人教大纲版五年级上册语文教案《积累·运用六》教学设计

1、.人教大纲版五年级上册语文教案?积累运用六?教学设计【教学目的】1、读读背背，积累人际交往中常用的词语，并理解这些词语的大意。2、用较快的速度阅读?此地无银三百两?并理解这那么成语的意思。理解故事的梗概，明白故事给我们的启示。3、口语交际。培养口语交际的才能，养成文明用语的习惯。4、完成习作“将来的_。通过学生的想象，唤起学生对将来的憧憬和向往。培养学生的想象力和创造力。【教学重点】从阅读短文中受到启发，并运用与理论。【教学难点】指导学生写好作文。【教学过程】第一课时教学目的1、读读背背，积累人际交往中常用的词语，并理解这些词语的大意。2、用较快的速度阅读?此地无银三百两?并理解这那么成语的意

2、思。理解故事的梗概，明白故事给我们的启示。教学过程一、读读背背1、小组学习： 正确读出16个词语。 理解大意。 熟读并背诵。2、汇报小组学习情况。3、检查背诵。二、学习短文?此地无银三百两?1、学生自学，着重讨论以下问题： 从哪些地方可以看出张三和王二自作聪明? 他们为什么这样做?结果怎样? 你从中受到什么启发?2、练习朗读，画出你感兴趣的句子。3、同学之间交流，说说受到什么启发。三、作业给家里人讲一讲?此地无银三百两?的小故事。第二课时教学目的进展口语交际，培养口语交际的才能，养成文明用语的习惯。教学过程一、导入1、学生表演小品：商场购物时讲价的情境。2、说说在商场购物要注意什么?3、小品中

3、的人物买到满意如意的商品了吗?这是为什么?学生自由发挥，结合自己与父母上街购物的经历，联络实际地讲一讲。二、口语交际1、学生自由结组，有的扮演顾客，有的扮演售货员，进展小品的练习。2、说说你在购物时的好的经历及受骗受骗的例子。3、同学间互相交流。4、学生评价。三、作业搜集一定的资料，为想象作文做准备。第三、四课时教学目的完成习作“将来的_。通过学生的想象，唤起学生对将来的憧憬和向往。培养学生的想象力和创造力。教学过程一、明确作文要求这次习作提出了哪些要求?特别强调：“将来的，做到充分发挥想像力，习作内容富有创造性，新奇而有趣，注意把内容写详细，把句子写通顺。二、讨论1、你打算写写将来的什么?2

4、、各自谈谈课前搜集的资料，对写这篇作文有什么帮助。通过交流，使学生明确搜集资料对写作的重要性，想象也是要有一定的根据的，不能不着边际。3、口头说说打算写什么?怎么写?三、作文指导1、以现实为根据，展开丰富合理的想象，思路要开阔，不要完全被现实生活所拘谨。2、想象要有所节制。人的想象力是无穷无尽的，但也不能任其渲泄。3、在写法上，可从现实入笔，最后回到现实;也可以直接着眼将来，结合现实;也可以始终贯穿将来。总之，应突出表现将来，能给人以憧憬与展望。4、范文点评将来的汽车到了21世纪，将会有一种新型汽车出如今地球上，这种全自动车与众不同，技术格外先进。这就是我创造的空陆两用新型汽车。这种豪华的汽车

5、是用21世纪的新型OADEC型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一点儿痕迹。写汽车的材料过硬。只要你往这种豪华小汽车里一坐，就会有一种奇特感觉;车内是用21世纪的塑料装饰的。这种塑料非常柔软，躺在上面格外舒适，车上装有隔音玻璃、空调、电视、录音机等。这些都是遥控的，假如你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就立即出现图象，就像看戏一样逼真。写汽车的功能齐全。全自动车无人驾驶，它的司机是一台超级电脑。这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候，它可以自动调节。它的速度快得惊人，每秒可以到达5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平静。假如你想自由自在地在天空飞行，只要按一下全自动起飞电钮，它就会自动起飞，自由翱翔。它平安性强，速度快得让人难以置信。它可以在很短时间内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶!写汽车的速度快。将来，我一定要用自己创造的汽车载着我的老师和同学们去世界各地旅游。评析将来的汽车该是什么模样?小作者展开了