2022年青海省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题库汇总（含解析）

1、2022年青海省小学教师资格教育教学知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单选题1.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习答案：C解析：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习，是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。2.对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（）A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、资源管理策略答案：D解析：资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。对学习时间的管理属于资源管理策略。3.综合实践

2、活动的过程取向决定了其（）特点。A、生成性B、开放性C、实践性D、自主性答案：A解析：综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。4.所谓“自我反思”是指（）。A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释答案：C解析：对于自己日常所从事的教育教学活动，教师需要进行反思，以此提升自我的教

3、育水平的活动。5.适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说答案：A解析：消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。6.下列关于教学设计的论述错误的是()。A、教学设计具有灵活性的特点B、教学设计的方案一般不能修改C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D、教学设计需要用系统的方法进行设计答案：B解析：教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样，注重实效：同一个教学内容，在同

4、一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同；每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。故本题选B。7.道家主张教育要（）。A、“有教无类”B、“非攻”C、“复归”人的自然本性D、“建国君民、教学为先”答案：C解析：道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切顺其自然。8.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。A、负强化B、消退C、惩罚D、强化答案：C解析：惩罚是指当有机体做出某种

5、反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。9.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其()。A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识答案：B解析：道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。这名小学生虽然下定决心改正，但仍然频频迟

6、到，这说明他不能坚持，道德意志不强，因此教师需要着重强化他的道德意志。10.小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（）A、实际锻炼法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、品德评价法答案：D11.能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A、情境B、自我C、学生D、教学内容答案：C解析：C。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。12.物理课上，老师制作了flash来展示子弹穿过木块的过程所受到的力。这种教学方式是运用感知觉规律的（）。A、差异律B、活动律C、组合律D、强度律答案：B解析：感知觉规律的活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知

7、。因此，在教学中要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象呈现在学生面前。13.班主任的领导方式一般可分为()A、民主型、惩罚型、权威型B、权威型、惩罚型、放任型C、监督型、民主型、权威型D、权威型、放任型、民主型答案：D解析：本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。可联想记忆“权放于民”。14.(单选题)在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识(观念)的时候,唤起心中已有的知识(观念),并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威答案：B解析：统

8、觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,他提出了教学过程的三个中心,即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。15.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳答案：A解析：根据布卢姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。16.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的()。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性答案：B解析：知觉的选择性指人在知觉过程中

9、把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。17.教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育事实C、教育问题D、教育规律答案：C解析：18.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标答案：A解析：课程计划，是课程设置与编排的总体规划，它是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配

10、，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。19.Youshouldexploreyourtalentssoastofind（）yourrealinterestslieA、howB、whatC、whereD、which答案：C解析：此处是由where引导的宾语从句，作findout的宾语，where在从句中作地点状语。20.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。A、观察法B、调查法C、书面材料分析法D、谈话法答案：C解析：班主任了解学生的方法

11、主要有书面材料分析法、观察法、调查法和谈话法。其中，观察法是基本方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法；书面材料分析法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况。故选C。21.王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具体性答案：A解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。故选A。22.下列各项中，没有语病的一项是（）A、新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术

12、、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B、汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤風、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。C、三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。D、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。答案：C解析：A项成分残缺，应在“信息技术”后加上“的冲击”；B项不合逻辑，“龙虎凤凰”与“飞禽走兽”概念交叉，不能并列；D项搭配不当，“发生”和

13、“影响”搭配不当，应将“发生”改为“产生”。23.学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程答案：D解析：显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”，学科课程和活动课程都属于显性课程。隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。计划性是区分显性课程与隐性课程的主要标志。24.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力答案：A解析：环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和

14、对象。25.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。A、目标管理B、平行管理C、民主管理D、常规管理答案：B解析：班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。班级平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故选B26.为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化C、没关系D、从个

15、别到一般答案：B解析：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。27.认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。A、张焕纶B、张百熙C、王守仁D、朱熹答案：C解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。28.(单选题)面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A、公共性B、民主性C、免费性D、强制性答案：A解析：无29.教学中贯彻理论联系实际原

16、则，不妥当的是（）。A、强调个人经验，否定理论知识的作用B、联系教学实际C、强调学生本身的实际D、联系社会实际答案：A解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。30.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论答案：A解析：米丁斯基在其著作世界教育史中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。31.李老师教学落花生时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，

17、还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、发现法答案：B解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。题干中李老师让学生各抒己见，进行探讨，属于讨论法。32.教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。A、可操作性B、时代性C、创造性D、方向性答案：A解析：教学策略的基本特征有：综合性、可操作性、灵活性、指向性、层次性。33.课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法答案：A解析：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门

18、制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置(课程设置)、学科顺序(课程开设顺序)、课时分配(教学时数)、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。34.小学德育的最基本方法是()。A、榜样教育法B、说服教育法C、品德评价法D、陶冶教育法答案：B解析：本题考查德育的方法。其中小学德育的最基本方法是说服教育法。35.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容答案：A解析：构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。其中，教育者是主导性因素。36.小英到医

19、院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是()A、内化B、泛化C、焦虑D、移情答案：B解析：泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。37.认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（）A、杜威B、加里宁C、夸美纽斯D、苏霍姆林斯基答案：C解析：jin38.心理健康在社会交往中可表现为（）。A、接触异性时经常表现为紧张的情绪B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C、有自己喜欢与不喜欢的人D、经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态答案：C解析：一般来说，某个人的心理活动和行为表现正常即

20、为健康。ABD三项属于行为不正常的表现。39.“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（）。A、学习观摩B、长善救失C、课内外结合D、启发性答案：C解析：这句话意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。课上课下都要学习。故选C。40.根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料答案：A解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件故选A。41.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A、苏格拉底B

21、、柏拉图C、夸美纽斯D、亚里士多德答案：A解析：“产婆术”是苏格拉底提出的，它强调引导学生自己进行思索，得出结论。42.“月明星稀”这是（）现象。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、继时对比答案：B解析：月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。43.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A、掌握学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习答案：B解析：本题考查合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。44.在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以

22、及公益活动属于()。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动答案：A解析：本题考查课外活动的组织形式。群众性活动的规模比较大，参加人数多，学校中经常出现的报告和讲座、各种集会和比赛以及公益活动均属于群众性活动。故选A。45.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化答案：C解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称为“刺激泛化”。故选C。46.(单选题)本质上而言,教学活动是一种()活动。A、实践B、认识C、科研D、探索答案：B解析：教学活动就其本质而言,是一种特殊的

23、认识活动。47.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈答案：C解析：“见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。48.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。A、科技活动B、技能活动C、学科活动D、社会活动答案：A解析：科技活动是让学生学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如气象观察，标本制作，成立无线电小组、航模小组、园艺小组等。这些活动能扩大学生的知识视野，培养学生的实

24、际操作能力，并在学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好作风。49.（2020年真题）王老师在两小儿辩日教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）。A、设疑导入B、直接导入C、经验导入D、活动导入答案：A解析：题干信息，关键词“为什么呢”，设计疑问，调动学生兴趣。50.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是()。A、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重答案：C解析：教学设计须要以学生的基本特征为前提，包括了解学生的一般特征，学生的起始能力，以及

25、学生的学习风格。本题中，最需要分析的因素即为学习者的认知特点。51.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育研究的基本方法”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】“个案法”是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究；“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来；“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法；“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言

26、语、表情、行为等)去了解其心理的方法。题干所述教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义，故本题选D。52.学生品德形成的基础是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为答案：A53.下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成答案：D解析：“守恒”概念出现于具体运算阶段。54.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）A、作品分析法B、文献分析法C、行为分析法D、调查分析法答案：A解析：题干描述的是作品分析法的概念。55.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一

27、贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。A、均衡性B、综合性C、选择性D、统一性答案：A解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。56.下列说法错误的是（）A、课堂总结要起到升华主题的功效B、课堂总结要能够引起学生的反思C、课堂总结要详尽，便于学生理解D、课堂总结要有针对性答案：C解析：选C。课堂总结应是言简意赅的，教师在课堂结尾只需要抓住本堂课最本质、最主要的内容，要简明扼要。57.下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。A、具有强烈的荣誉感B、信心不足，表现欲不强C、纪律性较差D

28、、具有较强的超群愿望答案：B解析：中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。58.(单选题)在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略答案：B解析：元认知策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划策略是元认知策略的一种,故本题选B。59.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（）A、教学科目A、社会改造B、C、经验获得

29、D、预期的学习效果答案：D解析：题干的描述体现了课程即预期的学习效果。60.关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验答案：A解析：关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。61.在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取()的策略。A、宽松B、推荐C、禁止D、优待答案：A解析：在班级

30、管理中利用网络资源，要控制网络不良影响，其中，要从网络的丰富资源中提取与班级管理要求相一致的内容，对于这些内容，一般采取宽松的策略。62.班级组织建构的首要原则是()。A、有利于教育的原则B、有利于教育的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则本题得分:0分满分2分学员回答为:答案：A解析：无63.衡量学生品德形成与否的关键性要素是（)A、道德情感B、道德认知C、道德行为D、道德意志答案：C解析：道德行为是衡量道德品质的重要标志。64.学校进行德育的基本途径是（）。A、政治课和其他学科教学B、劳动C、共青团活动D、班主任工作答案：A解析：教学是学校德育的基本途径，而且教学始终具有教育性，因

31、此，政治课和其他学科教学是德育的基本途径。65.Tooursurprise，thestranger（）tobeanoldfriendofmymother'sA、turnedoutB、setuDC、setoutD、turnedup答案：A解析：turnout意为“结果是，原来是”；turnup意为“找到，发现，出现，开大音量”；setout意为“开始，出发，陈述”；setup意为“设立，竖立，架起，升起，创(纪录)，提出”。66.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A、教材B、情境C、生存D、学生答案：D解析：教师的成长需要经历一个比较长时间的过程，最终变为成熟的教师，熟

32、练地控制整个教学过程。衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生。67.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）。A、注意的稳定性强B、注意的广度大C、注意的分配性好D、注意的转移快答案：D解析：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。68.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。A、形式训练说B、概括化理论C、奥苏伯尔的认知观D、相同要素说答案：A解析：形式训练说认为，迁移就是心理官能得到训练而发展

33、的结果，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。69.在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监控策略答案：C解析：画示意图属于组织策略。70.学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略是()A、调节策略B、计划策略C、监控策略D、元认知策略本题得分:0分满分2分学员回答为:答案：D解析：题干描述的是元认知策略的概念。71.教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向

34、延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。A、开放型总结B、认知型总结C、封闭型总结D、归纳型总结答案：A解析：开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。72.王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好?（）A、视情况而定B、王鸣C、秦刚D、无好坏之分答案：D解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力

35、特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，因此气质没有好坏之分。73.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、肯定性训练答案：C解析：系统脱敏法，是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。74.下列关于小学生的多动症说法错误的是（）。A、多动症一般在10岁以后会有异常表现B、患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差C、多动症可

36、能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果D、多动症也称“儿童多动综合症”，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动答案：A解析：注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。75.奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A、结构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性答案：D解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利

37、用性、可辨别性和稳定性。76.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法答案：D解析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有知识进行实际操作或其他社会实践活动，以获得一定的知识技能技巧的方法。实习作业法具有较强的实践性、独立性、创造性。77.图上距离是3.6分米，实际距离是1.2厘米，这幅图的比例尺是（）A、1:30B、30:1C、1:3D、3:1答案：B解析：因为比例尺等于图上距离比实际距离，所以这幅图的比例尺等于3.6分米：1.2厘米=30:1。

38、78.(单选题)由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。A、图表法B、呼应法C、复述法D、比较法答案：C解析：题干的描述体现了课堂总结的复述法。79.某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。A、教育性B、趣味性C、实践性D、自主性答案：A解析：教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。80.“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”学记中的

39、这句话表明儿童的身心发展具有()。A、差异性B、可变性C、稳定性D、不平衡性答案：D解析：这句话的意思是说：错过了最好的学习时机，事后补救也难以成功。发展的不平衡性既表现为不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间上不同，也表现为同一系统特性在发展的不同时期有不同的发展速度。学记中的这句话说明儿童的发展具有不平衡性。81.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法答案：D解析：自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，

40、以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。82.与课堂教学联系最紧密的课外活动是()。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动答案：B解析：学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。因此，与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动故选B。83.学校教育始于()。A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期答案：A解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。84.下列活动中，不属于教育现象的是（）。A、父母教子女B、幼猴学跳

41、跃C、到电影院看电影D、课外活动做航模答案：B解析：教育是人类有目的地培养人的社会活动。猴子学跳跃不属于教育现象。85.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()。A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、间接远景性动机D、间接近景性动机答案：D解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。86.学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。A、具有开发

42、个体特殊才能和发展个体的功能B、具有即时价值，但不具有延时价值C、具有均衡发展个体的功能D、培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力答案：A解析：学校教育对个体发展的特殊功能体现在：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值，据此可排除B;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。C、D项均无体现，故选A。87.（）不属于智力的群体差异表现。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异答案：D解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差

43、异、种族差异等。88.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程答案：C解析：课程表本身是一种"隐蔽的课程"，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。89.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制答案：D解析：1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。90.新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。A、

44、核心课程B、综合课程C、分科与综合相结合D、分科课程答案：B解析：基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。91.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度答案：B解析：效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。92.教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业的检查与批改答案：B解析：93.“足智多谋，随机应变”是思维的（）品

45、质。A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性答案：D解析：思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。94.下面对于烫伤的处置错误的是（）。A、迅速避开热源B、及时去医院就医C、用毛巾擦拭并按摩伤处D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部答案：C解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损。95.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程答案：B解析：校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办

46、学宗旨和特色。96.小学心理健康教育的总目标是()。A、发展学生能力B、提高学习成绩C、矫正学生问题行为D、提高学生心理素质答案：D解析：中小学心理健康教育指导纲要指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。97.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A、松弛训练B、合理情绪疗法C、系统脱敏疗法D、肯定性训练答案：C解析：系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应

47、(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。98.水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（）A、立即采取隔离，教室消毒B、要对全校教室和操场消毒C、向校领导汇报坚持上课D、通知家长带孩子去医院就诊答案：A解析：学校对病人和可疑的病人要隔离观察，及时治疗；做好消毒和检疫；采用药物预防。99.“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（）A、义务性B、全面性C、全民性D、法制性答案：B解析：B。题干的描述体现了小学教育的全面性。100.掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定

48、他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平答案：C解析：掌握学习理论认为，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。101.观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察答案：D解析：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。102.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我

49、调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、自我提问法答案：D解析：自我提问法指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题以促进自身反思能力提高的方法。103.当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的()的规律。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：C解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的

50、下一个阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。故选C。104.综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。A、4,4B、3,3C、2,2D、5,5答案：B解析：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。105.(单选题)明确出教学就是明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是()A、赫尔巴特的普通教育学B、卢梭的爱弥儿C、夸父纽斯的大教学论D、洛克的教育漫话答案：C解析：无106.教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于(）A、在线课堂B、网络课堂C、开

51、放课堂D、翻转课堂答案：C解析：开放课堂107.小学班主任的职责与任务有哪些?A、AB、BC、CD、D答案：B解析：(1)对学生进行品德教育；(2)教育学生努力学习；(3)指导学生课外、校外生活和活动；(4)管理班集体，指导少先队工作；(5)协调各任课教师的工作。108.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略答案：A解析：从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。109.（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。A、1879年，

52、冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律答案：A解析：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。110.古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A、美诺篇B、金言C、政治学D、理想国答案：D解析：柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作理想国中

53、。111.进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（）职能部门的工作内容。A、校长办公室B、教务处C、总务处D、政教处答案：A解析：校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。它协助校长处理对外联系、对内协调的工作，负责对外联络、文件收发、报表统计、信息反馈等。112.（2020年真题）2016年颁布的青少年法治教育大纲明确提出，青少年法治教育的核心是（）。A、公民教育B、宪法教育C、纪律教育D、核心价值观教育答案：B解析：青少年法治教育以社会主义核心价值观为主线；以宪法教育为核心。113.(单选题)1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的()和自信心。A、写作能

54、力B、写作兴趣C、写作兴趣D、写作天赋答案：B解析：无114.“闻一知十”属于学习中的（）现象。A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性答案：C解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。115.下面句子中只有一个错别字的一组是（）。A、它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏B、甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花C、有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片D、西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气