2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元1春》课后练习

1、2019年秋部编版七年级上册语文第一单元1春 课后练习一、选择题1指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（ ）A酝酿liang抖擞s0u清脆cu1B.黄晕yun宛转wan散步sanC.嫩叶nen应和he安巢chaoD.披蓑shuai抚摸fu薄烟bao2下面对病句的修改，不正确的一项是（）A.春天的江南是一个美丽的季节。 （将“江南”与“春天”互换位置）B.记者探访多家药店发现， 虽然有部分药品价格上调， 大多数药品仍稳定保持价格。 （在“大 多数”前加“但是”）C.能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”）D.网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度

2、，不要有攀比或骄傲。（在句末 增加“的心理”）3下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）1坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。2园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。3风轻悄悄的，草软绵绵的。4小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。A.B.C.D.4下面加点词语的运用有误的一项是（）A.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托.出一片安静而和平的夜。B.朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告.了中华民族“贫贱不能移”的气节。C.春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴.一起去踏春赏花吧。D.黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展.迎接春天！5（题文）下

3、列各句中没有使用修辞的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。6下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A.“ 一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。7选出下列句子所用修辞手法与其他三项不

4、同的一项（）A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C.红的像火；粉的像霞；白的像雪。D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。二、按要求填空&指出下列句子使用的修辞手法。（1）东风来了，春天的脚步近了。（）（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。送春（节选）宗璞1说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。 可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头

5、探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜 色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了。看起来，好像 比它们实际占的地盘还要大。 微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动 着，仿佛还要到别处去涂抹。2没有人种过这花， 但它每年都大开而特开。 童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色， 贯串了我所经历的几十个春天。 只在昆明那几年让白色的木香花代替了。 木香花以后的岁月， 便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。3许多人不知道二月兰为何花， 甚至语文教

6、科书的插图也把它画成兰花的模样。 兰花素 有花中君子之称， 品高香幽。 二月兰虽也有个兰字， 可完全与兰花没有关系， 也不想攀高枝， 只悄悄从泥土中钻出来， 如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。 我曾建议一年轻画徒，画一画 这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿， 在灰暗的背景中只画有一枝伶 仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。4“这不是二月兰的典型姿态。 ”我心里评判着。 二月兰是一大片一大片的， 千军万马。 身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来，而且它们不只开得隆重茂盛， 尽情尽兴，还有持久的精神。这是今春才悟到的。5因为病，因为懒，常几日不出门。整

7、个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却 总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些了吗？”6又是一次小病后， 在园中行走。忽觉绿色满眼， 已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的 领地时， 不见花朵， 只剩下绿色连到松墙。 好像原有的一大张绚烂的色彩画， 现在掀过去了， 卷起来了，放在什么地方，以待来年。7我知道，春归去了。8在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝（cha风僽（zho U,春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗 云“开到荼糜花事尽”， 我是总不知荼糜是个什么样儿， 却亲见二月兰蓦然消失， 是春归的 一个征兆

8、。9僝僝迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。9怎样理解画线句“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了”？ （温馨提示： 抓住二月兰的特点作简要概括。 ）10第段中提到兰花，有什么作用？（温馨提示：抓住文章的主要描写对象及其特点，联想到衬托手法，并领会其作用。 ）11本文题目是“送春”，却用较大篇幅写二月兰“声势最为浩大”，这样写的作用是什么?(温馨提示：紧扣题目，特别是读文章时注意后半部分所突出的“送春”的内容, 兰在本文的作用。)四、综合性学习12煦煦风儿吹，翩翩燕子来，嫩嫩草儿绿，艳艳桃花开这，是春的声音；这，是春的 节奏；这，是春的色彩。亲爱的同学们，

9、在这花儿美、蝶儿舞的美好季节里，让我们走进春 天，一起去寻觅春天的踪迹吧!(1)在诗人的笔下，春是最动人的，让人神往；春是充满情感的，让人留恋。请按要求写出相应的诗句。的含义。把握二月1描写春花的诗句:2描写春草的诗句:3描写春风的诗句:4描写春雨的诗句:(2)英国著名浪漫主义诗人雪莱有句名言：冬天来了，春天还会远吗？请你说说这句话答案 1 1 C C 2 2B B 3 3C C 4 4 B B 5 5D D 6 6 C C 7 7C C8 8（1 1）拟人 （2 2）比喻、排比（ 3 3）比喻、拟人9 9 二月兰生长范围广， 到处都是； 开得迅猛， “忽然一下子就成了 一大片”；色彩灿烂，“如火如荼”“尽情尽兴”，“形成春光中重 要的色调”。1010衬托二月兰“地位卑下”，不事张扬，“不动声色”，却能尽情 尽兴地迎春、伴春、送春的特点。1111为二月兰后来蓦然消失，伴春而去做铺垫，更显它忠心、执着的 品质。12