初二语文家庭作业答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上初二语文家庭作业答案第一次家庭作业1. 示例：母爱礼赞； 名人论母爱2. 母爱是生命的一幅画，伟大是线条，无私是轮廓，包容、理解是母爱的色彩3. （1）材料一 （2）示例一：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。4. 示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此我推举岳母作为

2、母亲节的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们得喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。5. 示例：见过溺爱孩子的，可真没见过这样溺爱的！孩子需要父母的精心呵护，但父母也应爱之有度，一旦超过了度，好事也就变坏事了。溺爱是多余的营养，溺爱会使孩子“营养过剩”，不仅于事无补，而且还会给孩子的成长带来一些不必要的人为的负面影响。6. 要点：（1）父母对子女的爱总是那样的深沉、无私、细腻。（2）子女往往忽略了父母对自己的爱，总是忘记或羞于表达对父母的感激之情。（3）无论我们怎么做，都难以报答父母的恩情。但只要我们付出一点点，哪怕是一句

3、祝福的话，一束鲜花，都能让父母感到欣慰，感到快乐。（4）作为子女，我们应从生活中的细节入手，来回报父母给予我们的爱。7. 示例：“跪父母”没必要。学校通过孩子想父母下跪的形式让学生感谢父母的养育之恩，在一定程度上有着积极意义。但真正懂得感恩的孩子，肯定不会停留于“跪父母”的形式，而是真正发自内心用实际行动感恩父母，比如不做让父母伤心的事，帮助父母干一些力所能及的活，减轻父母的负担，跟父母谈心聊天等。（其他赞同和反对的答案，言之成理即可。）第二次家庭作业1. 示例：没到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的玉兰花竞相开放。他们有的花蕾满值，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心脾

4、的花香引来了许许多多额小蜜蜂，嗡嗡嗡的边歌边舞。2. 我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候现象出现。（意同即可）由于地势高低的不同，春天到来的时间不同。（意同即可）3. 我推荐梅花，古人说：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水华先发，疑是经春雪未销。”隆冬时节，雪花漫天、百花肃杀梅花却迎着冰雪，悄然开放了。“春为一岁首，梅占百花魁”，二十四番花信风中，梅花是“东风第一枝”。人们知道，漫长的冬天就要过去了，梅花身后，将走来一个生机勃勃的春天！4. 示例：不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。野火烧不尽，春风吹又生。日出江华红胜火，春来江水绿如

5、蓝。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。5. 作诗略。6. 示例：春天，春天/燕子归来，/想问你一冬去了哪里？/你却对我唧唧叫个不停，/谢谢你，/给我换来春光明媚7. （1）因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义，在这句诗题里，“踏花”、“归去”、“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些幅画，恰恰都没有体现出这个“香”字来:而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香味的缘故，所以是成功的。(2)示例:画题二春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。构思:(

6、参考材料)宋代画院曾用诗中的名句“野渡无人舟自横”作为考试题目，招考画家。应试者的答卷五花八门，他们有的画一只小船系在江岸的杨柳树下，有的画几只鹭鸳栖息在船篷顶上，有的画几只乌鸦停在船尾的舵柄上张开大口作哇哇乱叫状。这些画似乎都紧紧抓住了“无人”这个关键，但都未被选上，而被选中的却是一幅画面上“有人”的画。这幅画，画了一个公艄公蹲在船尾吹笛子。诗句里不是说“无人”吗?为什么偏偏是画有人的画人选呢?其实，“野渡无人舟自横”并不意味着舟中无人，而是没有要摆渡的人。人选的这幅画，作者通过躺公蹲在船尾吹笛子这一特定的画面，表现出了艄公无事可做、寂寞无聊的情景，烘托出了苍茫旷野之中没有渡客的荒凉。这幅画

7、的构思可谓别出心裁，独具一格。第三次家庭作业1.示例:儿童的游戏能培养科学的兴趣，蕴含科学创造的萌芽。2. D3. (1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化:其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。(2)示例:因特 网:快捷、方便、信息量大。4.限制我们成长的不仅仅是外部环境，还有我们的内心世界。我们 只有不断扩展我们的内心世界，才能不断地成长。5.示例:如果你想买人造汽油，那你就去牛津销售点吧!它低碳环保，燃烧时不产生有害物质;它易于储存，使用时安全、稳定、方便又经济实惠。人造汽油让你的车跑得安心、舒心。心动不如

8、行动， 赶快购买吧!6. (1)参考示例一:食品安全人人有责 参考示例二:食品安全无小事 群众生命大于天 参考示例三:食品事关天 安全记心间 （2）参考示例一;我支持甲方观点。因为制造商和经营商的运作不规范、食品监管部门的不作为及消费者的不知情、无安全意识等都不是我们能左右的。 参考示例二:我支持乙方观点。因为食品安全关系着民族的发展、个体的健康，我们应尽己所能去唤醒商家的职业道德，避免其违规运作，利用各种渠道督促食品监管部门积极作为，倡议消费者增强消费安全意识。第四次家庭作业1. (1)示例:我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。 (2)示例:一卷在手，风流尽现。

9、好书送好友，名人伴你行。 走近家乡骄子，汲取精神力量。一本好书，传扬家乡骄子的美名;一句赠言，承载我们真诚的友情。2. (1)是否要保护方言，同学们看法不一。 (2)示例一:应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。 示例二:应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 示例三:应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 示例四:应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区之间的交流。(言之有理即可)3.希望健康长寿，希望多福多子。4.图画中的“佛指手”中的“佛”与“福，谐音，“指”与“子”谐音，佛手多指，有多子、多孙、多

10、福的意思。“蟠桃”象征长寿，相传西王母寿辰举行蟠桃盛会，蟠桃又称寿桃。“鱼”指连年有余，表示生活富裕。(任选两个即可)5. (1)示例:当今社会，不少青少年(初中生)对传统节日不感兴趣，甚至一概不知。示例:传统节日没什么意思，比如端午节、中秋节，许多人却觉得无非就是全家人聚在一起吃粽子、吃月饼等。而一些 国外的节日目前却在慢慢融人中国社会，圣诞节、愚人节、万圣节、 情人节等外来节日更好玩。 (2) BCAD (3)示例:诗句内容与民俗节日相关。描述民俗节日活动、节日气氛。表现不同节日的不同特色。(答出两点即可)第五次家庭作业1. D 2. C 3. C 4. D5. (1)择其善者而从之，其不

11、善者而改之 (2)日月之行 星汉灿烂 (3)海日生残夜，江春人旧年 (4)海内存知己，天涯若比邻 (5)偶然值林叟，谈笑无还期6. (1)随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。 (2)母亲是我们最亲的人，她为我们的成长付出了太多，在母亲生日那天，我们要献上自己最真诚的祝福。7.敬爱的阿姨，如果不是为了救小弟，也许你就会安全脱离险境;如果不是为了保护小弟，也许地震就不会夺取你的生命，但你放弃了生的机会，把生的希望留给了小弟，用生命诠释了伟大的母爱。8.献给母亲的歌 妈妈，我爱您9.“我的意见”指“学医救国救民”，“变化”指“

12、弃医从文”，“那一回”指“看电影事件”。10.作者是怀着救国救民的强烈愿望去学医的，但“看电影事件”发生后，作者的思想发生了改变:“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”也就是说，作者同样怀着 强烈的救国救民的爱国主义思想感情而弃医从文。11.(1)“但偏有中国人夹在里边围着看的也是一群中国人。” (2)“此后回到中国来，他们也何尝不酒醉似的喝采。”12. (1)“中国是弱国，所以中国人当然是低能

13、儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了”句揭露了日本所谓的“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击;“也无怪他们疑惑”句写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤憩的感情。 (2)作者深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟，该问则反映出作者难以抑制的激愤!13.示例:个人的前途往往和国家的命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运。(言 之成理即可)14.两次替儿子领取表格;替儿子填写表格;替儿子打圆场;陪儿子面试;替儿子回答问题。15. (1)“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。(2)嗅怪”一词形象地写出了母亲

14、觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员而前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。16.选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手，也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。17.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例:我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。18.略第六次家庭作业1. A 2. B 3. A 4. A5. (1)松柏有本性(2)俱怀逸兴壮思飞(3)海内存知己，天涯若比邻(4)念天地之悠悠，独怆然而涕下6.提示:推荐理由可从思想内容、艺术特色或教化意义等方面来谈。7.提示

15、:要有称呼、礼貌用语，要说明事件并表达真诚的邀请。8.示例:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”春天的踪迹落在春风中飘拂的柳条上。9.含义示例:立春:春季的开始。雨水:降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰:春雷乍动，惊醒一了蛰伏在土里冬眠的动物。春分:昼夜平分。清明:天气晴朗温暖，草木繁茂谷雨:雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。谚语如:“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，预兆成丰收。，惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀。”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。，l谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。”10.示例:江南雪景图11.“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，此处用比喻写出了江南的雪的特点，江南的雪孕育着

16、生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。12.在雪野中一片洁白的背景下，点缀着宝珠山茶的血红，单瓣梅花的浅青，蜡梅花的深黄色和杂草的冷绿，好个五彩缤纷的世 界!江南雪的“美艳”便这样进一步具象化了。13.食用植物，有个性的植物，有奉献精神的植物，有风度的植物等等。14.意志坚强，豁达乐观，坚定自信，富有朝气，发奋有为，勇于进取15. C1)仙人掌的胸襟是博大的(或自信的)(2)仙人掌的精神是高尚的。16. C17.不设统一答案。例:(句子)“她无论是生在穷地如沙漠、悬崖这种人迹罕至之地，或是生在富地如原野、路边这种人流如川之地，她都能做到坦然无忧，笑迎日出日落。正可谓石可破也，而不可夺其坚;青可碎也

17、，而不可夺其翠。”(赏析)运用拟人手法，点明了仙人掌生长的环境，表现了仙人掌面对恶劣环境的豁达和坦然，语言精练，句式整齐，富有节奏感。18“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。春已藏于枝头，意义连贯;韵脚为“春、云、分”。19.江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点;北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。意在突出北方春天的短促。20.用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。21.作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春;进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青

18、春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。22.示例:要细心观察自然和生活，思考要有深度。要善于联想和想象。表达要有逻辑。23，略第七次家庭作业1. D 2. C3.示例:(功威风凛凛 死气沉沉(2)洋洋得意 欣欣向荣4. D5. (1)人类只有一个地球，保护地球也就是保护人类自己，人类的活动须与自然、环境相协调。(2)示例:水是生命之源。森林是地球之肺。6.示例:(1)绿树村边合，青山郭外斜。(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。7.示例:普及科学知识，构建和谐校园。学习科学知识，做创新型人才。科普进校园，精彩每一天。8.示例:科普画廊宣传科普知识，描绘科技人生。科技故事讲科技之故事，悟

19、科技之精粹。科技前沿最新的科技成果，最快的科技新闻。科苑集萃科学大花园，科技大杂烩。9.示例:外国媒体热评中国成功发射“嫦娥二号”。10.示例:XX大叔(注意称呼，如“大婶”“大哥”，“大姐“”X经理“等)， 您好!这是我们班科学兴趣小组发明的“双面牙刷”，该牙刷的最大优点是在刷牙的时候可以同时洗刷牙齿的内外两面，刷毛柔软舒适而不伤牙龈，深受人们的喜爱，其开发前景是广阔的，您要不要订一点回去?11.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细12.以“人”为例说明人是自然智慧的体现大自然“懂得”美学原则也自然智慧的深邃、高超13.只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精巧了。生物学家研究

20、得越精细，越觉其精巧。苍蝇蚊子固然讨厌，但是想想这样小小的生命怎么会长成这样的，苍蝇怎么会有复眼，蚊子怎么能够吸血，不能不觉奇妙。灰尘也是物质，何以如此微小，假如深入地探究到它的内部结构，也会觉得精巧。14.大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命，而人类却不 能制造出一个哪怕是最简单的生物。15.具有特殊意义 举例说明略16.季节(或时间，或四季，或春夏秋冬)鲜活(或充满活力，或充满快乐)17.【示例1】这句话通过拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。【示例2这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突

21、出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。18.答案要点:(1)面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。(2)面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。(3)面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。19.答案要点:(1)关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。(2)关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。(3)关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。20.略第八次家庭作业1.C 2.A.即 B.萤 C.辙 D.滑3. (1) (2) (3) X (4)4. (1)将“保护并了解”改成“了解并保护”(2)示例:擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。飘

22、散在书法醇美的墨香中。5. (1)西出阳关无故人 (2)抽刀断水水更流 (3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 (4)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层6.曹娥跳河表孝心(或勾践练兵败吴国)7.吃粽子 赛龙舟 挂菖蒲或喝雄黄酒8.人们最关注的“端午节话题分布”是假期安排，其次是端午习俗、端午食俗等。9.有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身 来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。语言质朴，但也不乏幽默风趣。10.也许当初这一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐，引来一阵战栗，但事过多年后，作为成年人的作者回忆起来，便只剩下有趣和怀念。11.冰糖葫芦，嘎嘎脆、嘎嘎甜。大瓜子，比种子还大

23、的大瓜子。12.提示:我喜欢的饮料是:非常可乐。口头广告:喜气洋洋，喜从天降，喜聚一堂，有喜事，当然非常可乐。13. 码头”指民俗节日，其寓意深刻，既为岁月长河增加景致，又为疲惫的人们提供心灵栖息与情感交流的场所。14.答案示例:对丰收的期盼;温柔旖旎;传情达意;对丰收的庆祝、祖先的感谢(健康的祈求)。15.答案示例:这句话是说电子邮件、手机短信这些媒介无法完全传达九九重阳节的深厚情意。这样与前文形成对比，突出了传统节日深厚的文化内涵以及在情感交流上的真挚深沉;同时运用反问，强调了作者对民族传统节日的丰厚内涵及独特魅力的肯定与赞赏。16.描写了春节放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联门神等传统习俗。传承节

24、日民俗文化，可以彰显民族传统文化的魅力，提高人们对民族文化的认同，增加民族和社会凝聚力。17略第九次家庭作业1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 6. B7. (1)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(3)兴，百姓苦;亡，百姓苦。(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。8.示例:思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)9. C10. (1)由“一骑红尘”可知交通工具常为马、车。由“客舍青青”“山顶千门次第开”可知设施多为驿馆驿站。(2)由“柳色新”“更尽一杯酒”可知古人出行常以折柳代表惜别之意，常以置酒饯行。11.示例:有的澎湃激昂

25、有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)12. (1)房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。(2)不为贫贱而忧虑不安，不热衷于发财做官。13.好读书欣然忘食性嗜酒期在必醉14.仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。巧.示例:物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。16. (1)飞奔的马(2)停(3)向来，一向(4)空17. (1)极力追求功名的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 (2)山里隐居生活所需要的东西，在这里都已齐备。18.负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。森壁争霞，孤峰限日19

26、.既素重幽居，遂葺宇其上20一方面衬托山谷的幽静，一方面奏响一支生机盎然的大自然交响曲，令人无限神往。21.抒发了作者爱慕美好的自然，避世退隐的高洁志趣。22. (1)有时 (2)显现 (3)吃 (4)等到23. (1)喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。 (2)披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。24.自午至酉，犹可二百里;鞍甲而不息、不汗，若无事然。25.好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。 参考译文:我有两匹马，过去经常认为它们是奇特的。(每天窥视它)吃几升豆，喝十斗水，然而不是精良的饲料、干净的泉水都不接受，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。等到跑了一百多

27、里后，才开始挥动说毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显出俊逸，从午时到酉时，还能跑两百里;脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。26. (1)苦于 (2)等到 (3)离开 (4)都27. (1)提出疑难，探问道理，弓着身子侧着耳朵请教。 (2)没有一天离开过书卷，对于知识没有什么不懂的。28.介绍自己成年后求师的情况学识渊博，可比古代名家29.学习要如饥似渴，谦虚好学。 参考译文:(宋濂)从少年时代直到老年，没有一天离开书本，对于学问没有不精通的。写的文章淳厚精深，气势流转绵长，与古代作者并驾齐驱。(他)屡次被推

28、举为开国文臣之首。士大夫登门求写文章的人，前后相继，连不断。外国进贡的使者也知道他的名字，屡次问候宋先生起居正常、身体健康不。高丽、安南、日本甚至出重金购买宋濂的文集。四方学者都称他为“太史公”，不以胜氏称呼。30.略第十次家庭作业1. B2. (1)规模 (2)轻敏快捷的样子 (3)迫近 (4)人聚居的地方 (5)靠近 (6)情趣 (7)沙漠 (8)连绵的雨 3. (1)“具” 通“俱”， (2)“属”通“嘱” (3)“羞”通“馐 “直”通“值”4. D 5. C6. (1)落红不是无情物化作春泥更护花 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)山回路转不见君雪上空留马行处 (4)安得广厦千

29、万间大庇天下寒士俱欢颜7.示例:一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。8.示例:黄河壶口瀑布大禹治水的传说(或:李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”)岳阳楼洞庭湖范仲淹岳阳楼记(或:孟浩然“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”)桃花源陶渊明桃花源记南京钟山毛泽东“钟山风雨起仓皇，百万雄师过大江”(符合要求即可)9.示例:东坡赤壁一游东坡赤壁，写天下文章。10.示例:爸爸(妈妈)，你们好!我马上安全返程了。这次旅游既让我强健了体魄，又拓宽了视野，增长了见识，还让我对书本上的知识进行验证，获得了真知。真是受益匪浅呀!(语言连贯，能说出一两点收获即可)11. (1)迫近 (2)离开

30、 (3)日光 (4)全12. (1)(他们)看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢? (2)水面上浮动的月光闪着金色，(而在无风时)静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。13.“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。14“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为:“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人:“不以物喜，不以己悲”。15.段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象，以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定基

31、础。16. B17.才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。18.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也;寄情山水厌恶俗世19. B20. (1)靠近(高踞) (2)情趣(乐趣) (3)以为乐(把当做快乐的事;感到快乐)(4)确实(果真;实在)21. D22. (1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (2)第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。23. (1)示例:青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。 (2)示例:甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章，乃罕做学问都应多

32、角度，多层次地去思考或欣赏。 参考译文:昨天游玩于江上，看见一丛修剪得很好的竹林，竹林间隐约看见茅屋，听见棋声，还有缕缕茶烟飘扬出来，心中十分向往。第二天前去拜访这户人家，在那静坐了很久，从错落的竹缝间往外窥探，看见青青的高山，宽阔的江水，又有长满蒲苇的小洲，有人推着犁在耕田，有两个小孩在沙滩上嬉戏，家养的狗站在岸边，如同侍卫一般守着。看上去真是宛如出自山水大家之手的一幅画作，悬挂在这竹叶竹枝之间。从竹林外向内看是一种境界，从竹林内往外看又是一种境界。我以为研究学问的人也应该善于八面玲珑，自古以来写做文章的道理大概也是如此，作画又怎么不遵循这种道理呢?24. (1)像北斗那样 (2)使跟从，带

33、领 (3)左右 (4)等到25. (1)使人感到心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。(2)路上，(两位)客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的，很像一个和尚。26. D27.甲文表达了作者热爱自然以及在寂寞处境中悲凉凄枪的心绪，乙文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情。 参考译文:泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏又来到雁山，只有跟从而来的两个家僮，带着被褥卧具、手杖和鞋子等物品。冬天的白天，落叶布满大地。客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的样子宛如佛陀(和尚)。这时阳光直射在东南方，山中尽显紫气。鸟儿相鸣，犹如回家的人们相互呼唤一样。(夜晚)我们就住在石梁处，岩石拔地而起，就像有

34、架梯子靠在房檐下，房檐下是一中空的石洞，其中可以容纳千人，地上嵌有错落的石梯，就像腐木根一样。石檐的外端有一裸只有一尺来高的小树，倒挂在绝壁上，树叶因为霜的关系变成红色，十分可爱。石梁下有一寺庙，寺中的僧人沏茶煮酒，主人和客人都醉了。月亮隐没，如流水般的白云从西面飘来。风吹掉的像采果实落在瓦上，又弹到岩下的小屋顶，从瓦沟中滚下，掉在地上的落叶上，发出铿锵婉转的声音，几乎不像尘世间敲击金石的声音。我和客人点灯对望，默然无语。午夜将至，我们躺在对面的两张床上，子约已经大醉，等到拂晓(天快亮)时还在喊他的门生，不知道他已经睡在了岩石下面了。28.略第十一次家庭作业1:C 2.B 3.B4. (1)示

35、例:车迟国 女儿国 (2)贝多芬 托尔斯泰 (3)凡尔纳海底两万里5. (1)行到水穷处 (2)铜雀春深锁二乔 (3)念天地之悠悠，独怆然而涕下! (4)兴，百姓苦;亡，百姓苦 (5)海内存知己，天涯若比邻 (6)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春6.示例:A.随意朝空中抓一把，都能挤出水似的。B.像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目7. (1)要点:算命先生被雨淋了，行人都在嘲笑他。 (2)崇尚科学，反对迷信。8.有称呼，能正面劝导;语言得体。9.胸怀博大者，方能目光高远;宽容他人者，更能成就大业。(紧扣 “胸怀博大”“宽容”，大意相同即可)10.示例:青春是一座金字塔，是进取;青春是一把竖琴，是快乐

36、;青春是一个书架，是智慧。11.阿史蒂文竟在南美安第斯山脉的一个岩洞中发现了美洲鹰。12.柔，缩小身体;刚，狭窄的岩洞。13身体巨大的美洲鹰为了钻出小洞练就的能够缩小自己身体的本领。这就是告诉我们为了生存，必须改变自己适应环境。14.示例:生存，就要学会适应环境，只有这样，生命才能绽放美丽的花朵。15.我先是吃惊，气愤，无奈，继而，神差鬼使似的，竟有些肃然起敬了。16. (1)表达对狗尾巴草的厌恶之情。(2)表达作者对在逆境中顽强生存的狗尾巴草的赞美之情。17.这些叠词强调了狗尾巴草生命力的顽强，为后文的抒情、议论作铺垫。18不屈服于磨难，顽强的奋争，尽情彰显生命的活力。19.示例:奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的一书中的保尔柯察金在恶劣的环境中得了病，全身瘫痪，双目失明，一度产生自杀念头。经过激烈的思想斗争，他认识到生命的价值，重新安排生活，开始艰难的写作，以自己的毕生精力实践了自己的理想:“我的整个生命和精力，献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”完成精神境界的升华。20.略