我爱大海、潘灏

1、同学们大海给你什么样同学们大海给你什么样的感受？的感受？在你的脑海中，在你的脑海中，你会用哪些你会用哪些四字四字词语词语“大海大海？ 表幻莫测表幻莫测 浩瀚无际浩瀚无际无边无际无边无际海阔凭鱼跃海阔凭鱼跃 天高任鸟飞天高任鸟飞3 3、我爱大海、我爱大海检查预习检查预习从文中寻找，补充完整！从文中寻找，补充完整！ 岛（岛（ ） （ ）笼）笼 （ ）大）大 （ ）凉）凉 （ ）绿）绿 呼（呼（ ） 泡（泡（ ）（ ）涛（）涛（ ） 浪浪屿屿罩罩硕硕凄凄墨墨啸啸沫沫惊惊 骇骇 风风 起起 大大 怀怀 叶叶 舟舟 平平 静静 幻幻 穷穷 呼呼 跃跃 浩浩 无无 夕夕 处处 狂狂 骤骤博博 胸胸一一 孤

2、孤风风 浪浪变变 无无欢欢 雀雀瀚瀚 际际朝朝 相相与大海朝夕相处的作者，与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的他心目中的大海是怎样的快速浏览课文，快速浏览课文，找出作者找出作者直直 接赞美接赞美大海的大海的段落段落我爱大海我爱大海我爱海，爱海的浩瀚我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无际，也爱海的变幻无穷无穷。自学指导（一）自学指导（一） 自自读课文，边读边思考：读课文，边读边思考：1 1、说一说作者是按什么、说一说作者是按什么顺序写大海的？顺序写大海的？ 答：本文是按照答：本文是按照时间时间顺序记叙了大海的变顺序记叙了大海的变化。化。1 1、清晨的海的特征是什么？、清晨的海的特征是什

3、么？2 2、找出本段运用的修辞方、找出本段运用的修辞方法？法？3 3、画出作者联想的句子。、画出作者联想的句子。清晨的海是沉清晨的海是沉静的海，显示静的海，显示了海的博大胸了海的博大胸怀。怀。1 1、上午海的特征是什么？、上午海的特征是什么？2 2、找出本段是修辞方法？、找出本段是修辞方法？3 3、画出作者联想的句子。、画出作者联想的句子。上午的海是变上午的海是变幻的海，显示幻的海，显示了海的生机。了海的生机。1、傍晚的海的特征是什、傍晚的海的特征是什么？么？2 2、找出本段的修辞方法？、找出本段的修辞方法？3 3、画出作者联想的句子。、画出作者联想的句子。傍晚的海是傍晚的海是凄凉的海，凄凉的

4、海，会引出航海会引出航海者孤寂的情者孤寂的情感。感。1 1、入夜的海、入夜的海的特征是什么？的特征是什么？2 2、找出本段、找出本段的修辞方法？的修辞方法？3 3、画出作者、画出作者联想的句子。联想的句子。入夜的海是狂暴的海，是凶恶入夜的海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的感觉大的海，这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。概只有恐惧了。阴云密布的夜晚，天是乌阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的。黑的，海是墨黑的。水天水天一色一色，是黑漆漆的一片，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣在海仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。面上。狂风骤起，海浪呼啸，巨狂风骤起，海浪呼啸，巨浪也是黑的，像一头庞大浪也是黑的

5、，像一头庞大的黑色怪兽，咆哮扑来，的黑色怪兽，咆哮扑来，要吞没海中的一切，也要要吞没海中的一切，也要吞没岸上的一切。吞没岸上的一切。巨浪在征服了海洋之后，巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。倒在海滩上。2.2.如果用万如果用万吨巨轮替代吨巨轮替代一叶孤舟可一叶孤舟可以么？为什以么？为什么？么？ 1.1.一叶孤舟之一叶孤舟之上的人是作者上的人是作者看到的么？看到的么？他们需要多么巨他们需要多么巨大的勇气，多么大的勇气，多么坚定的意志，才坚定的意志，才能度过这漆黑漫能度过这漆黑漫长、惊涛骇海之长、惊涛骇海之夜啊！只有这种夜啊！只有这种时候才能考验真时候才能考验真正的远航探险者，正的远航探险者，也只有经历了这也只有经历了这种考验的远航探种考验的远航探险家才能到达目险家才能到达目的地。的地。总结总结 通过本节课的学习，我们在学习作通过本节课的学习，我们在学习作者写法的同时，也同作者一同感受者写法的同时，也同作者一同感受着大海的浩瀚无际、变幻无穷。着大海的浩瀚无际、变幻无穷。其其实：实：人生也如大海一样，有潮起潮人生也如大海一样，有潮起潮落，有风平浪静，也有惊涛骇浪，落，有风平浪静，也有惊涛骇浪，只要我们经受住险境的考验，就一只要我们经受住险境的考