人教版七年级上册生物 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步练习

1、.第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、单项选择题1近年来，我市推动“生态城市建立获得明显成效走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和潮湿从生物学角度看，空气清新潮湿主要是由于A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的光合作用和蒸腾作用C 植物的呼吸作用和蒸腾作用 D 动物的光合作用和蒸腾作用2以下对消费理论中生物学原理的理解不正确的选项是A 合理密植是为了让作物的叶片充分的承受光照B 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用C 幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用D 早春播种覆盖塑料薄膜是为了进步地表温度3为进步果树产量，果农往往在果树枝干上横剖一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道

2、理是A 促进水和无机盐的正常运输 B 促进有机营养物质的正常运输C 让果实得到更多的有机物 D 让果实得到更多的水和无机盐4以下说法错误的选项是A 只有叶片才能制造有机物B 通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C 光合作用制造有机物，储存能量D 植物进展呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量5现代农业基地利用温室进展蔬菜、花卉等栽培，需要调节好光照、温度和气体等条件，以进步产品的产量，以下方法不正确的选项是A 温室内温度尽量保持恒定B 适当增加光照时间，以补充冬季阳光缺乏C 向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度D 及时擦干温室薄膜玻璃上的水以防止透光降低6将绿色植物在黑暗

3、中放置一昼夜后，选择一片绿叶剪断其主叶脉 如以下图所示，然后放在阳光下照射数小时，结果发现B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少 A 叶绿素 B 氧气 C 二氧化碳 D 水7试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。以下实验中，所用试剂不能很好地到达实验目的的是 A A B B C C D D8二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的选项是A 装置b中气泡内的气体是氧气 B 装置c中无气泡产生是因为缺乏光和水C 实验说明光合作用的场所是叶绿体 D 实验说明光照是光合作用的必要条件9如图是果树的一段枝条，长有大小一样的甲、乙两个果实，现对枝条两个部的树皮进展了环剥。以下表达错误

4、的选项是A 果实乙不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B 果实甲能继续长大，因为运输有机物的通道未被切断C 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断D 枝条上a，b，e、d四处，b处可能会形成瘤状物10某同学设计了研究植物光合作用，将四个装置置于阳光下，除了烧杯中溶液不同其余条件一样，装置如以下图所示，其中氢氧化钠可以吸收二氧化碳，碳酸氢钠可以释放二氧化碳请你预测，数天后植物生长最茂盛的是 A B C D 二、综合题11如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图答复：1过程表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成_，并放出_气。2过程表示动、植物的

5、_作用，即分解有机物，生成二氧化碳和_，同时释放_。3目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。以下人类活动中，能减缓温室效应的有_、_填序号。大力植树造林；提倡低碳生活，如少开汽车；开展火力发电。12某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请答复：1同学们在透明的密闭温室里进展水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。温室中的水稻光合作用的开场时间_ 填“早于或“等于或“晚于第10天。第1017天之间氧气浓度增加的原因是_。2为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进展试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况一样的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示每个温室的光照、土壤、水分等条件均一样温室ABC二氧化破浓度%0.10.030.1温度202030为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_填字母代号两组进展对照试验。温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_是影响幼苗光合作用的因素之一。3温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置。你认为较合理的是 _填图2装