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1、二年级上册语文第二单元测试题班级 姓名 一、 看拼音写词语。jng xì gng qín zhuàng gun xing tián xio chú tàn x mèng xing wi yuán qn qiè bn jí xiào yuán nào zhng chí dào shn t z xì二、 比一比,再组词。琴( )哥( )困( )外 ( ) 平 ( )零( )歌( )因( )处( ) 怦( )三、 把下面的音节补充完整。 m_
2、 j_ x_ _io _iè sh_ z_ d_ 模 静 谢 悄 切 谁 纵 踮 j q x 倦 哈 欠 兴 奋四、 词语练习。例:高兴地( 点头 ) 顺利地( ) 赞许地( ) 兴奋地( ) 紧紧地( )仔细地( )五、 照样子写一写。例: 王宁是我的好朋友。 我的好朋友是王宁。(1)王丽是我们的班长。 (2)冷林是我的哥哥。 (3)苹果是我最喜欢吃的水果。 六、填表格要查的字部首再查几画音节组词疲教慈七、把下面的词语排列成一句通顺的话写下来,并加上标点符号。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少
3、的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我
4、抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。(1) 从 你 来呀 哪儿 一般说来,“
5、教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教
6、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)又大又红 枣子 的 许多 小枣树 结了 八、 读短文,回答问题。(一)我家养了一只美丽的小鹦鹉。它雪白的头顶上,长着一双乌黑机灵的小眼睛。湖蓝色的鼻子下面,长着一个弯钩似的嘴。它的尾巴和燕子的尾巴相似。翅膀和背上的羽毛呈现黄褐相间的条状花纹,很像虎皮,所以叫它“虎皮鹦鹉”。1,这段话共有( )句话。2,短文从( )( )( )( ) ( )(
7、 )和羽毛六个方面介绍了鹦鹉的样子。3,用“ ”画出表示颜色的词语。小蜜蜂和梨树 春天,梨树上开满了梨花,又香又白,小蜜蜂采蜜来了。 忽然,他听到梨树阿姨在呻吟。小蜂蜜说:“阿姨,是我把您弄疼了吧?对不起!” 梨树说:“不是不是,是我生病了。”小蜜蜂围着梨树飞了几圈,发现叶子上长了毛毛虫。小蜜蜂说:“我去请喜鹊大婶来帮忙。”喜鹊很快飞来了,把毛毛虫吃个精光。“现在好些了吗?”小蜜蜂问。梨树说还是很不舒服。小蜜蜂仔细看看,啊!原来叶子上还有很多蚜虫。小蜜蜂赶忙去请七星瓢虫,七星瓢虫来把蚜虫全吃掉了。“现在还难受吗?”小蜜蜂又问。“我肚子还很疼。”梨树说。小蜜蜂想:“那一定是肚子里长虫了,只有啄木鸟医生能帮这个忙。”小蜜蜂请来了啄木鸟医生。啄木鸟站在树干上,伸出又尖又硬的嘴,这边敲敲,那边敲敲,仔细检查,终于发现了几个虫洞,立刻进行手术,将里面的害虫钩出
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