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文档简介

1、.人教版七年级下 第十课 木兰诗2导学案课 题木兰诗课 型新授课时：2备课人授课时间：第二课时学习目的1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 2、详略得当的写作特点。 3、学习木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。学习重点赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。学习难点详略得当的写作特点。 教 学 过 程 自 学 导 航 一、复习旧知 1、检查背诵情况。 2、写出本文的通假字、词类活用、特殊句式。 3、这首诗表达了一个什么故事？ 二、设纲导学 一整体把握 1、要求以我从课文_读到木兰是一个_的人句式来说说木兰形象。 2、全诗共写了几件事？哪些详？哪些略？这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格？ 参军缘由

2、 - 写 出征前的准备 - 写 出征中的思亲心理 - 写 关山飞度，征战沙场 - 写 凯旋辞官 - 写 家人迎接 - 写 木兰改装 - 写 二重点研读 3、第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 4、第5段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ 5、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 个案补充 合 作 探 究 分组合作交流： 1、木兰既是一位传奇英雄，又是一个普通的女性。诗中哪些细节描写表现了她的女性心理？ 2、木兰之所以不用尚书郎仅仅是因为不贪图荣华富贵吗？ 3、请同学用一句话评价?木兰诗?。任选一个

3、方面，说说它带给你的美感， 总 结 归 纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。拓 展 迁 移朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。文章仅用这四句诗就写出了木兰十年征战，浴血战场的生活。请借助想像，对木兰 朔气传金柝，寒光照铁衣的艰辛征战生活作出200字左右的详细描会。 反 馈 练 习课外文言文阅读 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父参军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰参军之事因益信。 1、以下各句中加点的字解释错误的一项为哪一项 A少习射少年时B市鞍马买C长而益精更加D易男装穿 2、给以下加点字注音。皆次当行 数 建奇功 3、区别一词多义 因其父以老病不能行因： 余观夫木兰参军之事因益信因： 4、用现代汉语翻译以下句子。 木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为： 5、转战驱驰凡十有二年，数建奇功。一句在文中的正确意思是 A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 6、文中男子可为之事女子未必不可为一句是全文所表达的主旨，在?木兰诗?中相类的句

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