课题《燃烧和灭火》ppt课件

1、课题课题1：燃烧和灭火：燃烧和灭火燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。我国古代烧制陶器我国古代烧制陶器古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜利用燃烧产生的热量炼钢利用燃烧产生的热量炼钢燃烧是人类最早利用的化学反应之一燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。有着密切的联系。 主火炬的燃烧主火炬的燃烧利用燃烧加工食物利用燃烧加工食物 火火 箭箭 发发 射射 升升 空空燃烧事例燃烧事例燃烧现象燃烧现象木炭在氧气中燃

2、烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧 发出白光、发出白光、放热放热、生成无色气体、生成无色气体剧烈燃烧，火星四射、剧烈燃烧，火星四射、放热放热、生、生成黑色固体成黑色固体产生淡蓝色火焰、产生淡蓝色火焰、放热放热、烧杯壁、烧杯壁有水珠有水珠发光、发光、放热放热、化学变化、化学变化 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 燃烧现象的共同特征：燃烧现象的共同特征：的的 巩固：巩固： 1、下列关于燃烧的叙述正确的是（、下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A、有放热、发光现象的变化一定是燃烧、有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象、可燃物

3、燃烧时一定有火焰和发光现象 C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定 燃烧燃烧 D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象、可燃物燃烧时一定有发光放热现象 2、下列操作能燃烧的是（、下列操作能燃烧的是（ ） A、将铁丝在空气中用酒精灯加热、将铁丝在空气中用酒精灯加热 B、将白磷浸入、将白磷浸入80的热水的热水 C、将红磷露置在空气中、将红磷露置在空气中 D、将镁条在酒精灯上加热、将镁条在酒精灯上加热DD 一、燃烧的条件提出问题提出问题：猜想与假设猜想与假设：猜想猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。猜想猜想1：要有可燃物（并不是所有的物

4、质都能燃烧）。：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。猜想猜想3：要达到一定的温度。：要达到一定的温度。假设假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。：三个条件只须满足其一就能燃烧。假设假设2：三个条件同时满足才能燃烧。：三个条件同时满足才能燃烧。具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？请指出下面图中哪些物体能燃烧（请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物可燃物）: :沙子棉花水纸酒精木材火柴岩石提供资料提供资料生活常识告诉我们生活常识告诉我们可燃物可燃物是燃烧现象能发生的首要条件是燃烧现象能发生的首要条件下面我们用实验来验证另外两个条件的可能性下面我们用实验来验证另

5、外两个条件的可能性实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入400mL热水，并放入用硬热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧。 红磷红磷不燃烧不燃烧。 水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧。空气或氧气空气或氧气用导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象：现象： 水中的白磷燃烧水中的白磷燃烧实验探究实验探究 A B C分析：分析： 1、A与B的温

6、度谁高 ， 2、 A与B都接触空气吗？ ， 3、 A与B有什么不同？ ，50一样一样是是着火点不一样着火点不一样物质能够产生燃烧的条件之一：物质能够产生燃烧的条件之一： 温度必须达到该物质的着火点温度必须达到该物质的着火点讨论与交流讨论与交流1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点着火点）。）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么

7、条件？说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）氧气（或空气）接触接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触得出结论得出结论1、可燃物；、可燃物； 2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？综合上述讨论，可

8、得出燃烧需要哪些条件？燃烧的条件（这三个条件要同时满足）燃烧的条件（这三个条件要同时满足） 物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点（0 0C C）4040240240250250| |330330320320| |370370700700| |750750了解一些物质的着火点了解一些物质的着火点燃烧条件示意图（火三角）燃烧条件示意图（火三角）练习：练习：1、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下2、保存白磷的方法是将白磷放到水中，原因是：保存

9、白磷的方法是将白磷放到水中，原因是：白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝实验用品：实验用品：酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手 帕、酒精溶液。帕、酒精溶液。实验步骤：实验步骤：用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯 中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透 的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火 焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现 象。象。 实验实验3：实验实验4：衡阳居民楼火灾美国美国9.119.11事件事件上海上海1

10、1.1511.15高层住宅火灾高层住宅火灾扑灭火灾扑灭火灾 蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸水、碳酸钠粉末、盐酸( (碳酸钠和盐碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳酸反应能够生成二氧化碳) )。v1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 v 烛熄灭了烛熄灭了( (降温至着火点下降温至着火点下) )。v2 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了v ( (降温至着火点以下降温至着火点以下) )。v3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于v 蜡

11、烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 v 足时，蜡烛熄灭足时，蜡烛熄灭( (隔绝氧气隔绝氧气) )。v4 4、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭烛熄灭( (二氧化碳气体不能支持燃烧二氧化碳气体不能支持燃烧) )。v5 5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭中的一大段，蜡烛很快熄灭( (去除可燃物去除可燃物) )。 1 1、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量

12、两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸碳酸钠和钠和盐酸，观察现象并分析原因。盐酸，观察现象并分析原因。A AB BC C现象现象 原因原因熄灭熄灭 正常燃烧正常燃烧熄灭熄灭烧杯隔烧杯隔绝空气绝空气同时具备燃烧同时具备燃烧的的3 3个条件个条件生成生成COCO2 2不能燃烧不能燃烧, ,不能支不能支持燃烧持燃烧. .密度比空气大密度比空气大. .隔绝空气。隔绝空气。二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法 （1）清除可燃物）清除可燃物 （或使可燃物与其他物品隔离）（或使可燃物与其他物品隔离） （2）隔离空气（或氧气）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下）使温度降低到着火点

13、以下灭火的原理和方法：灭火的原理和方法：反应原理：反应原理：Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2+ H2O了解常见的灭火器v1 1、炒菜的油锅中油不慎着火、炒菜的油锅中油不慎着火v盖上锅盖盖上锅盖v2.2.堆放的杂务的纸箱着火了堆放的杂务的纸箱着火了v用水扑灭用水扑灭v3.3.森林着火森林着火v有效方法之一是把大火蔓延路线前有效方法之一是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉的一段树木砍掉三、三、易燃物和易爆物的安全知识 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体迅速膨会在短时间内聚积大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。胀而引起爆

14、炸。爆炸爆炸实验实验7-3 粉尘爆炸实验粉尘爆炸实验敲响警钟敲响警钟50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。这些可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们接触到地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险明火，就有发生爆炸的危险识识引起爆炸的引起爆炸的原因：原因：划书划书P132页页 易燃易爆物：易燃易爆物：可燃性气体可燃性气体(氢气、天然气、煤气、氢气、天

15、然气、煤气、石油气等石油气等)可燃性液体可燃性液体(油、酒精等油、酒精等)可燃性固体可燃性固体(火药、鞭炮等火药、鞭炮等)、粉尘粉尘(煤粉、面粉等煤粉、面粉等)实验实验7-2现象：现象：原因：原因：面粉充满罐后，剧烈燃烧并发生面粉充满罐后，剧烈燃烧并发生爆炸。爆炸。可燃物与氧气的可燃物与氧气的接触面积接触面积越越大大，燃烧就越燃烧就越剧烈剧烈。举例举例气球爆炸、高压锅爆炸、气球爆炸、高压锅爆炸、火药爆炸、轮胎爆炸火药爆炸、轮胎爆炸举例举例判断正误判断正误1、爆炸一定是化学变化、爆炸一定是化学变化 ( )2、燃烧一定是化学变化、燃烧一定是化学变化 ( )错错对对 课堂小结课堂小结1、燃烧的条件：

16、、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性；）物质具有可燃性； （2）可燃物与空气（或氧气）接触）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点）温度达到可燃物的着火点2、灭火的原理：、灭火的原理： （1）清除可燃物；）清除可燃物； （2）隔离空气（或氧气）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下）使温度降低到着火点以下4、下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是 （ ）A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（3） 3 3、室内起火时，打开门窗火会更大，这是因为、室内起火时，打开门窗火会更大，这是因为 （ ）A A、提高了温度、提高了温度 B B、增加

17、了可燃物、增加了可燃物 C C、增加了可燃物与氧气的接触面积、增加了可燃物与氧气的接触面积C（1） （2） （3） （4）D D练一练：练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？四、练习评价： 1、火灾报警的电话是 。 2、室内起火时，为何打开门窗，火反而会燃烧得更旺？ 3、一旦发现煤气泄漏时，如果是你，当闻到煤气味后，首先应该做的是什么？如果天色已晚可否开灯检查？不能立即做的是什么？而应采取哪些应急措施？ 4、每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，沿楼梯迅速下楼用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进，寻找安全出口。封闭房门迅速转

18、移到阳台，用绳索下坠跳楼 下列逃生措施正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 返回119B 5、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。下列物品可携带上车船的是 （ ）A、烟花鞭炮 B、汽油 C、石油液化气 D、矿泉水 6、图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为 （ ） A、泡沫灭火器 B、干粉来灭火器 C、二氧化碳灭火器 D、水提问：学完了燃烧和灭火这节课的内容，你有什么收获？谈谈你的体会或感想如何？返回DC7、分析现象：按图7-4完成实验分析白磷和红磷异同。 同时点燃三根火柴同时点燃三根火柴，一根一根火柴头火柴头竖竖直向上直向上，另，另一根一根火柴头火柴头

19、竖直向下竖直向下，还有，还有一根一根火柴火柴平放平放，比较三根火柴燃烧的情，比较三根火柴燃烧的情况是否相同，并分析其原因况是否相同，并分析其原因? ?3 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。路线前的一片树木砍掉。1 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。用锅盖盖灭。2 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。隔绝空气隔绝空气降低温度到可燃物着火点以下降低温度到可燃物着火点以下清除可燃物清除可燃物学以致用：学以致用： 拓宽视野：拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一

20、吹为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？ 分析：分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。了氧气，所以会越扇越旺。影响可燃物燃烧现象的因素分析影响可燃物燃

21、烧现象的因素分析:1 1、为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？2 2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？材，着火点不变，那么原因是什么？3 3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，所以燃烧的比较旺盛。所以燃烧的比较旺盛。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质的性质不同

22、，燃烧的情况也会不同。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。思考：思考：住房着火，是否要打开所有的门窗，住房着火，是否要打开所有的门窗，为什么？当火灾时常用湿手巾捂住为什么？当火灾时常用湿手巾捂住口鼻，作用是什么？口鼻，作用是什么？不要，因为打开会使室内空气流通，不要，因为打开会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧更旺，为燃烧提供更多的氧气，燃烧更旺，火势更大。火势更大。作用是防止燃烧产生的烟尘被吸入作用是防止燃烧产生的烟尘被吸入人体内。人体内。v 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从了从“煤球煤球”到到“蜂窝

23、煤蜂窝煤”的变化，以前人们的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔孔(如下图如下图)。请你分析这种变化的优点。请你分析这种变化的优点v是：是： 。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分 v 在赤壁之战中，周瑜的在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填根据右图所示燃烧的条件

24、填写：曹军的木船写：曹军的木船v是是 ，木船燃烧，木船燃烧v的条件是的条件是 、 。温度达到着火点温度达到着火点 可燃物可燃物与氧气充分接触与氧气充分接触【经典战役回顾经典战役回顾】 1854 1854年年5 5月月3030日，英国战舰日，英国战舰“欧罗巴欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，刻之间战舰便葬身海底， 全舰官兵、战马

25、无一生全舰官兵、战马无一生 还。还。战舰为什么会战舰为什么会 失火呢失火呢? ? 【火灾之谜？火灾之谜？】v 一艘宏伟的战舰在大火的作用下付一艘宏伟的战舰在大火的作用下付之东流，大家能够想象出全舰官兵、战之东流，大家能够想象出全舰官兵、战马当时无比惨痛的情境，大火是多么的马当时无比惨痛的情境，大火是多么的无情。那么，无情。那么，谁是谁是“纵火犯纵火犯”呢呢? ?草料竟然是草料竟然是 草料堆放太多、太久，由于与空气草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着火点，断聚积，导致草料温度达到了着火点，从而进行自发燃烧。

26、这种由缓慢氧化而从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为引起的自发燃烧被称为“自燃自燃”。v 在伊拉克战争中，美、英联军对在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。冲天大火。 v 有的同学担心，如果熊熊大火有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。种担心必要吗？试说明理由。 由于

27、地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，所以火焰不可能燃烧到油井里去。所以火焰不可能燃烧到油井里去。 没有必要。没有必要。 v v 如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑v灭正在燃烧的油井，你认为下列措施灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能不能v考虑考虑用于油井灭火的是用于油井灭火的是 。v v 设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射v 设法降低油井口温度设法降低油井口温度v 设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气 v 设法降低石油着火点设法降低石油着火点D Dv 釜底抽薪釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。现在的锅，薪

28、：指柴火。) 这一成语与我这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。化学原理。燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧 成语中的化学成语中的化学 在古代，人类就掌握了钻木取火的方在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：以用下面的三句话来解释：甲：甲：木头内能木头内能增大，温度升高。增大，温度升高。乙：乙：达到木头的着火点，达到木头的着火点，使木头燃烧起来。使木头燃烧起来。丙：丙：钻木头时克服磨擦钻木头时克服磨擦做功。这三名话的正

29、确顺序是（做功。这三名话的正确顺序是（ ） 、甲乙丙、甲乙丙 、丙甲乙、丙甲乙 、乙丙甲、乙丙甲 、甲丙乙、甲丙乙 分析：分析： 钻木头时克服磨擦做功，导钻木头时克服磨擦做功，导致木头内能增大、温度升高。当致木头内能增大、温度升高。当木头的温度达到其着火点时，木木头的温度达到其着火点时，木头便燃烧起来。故头便燃烧起来。故B B项正确。项正确。v 如果在宇宙飞船上划燃火柴如果在宇宙飞船上划燃火柴, ,火焰会立即火焰会立即熄灭，这是由于熄灭，这是由于 ( )( )v A A氧气不够氧气不够 v B B在失重的情况下，空气不对流在失重的情况下，空气不对流v C C宇宙飞船上温度低宇宙飞船上温度低 v D D达不到火柴的着火点达不到火柴的着火点B Bv 用你所学的化学知识简明扼要地分析用你所