考点题型检测练39　“古代诗歌比较鉴赏题”.docx

1、表明他不甘寂寞；“欲济”“观垂钓”“羡鱼情”表明他积极求仕， 渴望被举荐（1分）。【解析】 本题考查分析古代诗歌的思想内容的能力。两首诗虽 然都与出仕相关，但态度却不相同。根据注释，岁暮归南山是 40岁的孟浩然落第时所作。此诗发泄了一种怨俳之情。首联叙述停 止追求仕途，归隐南山；颔联抒发怀才不遇的感慨；颈联自叹虚度年 华，壮志难酬；尾联阐发愁寂空虚之情。落第后的孟浩然有一肚子的 牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式，抒发万念俱灰而又无可 奈何的幽思。而望洞庭湖赠张丞相是一首干谒诗。面对浩瀚的洞 庭湖，诗人意欲横渡，可是没有船只；生活在圣明的时世，应当贡献 出自己的力量，但没有人推荐。只好在家

2、闲居，这实在有愧于这样的 好时代。言外之意是希望对方予以引荐。15. 不肯花钱贿赂画工（或羞于自媒进身）（意思对即可）16. 内容、思想主旨上：杜诗表达的是一个远嫁异域的女子永远 怀念故土的怨恨忧思，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生养他的父 母之邦，是对昭君凄怨命运的同情。作者借昭君当年想念故土、月夜 魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。（1分）吴诗却不同于前人的 立意，即昭君不是所谓被迫远嫁，而是近乎自愿远嫁，且有“国士” 之风；在胡地也不是人们所想象的那样终日悲切，以至死亡，而是微 有悲伤与思念。诗歌含蓄不露地作出了翻案文章。（1分）写作手法上：杜诗讲究映衬，烘托。“紫台”与“青冢”的色彩

3、 对照，“朔漠”与“黄昏”的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛 围，透出了强烈的悲剧色彩。杜诗以意象、意境胜。本诗自始至终， 全从形象落笔，不着半句抽象的议论。（2分）吴诗直白，以议论为主。 吴诗语句多流水对（散文句），化用前人（杜甫）诗句，而自创新意。如 用“始知绝代佳人意，即有千秋国士风”来评价人物；用“环佩几曾 归夜月”“天心特为留青冢”重新解读历史，表达了与前人不同的观 点。（2分）争信春风红袖女，绿杨庭院正秋千。7. 这两首诗都以"”作为描写对象，均表达了作者对描写对象的（情感）。（2分）8. 试简析这两首诗的表现手法。（6分）答：六、阅读下面两首诗，完成题目。（6分）离亭

4、赋得折杨柳（二首）唐李商隐其一暂凭尊酒送无惨，莫损愁眉与细腰。人世死前惟有别，春风争拟惜长条？其二含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。为报行人休尽折，半留相送半迎归。【注】 程梦星云：“此二首留别女校书也。”ff（liao）： 依赖。争：怎，怎么。9. 这两首诗都写离别，但感情基调有所不同，请简要分析。答：七、阅读下面两首诗词，完成题目。（8分）渔歌子（其五）张志和注1青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。 钓车子，械头船，乐在风波不用仙。【注】 张志和（约730约810）：字子同，唐代婺州金华（今浙 江金华）人。少年有才学，擅长音乐和书画，后隐居江湖，自称“烟 波钓徒”。鹊桥仙陆游一竿风月，一蓑烟雨，

5、家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到 红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自 是无名渔父。【注】该词是作者晚年在王炎幕府经略中原事业夭折以后， 回到故乡山阴时所作。严光：东汉著名隐士，以高风亮节闻名于天 下。10. 这两首诗词都借（形象）来咏怀。（2分）简要分析这两首诗词表现手法和思想感情的差异。（6分）答：阅读下面两首诗，完成题目。（8分）赤 杜 水军东下本雄图， 诸葛心中空有汉, 兵销炬影东风猛, 过此不堪回首处,赤 杜 水军东下本雄图， 诸葛心中空有汉, 兵销炬影东风猛, 过此不堪回首处,壁 庠 千里长江隘弱另卢。 曹瞒眼里已无吴。 梦断箫声夜月孤。 荒矶鸥鸟满

6、烟芜。赤杜折戟沉沙铁未销， 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。自将磨洗认前朝。壁牧【注】 杜庠：号西湖醉老，以诗名于景泰年间。曾任知县， 不久罢归；不得志，放情诗酒。杜牧：通晓政治军事，对当时中央 与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷 提出过一些有益的建议。铜雀：即铜雀台，位于河北省邯郸市临漳 县境内。三国时期曹操击败袁绍后营建邺都，修建了铜雀、金凤、冰 井=台即史书中之“业B二台"o12：两首诗都借古兴怀，在体裁上有何不同？两首诗都以赤壁之 战为写作背景，但抒发的感情却不同，请简要分析。（3分）答：13. 两首诗的尾句历来为人称道，写法各有何特点？请结合诗歌

7、内容赏析。（5分）答：九、阅读下面两首诗，完成问题。（6分） 岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清'。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【注】这首诗是唐玄宗开元十六年（728）,年已40岁的孟浩然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作。北阙：古 代宫殿北面的门楼，为臣子等候朝见或上书之处，后亦用作朝廷的别 称。青阳：指春天。14. 诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗 句具体分析态度是否相同。答：十、阅读

8、下面的两首诗，完成题目。（8分） 咏怀古迹其三唐杜甫群山万壑赴荆门， 一去紫台连朔漠， 画图省识春风面, 千载琵琶作胡语,明生长明妃尚有村。 独留青冢向黄昏， 环佩空归月夜魂。 分明怨恨曲中论。妃清吴雯不把黄金买画工, 始知绝代佳人意, 环佩几曾归夜月, 天心特为留青冢,进身羞与自媒同。 即有千秋国士风。 琵琶唯许托宾鸿。 春草年年似汉宫。15. 用自己的语言概括吴诗赞赏明妃（王昭君）有“国士风”的原因：。 （2分）16. 从思想主旨和艺术手法两个角度简要比较这两首诗的差异。 （6分）答：考点题型检测练（39）“古代诗歌比较鉴赏题”1.【答案】吕诗着重描写的是逍遥闲适、任由风吹雨打的木芙蓉形象

9、（1分）；范诗写的是孤苦、心酸，处境凄凉却坦然面对的木芙 蓉形象（1分）。前者是豪迈与大度的闲适之士的形象（1分），后者是在 凄苦孤独的环境中坚韧的乐观者形象（1分）。【解析】 吕本中的木芙蓉诗中，明确点出歌颂对象是小池 南岸的木芙蓉。借“南”暗示金兵南渡后的河山，木芙蓉就成为爱国 志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜 艳的色泽显示出它不畏风霜的精神。诗中后两句，诗人用“无言”和 “一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布，以此衬托 木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。将两种花比喻成对立的两种不同 的品格，寓意深刻。窗前木芙蓉是范成大的早期作品，写秋天盛 开的木芙蓉

10、花不怕寒霜，傲然怒放，不像一般的花那样纤弱，动不动 就是“愁红怨绿”的可怜样子。诗人借木芙蓉表现了自己少年时的意 气风发、昂扬不凡的气度。2. 傍晚西风3. 拟人的表现手法。（1分）前一首的“绿荷” “恨”而“背西 风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（2分） 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却 呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（3分）4. 【答案】 韦诗的结句，通过描写友人居住环境，揭示其诗歌 独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。（2分）李诗的结句，通 过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着 和情怀的

11、深挚。（或“通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展 示其生活情趣”）（2分）【解析】 本题从炼句角度设题考查诗歌比较鉴赏。这两首诗歌 的结句都是景物描写，以景结情。韦诗的结句描写的是友人的居住环 境，也是对友人诗思诗境的比况形容，表达了对友人的钦慕之情，借 “境”衬“人”。李诗的结句描写的是诗人自己访隐者不遇归来时的 情景，借“景”衬“情”，突显了对友人的感情。5. 梅听笛6. 这两首诗都运用了虚实结合的手法（2分）。高诗由战士听曲而 联想到故乡的梅花飘落，思乡之情浓郁（1分）；李诗因被贬而远离长 安，听黄鹤楼上吹奏梅花落的笛声，诗人感到格外凄凉，仿佛五 月的江城落满了寒冬时的梅花（1分）。

12、另外，李诗还运用用典的手法, 借贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有自 我辩白之意（1分）；高诗则运用设问，一问一答，以虚景衬实情（1分）。7. 【答案】农妇同情【解析】 第一首诗从题目中就可以看出，诗人写的是蚕妇这个 人物形象，而第二首诗则写了 “抱儿”“送饭”的劳动妇女形象，故 都是以“农妇”为描写对象。作者描写了她们劳作的艰辛，所以对她 们也是非常同情的。8. 【答案】 第一首通过蚕妇两鬓风尘的肖像描写与采桑露沾身 的细节描写，表现她们劳作的艰辛（2分）；又借蚕妇之口道出“抽丝 还别人”的无奈与不平，突出劳动者内心的哀怨，似议非议，发人深 思（1分）。第二首选取“抱儿

13、”“送饭”两件最能表现妇女辛劳的事, 用灶灰画鬓的细节描写，勾勒出勤俭爱美的农村妇女形象。以“争 信”的疑问语气，引出高门闺秀的游乐场景（1分），虚实对照（1分）， 形成忙与闲、清贫与富贵的鲜明对比（1分），艺术上有很强的感染力。【解析】 鉴赏表现手法的时候要从修辞手法、描写手法、抒情 手法等方面考虑。而这两首诗都是描写人物的，故最主要的还是从描 写手法入手，结合具体诗句，进行分析。9. 【答案】 第一首充满悲伤的情调，写离别之愁若。（2分） 前两句写尽了离别之愁，后两句表达离别的痛苦。（1分）第二首富 有乐观气息，对未来再次相见充满希望。（2分）最后两句写杨柳折掉 一半，送人离去；留下一半，待人归来。给送行者以希望和安慰。（1 分）【解析】本题是比较鉴赏诗歌的感情基调，要抓住关键词句分 析。第一首通过“暂凭尊酒送无惨”“惟有别”等词句概括出伤感的 感情基调。第二首，“半留相送半迎归” 一句富有乐观气息，对未来 再次相见充满希望。10. 答案】