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1、15 喂出来B 2分析下列加点词语的表达作用。(1)大家齐心协力地使劲一拉，绳子居然在洞里的什么地方断掉了。“居然”一词，既写出事件出乎大家的意料，也暗示了洞的神秘与深不可测。(2)每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。形象地刻画出了所谓学者、科学家的虚伪、做作的丑态。3下图题为“大自然的报复”，看图说一说，大自然报复的原因是什么。给人类哪些启示？图中大自然报复的原因是人类滥砍滥伐，破坏了生态环境，没有了树木，造成了沙尘暴。启示：人类不要滥砍滥伐，要保护环境。雪夜星新一雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。在远

2、离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易给孩子增加压力。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件

3、轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿一边含糊不清地嘟哝着，一边往火盆里加了几块木炭。突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。4选文第段属于什么描写？有什么作用？环境描写。点明了当时天气的寒冷，渲染了一种悲凉的气氛，为人物出场做铺垫。5从情节上来看，选文善于设置悬念，多次介绍一个并未出场的儿子，请从文中找出解开这一悬念的语句，并把它工整地抄写在下面的横线上。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。不能。“慢吞吞”说明老人年龄已大，同时也暗示了儿子的死对他们的打击之大；“蹒跚”一词准确地写出了老人腿脚不灵便，符合人物的年龄特点，所以不能删去。不同意。从结构上来看，末段与第一段首尾呼应，让情节更为完整；从内容上来看，突出雪夜的静，给读者留下丰富的想象空间，深化了中心。

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