差等方面分析自然原因。要从当地降水少、湖水流动性差等方面分析自然原因。感悟感悟: :注意解读图文信息。农田灌溉退水汇入乌梁素海注意解读图文信息。农田灌溉退水汇入乌梁素海农田退水的化肥、农药农田退水的化肥、农药污染严重。灌渠密度大污染严重

15、。灌渠密度大气候干旱气候干旱, ,湖泊吞吐量小湖泊吞吐量小, ,流动性差。流动性差。出结论出结论 河套灌区的农田退水绝大局部排入该湖河套灌区的农田退水绝大局部排入该湖, ,化肥、农药的使用使得湖水污染加剧化肥、农药的使用使得湖水污染加剧; ;当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候枯燥当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候枯燥, ,降水少降水少, ,湖水由水湖水由水渠进入和排出渠进入和排出, ,吞吐量较小吞吐量较小, ,流动性差流动性差, ,污染物在湖中积累污染物在湖中积累, ,污染逐渐加重。污染逐渐加重。12第十二页，编辑于星期一：二十点 二十五分。考点探究考点探究 1.1

16、.环境问题产生的主要原因环境问题产生的主要原因(1)(1)人口压力人口压力: :世界人口的不断增长世界人口的不断增长, ,对全球形成较大的人口压力对全球形成较大的人口压力, ,对物质资料对物质资料的需求和消耗增多的需求和消耗增多, ,引发资源和环境问题。引发资源和环境问题。(2)(2)资源的不合理利用资源的不合理利用: :对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度, ,长长期采用损害环境的生产方法期采用损害环境的生产方法, ,使生态系统遭到破坏。使生态系统遭到破坏。(3)(3)片面追求经济增长片面追求经济增长: :采取以损害环境为代价来换取经济增长

17、的开展模式采取以损害环境为代价来换取经济增长的开展模式, ,盲目追求盲目追求当前经济增长当前经济增长, ,全球范围内引发严重的环境问题。全球范围内引发严重的环境问题。13第十三页，编辑于星期一：二十点 二十五分。2.2.主要环境问题的表现与成因主要环境问题的表现与成因环境问题的表现环境问题的表现原因原因资源资源短缺短缺水资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大且水质污染、工农业生产用水量大且降水少降水少土地资源短缺土地资源短缺 工业用地、交通用地、建设占地工业用地、交通用地、建设占地等等能源短缺能源短缺利用率低、资源分布不均利用率低、资源分布不均生态生态破坏破坏水土流失、土地荒水土流失、

18、土地荒漠化漠化滥垦、滥伐、滥牧滥垦、滥伐、滥牧, ,自然植被遭破自然植被遭破坏坏生物多样性减少生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因猎等原因环境环境污染污染大气污染、水污染大气污染、水污染、土壤污染、土壤污染工业工业“三废三废”的大量排放的大量排放固体废弃物污染固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放生产和生活中的大量垃圾任意堆放14第十四页，编辑于星期一：二十点 二十五分。环境问题产生原因的分析方法环境问题产生原因的分析方法(1)(1)人为原因的分析方法。人为原因的分析方法。环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如以下图所示环境问题主要是由人

19、为原因引起的。分析方法如以下图所示: :方法指导方法指导15第十五页，编辑于星期一：二十点 二十五分。(2)(2)自然原因的分析方法。自然原因的分析方法。分析自然原因时应注意以下几方面分析自然原因时应注意以下几方面: :地形条件地形条件: :封闭低洼的地形封闭低洼的地形, ,使污染物不易向外扩散使污染物不易向外扩散, ,容易产生大气污染。容易产生大气污染。逆温天气逆温天气: :空气的垂直运动受阻空气的垂直运动受阻, ,使污染物停留在近地面使污染物停留在近地面, ,加剧了大气污染。加剧了大气污染。水域条件水域条件: :相对封闭的水域相对封闭的水域, ,流速缓慢流速缓慢, ,使水体更新速度减慢使水

20、体更新速度减慢, ,降低了水体的自净能力降低了水体的自净能力, ,容易引起水体污染。容易引起水体污染。植被条件植被条件: :包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土流失。流失。16第十六页，编辑于星期一：二十点 二十五分。3.3.环境问题的应对措施环境问题的应对措施环境问题的应对措施应针对具体的环境问题分析环境问题的应对措施应针对具体的环境问题分析, ,问题不同问题不同, ,解决措施那么不同。解决措施那么不同。主要问题主要问题具体措施具体措施环境污染环境污染根本措施在于减少污染物排放根本措施在于减少污染物排放( (可通过提

21、高可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的用环保原料和燃料等达到目的),),同时加强同时加强绿化绿化, ,以增强环境自净能力以增强环境自净能力; ;对于全球性问对于全球性问题还需加强国际合作题还需加强国际合作生态破坏生态破坏根本在于恢复生态根本在于恢复生态, ,因此首先要改变和停止因此首先要改变和停止不合理的人类活动不合理的人类活动, ,其次通过恢复植被、水其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能域等增强环境的平衡调节功能资源短缺资源短缺要从要从“开源开源”( (替代资源的开发、加强储量替代资源的开发、加强储量勘探等勘探

22、等) )和和“节流节流”( (提高利用率、减少浪提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等费、加大资源循环利用等) )两方面入手两方面入手17第十七页，编辑于星期一：二十点 二十五分。考点二考点二 可持续开展实践可持续开展实践真题剖析真题剖析 (2017(2017江苏卷江苏卷,23,2324)24)以下图为以下图为“20122012年山东半岛局部城市可持续开展水平的三角年山东半岛局部城市可持续开展水平的三角形统计图。读图形统计图。读图, ,答复答复(1)(1)(2)(2)题题:(:(双选双选) )(1)(1)可持续开展水平较好的两个城市为可持续开展水平较好的两个城市为( () )A.A.日照市日

23、照市B.B.潍坊市潍坊市C.C.青岛市青岛市D.D.威海市威海市(2)(2)与与N N类城市相比类城市相比,M,M类城市可持续开展状况表现为类城市可持续开展状况表现为( () )A.A.单位单位GDPGDP消耗大消耗大 B.B.城市调控能力好城市调控能力好C.C.单位单位GDPGDP污染小污染小 D.D.城市开展水平低城市开展水平低18第十八页，编辑于星期一：二十点 二十五分。金牌导思金牌导思如何考如何考 考查角度考查角度核心素养落实核心素养落实以以“山东半岛部分城市可持山东半岛部分城市可持续发展水平的三角形统计图续发展水平的三角形统计图”为背景为背景, ,考查不同城市可持考查不同城市可持续发

24、展的差异。续发展的差异。综合思维综合思维: :解读不同城市可持解读不同城市可持续发展水平的统计数据续发展水平的统计数据, ,分析分析其可持续发展的差异。其可持续发展的差异。19第十九页，编辑于星期一：二十点 二十五分。如何思如何思 1.1.不同城市可持续开展水平指数不同城市可持续开展水平指数可持续开展水平较好的城市可持续开展水平较好的城市思考思考: :城市的可持续开展水平与其可持续开展水平指数有何关系城市的可持续开展水平与其可持续开展水平指数有何关系? ?各城市可持续开展各城市可持续开展指数有何不同指数有何不同? ?迁移迁移: :城市可持续开展水平与经济开展水平指数呈正相关城市可持续开展水平与

25、经济开展水平指数呈正相关, ,与资源与资源能源状态恶化能源状态恶化指数和环境污染程度指数呈负相关。指数和环境污染程度指数呈负相关。感悟感悟: :解读图中数据可知解读图中数据可知, ,威海、青岛两城市经济开展水平指数较高威海、青岛两城市经济开展水平指数较高, ,资源资源能源状态能源状态恶化指数和环境污染程度指数较低恶化指数和环境污染程度指数较低, ,故可持续开展水平较高。故可持续开展水平较高。20第二十页，编辑于星期一：二十点 二十五分。出结论出结论 2.M2.M、N N两类城市可持续开展水平指数差异两类城市可持续开展水平指数差异MM类城市可持续开展状况类城市可持续开展状况思考思考:M:M类城市

26、可持续开展指数特点反映了其可持续开展的状况是什么类城市可持续开展指数特点反映了其可持续开展的状况是什么? ?迁移迁移:M:M类城市可持续开展水平高类城市可持续开展水平高城市调控能力好城市调控能力好; ;资源资源能源状态恶化指数低能源状态恶化指数低单单位位GDPGDP污染小。污染小。感悟感悟: :城市可持续开展水平与经济开展水平是两个既有联系城市可持续开展水平与经济开展水平是两个既有联系, ,又有区别的概念。可持续开又有区别的概念。可持续开展水平高的城市展水平高的城市, ,一般经济开展水平高一般经济开展水平高, ,但经济开展水平高的城市可持续开展水平不一定但经济开展水平高的城市可持续开展水平不一

27、定高。高。(1)CD(1)CD(2)BC(2)BC21第二十一页，编辑于星期一：二十点 二十五分。考点探究考点探究 1.1.可持续开展观与传统开展观的区别可持续开展观与传统开展观的区别22第二十二页，编辑于星期一：二十点 二十五分。2.2.实施可持续开展的途径实施可持续开展的途径循环经济循环经济(1)(1)循环经济的概念、原那么与特点循环经济的概念、原那么与特点23第二十三页，编辑于星期一：二十点 二十五分。(2)(2)实现循环经济的根本途径实现循环经济的根本途径在工业经济结构调整中在工业经济结构调整中, ,推行清洁生产。推行清洁生产。从原料开采从原料开采生产制造生产制造消费使用消费使用废弃物

28、处理的全过程来评估产品对环境的影废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。清洁生产方式可以带来很好的经济效益和环境效益响程度。清洁生产方式可以带来很好的经济效益和环境效益, ,其已经成为世界各国其已经成为世界各国实施可持续开展战略普遍采用的一项根本策略。实施可持续开展战略普遍采用的一项根本策略。在农业经济结构调整中在农业经济结构调整中, ,推行生态农业。推行生态农业。通过模拟自然生态系统的结构和功能通过模拟自然生态系统的结构和功能, ,调整原有的生产结构调整原有的生产结构, ,把粮食生产与多种经济作物生把粮食生产与多种经济作物生产相结合产相结合, ,开展种植业与林、牧、副、渔业相结合开展种

29、植业与林、牧、副、渔业相结合, ,协调经济开展与环境之间、资源利用与协调经济开展与环境之间、资源利用与保护之间的关系保护之间的关系, ,形成生态上和经济上的良性循环形成生态上和经济上的良性循环, ,实现农业的可持续开展。实现农业的可持续开展。24第二十四页，编辑于星期一：二十点 二十五分。(3)(3)循环经济产生的效益循环经济产生的效益效益效益清洁生产清洁生产生态农业生态农业环境效益环境效益提高资源利用率提高资源利用率, ,减减少资源消耗和环境少资源消耗和环境污染污染利用太阳能和沼气作燃利用太阳能和沼气作燃料料, ,减轻了污染减轻了污染; ;沼渣和沼渣和沼液作肥料、秸秆还田沼液作肥料、秸秆还田

30、, ,提高了土壤肥力提高了土壤肥力; ;缓解缓解燃料与饲料、肥料相争燃料与饲料、肥料相争的矛盾的矛盾, ,防止植被破坏防止植被破坏和生态退化和生态退化经济效益经济效益增加产量增加产量; ;降低资源降低资源消耗消耗, ,降低成本降低成本; ;减减少产污、排污量少产污、排污量, ,减减少治理费用少治理费用资源循环利用资源循环利用, ,使农林使农林牧副渔业相互促进、全牧副渔业相互促进、全面发展面发展25第二十五页，编辑于星期一：二十点 二十五分。(4)(4)循环经济与传统经济的主要区别循环经济与传统经济的主要区别项目项目传统经济传统经济循环经济循环经济资源利用方式资源利用方式 粗放利用粗放利用资源输

31、入减量化资源输入减量化, ,集约利用集约利用资源利用率资源利用率一次性利用一次性利用, ,利用率利用率低低资源再利用资源再利用, ,利利用率高用率高废弃物处置废弃物处置污染物和废弃物大污染物和废弃物大量排放量排放废弃物再生资源废弃物再生资源化化物质流动物质流动物质单向流动物质单向流动物质反复循环流物质反复循环流动动结果结果获得经济效益的同获得经济效益的同时带来环境问题时带来环境问题经济和生态效益经济和生态效益相结合相结合26第二十六页，编辑于星期一：二十点 二十五分。(5)(5)循环经济与低碳经济的区别循环经济与低碳经济的区别27第二十七页，编辑于星期一：二十点 二十五分。常见关联图常见关联图

32、( (循环经济模式图循环经济模式图) )的判读的判读 素能专攻素能专攻 强化地理技能强化地理技能 提高核心素养提高核心素养生态农业模式图生态农业模式图28第二十八页，编辑于星期一：二十点 二十五分。【判读方法】【判读方法】1.“1.“理理理清关系理清关系关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中信息与未显示信息之间的隐性关联等。认真研读相关图文材料图中信息与未显示信息之间的隐性关联等。认真研读相关图文材料, ,明确关联明确关联图的主题图的主题, ,理清各构图局部所要表示的内涵理清各构图局部所要表示

33、的内涵, ,如组图的各式箭头、图框及内部文如组图的各式箭头、图框及内部文字材料。如图中生态农业模式字材料。如图中生态农业模式, ,以沼气池为纽带以沼气池为纽带, ,将人、畜、植物产生的沼气、将人、畜、植物产生的沼气、沼渣排放到沼池中沼渣排放到沼池中, ,沼池为人、畜、地提供所需能源、养料等。沼池为人、畜、地提供所需能源、养料等。29第二十九页，编辑于星期一：二十点 二十五分。2.“2.“环环环环推进环环推进30第三十页，编辑于星期一：二十点 二十五分。3.“3.“代代尝试代入尝试代入结合地理事物的形成和演变过程结合地理事物的形成和演变过程, ,尝试着把所给的选项代入图中字母尝试着把所给的选项代

34、入图中字母, ,在确定出所有的框在确定出所有的框中内容之后中内容之后, ,按箭头连结关系按箭头连结关系, ,重新理顺一遍重新理顺一遍, ,确保对应完整准确。图中排出生活污水的确保对应完整准确。图中排出生活污水的是是a a居住区居住区, ,产出粪便的是产出粪便的是b b乳畜区乳畜区, ,提供饲料、饲草的是提供饲料、饲草的是c c种植区。种植区。31第三十一页，编辑于星期一：二十点 二十五分。提升训练提升训练(2015(2015福建卷福建卷,1,12)2)如图示意我国某地循环农业生产模式。读图如图示意我国某地循环农业生产模式。读图, ,答复答复(1)(1)(2)(2)题题: :32第三十二页，编辑

35、于星期一：二十点 二十五分。(1)(1)该地的农业地域类型是该地的农业地域类型是( () )A.A.季风水田农业季风水田农业B.B.乳畜业乳畜业C.C.大牧场放牧业大牧场放牧业D.D.混合农业混合农业(2)(2)该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为( () )A.A.价格低廉价格低廉 B.B.减耗保鲜减耗保鲜C.C.绿色优质绿色优质 D.D.品种丰富品种丰富解题思路解题思路: :第第(1)(1)题题, ,此题以我国某地循环农业生产模式图为切入点此题以我国某地循环农业生产模式图为切入点, ,考查农业地域类型的相关知考查农业地域类型的相关知识及读图分析、判断

36、能力。从图中可以看出识及读图分析、判断能力。从图中可以看出, ,该地既有水稻种植业该地既有水稻种植业, ,又有畜牧养殖业又有畜牧养殖业, ,两者有机两者有机结合结合, ,是典型的混合农业地域类型。第是典型的混合农业地域类型。第(2)(2)题题, ,该地循环农业生产模式中该地循环农业生产模式中, ,种植业和畜牧业有机结种植业和畜牧业有机结合合, ,水稻种植为牧场提供饲料水稻种植为牧场提供饲料, ,畜牧养殖业又为土壤提供了有机堆肥畜牧养殖业又为土壤提供了有机堆肥, ,其农产品具有绿色、优质其农产品具有绿色、优质的特征。这是其产品受到消费者青睐的原因的特征。这是其产品受到消费者青睐的原因, ,应选应

37、选C C。【深度链接】见【深度链接】见“考点演练考点演练T4T45“5“课时冲关课时冲关T7T79 9答案答案: :(1)D(1)D(2)C(2)C33第三十三页，编辑于星期一：二十点 二十五分。 考点演练考点演练 对点典题再练对点典题再练 稳固复习效果稳固复习效果考点一考点一 人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题(2015(2015上海卷上海卷,8,810)10)赤潮是海洋中由海水富营养化造成的常见污染类型。赤潮是海洋中由海水富营养化造成的常见污染类型。20203030是赤湖发生最适宜的温度范围是赤湖发生最适宜的温度范围, ,赤潮发生的环境条件如以下图所示。据赤潮发生的环境条件如

38、以下图所示。据此答复此答复1 13 3题题: :34第三十四页，编辑于星期一：二十点 二十五分。解析解析:1.A:1.A2.D2.D3.D3.D第第1 1题题, ,由图文材料可知赤潮发生最适宜的温度范围为由图文材料可知赤潮发生最适宜的温度范围为202030,30,应为南方近岸海域应为南方近岸海域; ;有机物、营养盐类有机物、营养盐类等物质在城市近岸海域较丰富等物质在城市近岸海域较丰富, ,导致海水富营养化导致海水富营养化, ,易发生赤潮。第易发生赤潮。第2 2题题, ,根据材料信息根据材料信息, ,赤潮发生最适宜的温度范围为赤潮发生最适宜的温度范围为202030,30,推断推断6 6月到月到8 8