一年级数学上册捆小棒教案1北师大版_第1页
一年级数学上册捆小棒教案1北师大版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、捆小捧教学目的：1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2.结合学生的实际情况，让学生填写算式。3.在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。4.学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。教学重点：掌握20以内数的顺序。教学难点：初步建立数的概念。教学准备：每组一个数位计数器及4050根小棒等。教学步骤：一、创设情景，寻找关键问题1.数学课研究数学问题，一些小棒会有什么数学问题？（每张桌子发4050根小棒，玩小棒时间为35分钟）2.你发现了什么数学问题？（目的：练习20以内数的顺序，也可以在玩小棒中发现十根捆一捆）3.游戏，看谁的手小

2、巧。老师报数，学生用棒子表示，讨论：快的同学的诀窍。出示：十根可以捆一捆。再进行游戏，让学生习惯把1捆当作10根用。4.完成：（）个一 （）个十试一试，在计数器拨出10。个位只有几颗珠子，怎么办？ （10个一是1个10）在个位拨上一颗珠子，表示1个十，也表示10个一。2、自主合作，解决数位顺序。在解决了10是1个十也是10个一后，还能试一试在计数器上表示。接下来就是让学生通过自主合作，数位，组成和算式结合理解1120各数。1. 1120各数在计数器上怎么表示呢？问题提出后，可以组织学生讨论交流，并加以解决，并结合P68的图示表达自己的想法，学生之间互相交流，实现生生互动。（这儿注意1120的表

3、达多样，只要求至少一样，方法的选择，方法的应用应由学生通过自主交流来确定。）2. 1个十1个一是1110+1=1110和11,十位上是1，没有变，个位由0变成1,就是11。3. 15、19、20的数位可重点检查。（20的数位可由1020,也可1920来描述。）4.小结，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，数位不一样，数也不一样，十位上1表示1个十，个位上1表示1个一。5.练习：（口算）10+910+810+710+610+510+410+39+108+107+106+105+104+103+10三、实践应用，实现知识延伸1.寻找粗心丢失的数游戏报数。（报数时丢一些中间数）2.开火车顺数游戏：数数（顺数和倒数）3.拨珠游戏（师生一一生生）报数13,拨13并写出13,同时说13的含义，还可画珠。4. P69 16自己完

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论