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文档简介
1、人教版小学一年级语文上册第十课比尾巴第二课时教学目标：1学习朗读问句，正确、流利地朗读儿歌，背诵课文；结合课文内容练习说话，模仿课文的句式续编儿歌。 2 激发学生观察小动物的兴趣，了解动物尾巴的特点。重点难点：1、 认识动物尾巴的特点2、 读好书中问句，仿写简单的诗句教学准备：猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图 第二课时一、导入孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？二 、揭示课题1、师：森林王国的动物们正在举行一场比赛，你们看，连牌子都挂出来了师板书课题：比尾巴2、请同学们大声把课题读出来。师相机强调自己是这场比赛的主持人，并把主持人的牌子
2、挂在胸前二 学习问句部分1、请出事先准备好的模特2、请同学们当评委3、让同学们观察这些动物们的尾巴有哪些特点？（生纷纷发言）4、动物们的尾巴各有各的特点，出示比赛的项目：（六个问题一起出现）谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
3、 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？
4、; 谁的尾巴最好看？）5、让学生 先小声拼小声读，再大声拼大声读，最后请小老师领读6、老师师范读，仔细听听与刚才小老师读的有什么不一样？小结：为什么要在句末把声音往上扬呢，因为这个符号在提醒我。（认识问号）学生试读三、学习答句部分：1、各位观众、各位评委，根据比赛项目请公证地、认真地、仔细地评一评。（学生上台贴“长”“短”“扁”“弯”“最好看”“好像一把伞”等词语卡片2师：你们都同意这样的评选结果吗？如果不同意，请说说理由。3学生纷纷说出理由4、师把你们说的意思贴在黑板上，请检查检查我贴的对不对。学生读答句部分。四、回到课文1、师：一名记者到场参加，心里非常激动，当场做了一首儿歌。他就把这六个问句分成了两个部分。你能把回答的六个句子也分成两个部分吗？（学习小组合作完成）2、师小结：这样的一个部分就叫一个小节。我们来数数这个儿歌一共有几个小节。3、请同学们自己读一读课文五 拓展
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