部编版四年级语文下册第七单元测试卷及答案(含两套题)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 部编版四年级语文下册第七单元测试卷及答案 （满分：100分 时间：90分钟）题号一 二 三四五六七八九 总分得分一、看拼音，写词语。（10分）qián kn pu ki k long gng qn bú juàn（ ） （ ） （ ） （ ）hùn luàn gng wèi zh zi lái huí chun su（ ） （ ） （ ） （ ）二、为下列加点字选择正确的解释。（填序号）（5分）通：用工具戳，使不堵塞；连接，相来往；传达；了解，懂得；量词。1.车胤是一个博学多通的人。（

2、）2.通知大家，下午第二节在美术教室上课。（ ）3.昨晚，爷爷发了好大一通脾气。（ ）4.我们平时要多跟父母沟通，才不会总是有那么多误会。（ ）5.下水道堵了，维修师傅过来之后，很快就疏通好了。（ ）三、先补全下面的词语，再选词填空。（8分）（ ）定自若 惊（ ）万状 井然有（ ） （ ）（ ）翼翼 （ ）丝不动 舍（ ）救人 手不释（ ） （ ）（ ）立雪哈尔威船长 地驾驶着“诺曼底号”，因为雾大，全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间，人们 ，而哈尔威船长 地指挥，救援工作进行得 。最后哈尔威船长犹如铁铸， ，随轮船一起沉入了大海。这一事件充分体现了哈尔威船长 的高贵品质。四、按

3、要求完成练习。（8分）1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）A.洛（luò）阳 砚（yàn）台 机械（xiè）B.恭（gng）敬 兵卒（zhú） 措（cuò）施C.屡（l）次 摧（chu）毁 和蔼（i）D.急躁（zào） 徘徊（huái） 慷慨（gi）2.下列句子中，加点字词解释有误的一项是（ ）A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.欲将轻骑逐（骑马）C.过是溪（这） D.逢老方磨铁杵（正在）3.下列成语中，与古人读书求学无关的是（ ）A.悬梁刺股 B.凿壁借光 C.手不释卷 D.南辕北辙4.小明这次考得不好，他闷闷不

4、乐地说：“真倒霉，这次老师出的题目太难了，上课的时候我又没听懂，怎么能考好！”你作为同桌，这个时候可以用“（ ）”来劝慰他。A.天行健，君子以自强不息 B.胜人者有力，自胜者强 C.不怨天，不尤人五、按要求完成练习。（5分）1.雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（用修改符号修改病句）（2分）2.请你写一写爸爸下班回到家的一组连续的动作。（3分） 六、古诗积累。（6分）“诗以言志”，我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如芙蓉楼送辛渐中，“ ， ”两句表现了王昌龄高洁的品格；塞下曲中，“ ， ”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；墨

5、梅中，借梅花“ ， ”表现了诗人清高的品格。七、口语交际。（4分）假如你是小区垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放垃圾分类指南这一宣传手册，当你敲开小区住户的门，你会跟主人怎么介绍你自己呢？主人（中年妇女，开门）：你好！你找谁？我： 八、阅读理解。（24分）（一）阅读下面的“诺曼底号”遇难记（节选），完成练习。（11分）过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没 沉没）了。哈尔威船长

6、一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.用“”在文中括号内选择恰当的词语。（1分）2.文中画“ ”的句子是对哈尔威船长的 描写，特点是 。（2分）3.在救援的最后二十分钟，哈尔威船长还不忘一个孩子，这是一处感人的 描写，表现了他 。（2分）4.船都要沉了，哈尔威船长为什么“一个手势也没有做，一句话也没有说”？（3分） 5.读了短文，你觉得应该向哈尔威船长学习什么？（3分） （二）阅读下面的文章，完成练习。（13分）拱桥老臣拱桥是一个人，不是一座桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老

7、。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。水（ ）仅齐校长的膝盖，（ ）对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身

8、湿透，喘气的声音像是在拉风箱。“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？“别不好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。临上岸时，校长趔趄（liè qiè，身体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌（tn t，倒塌）的拱桥。喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走

9、向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，（ ）走的，（ ）爬的。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。（2分）不但而且 一边一边 不是而是 虽然但是2.“我”不好意思让校长背的原因是什么？请在文中用“ ”画出来。（1分）3.对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是（ ）（2分）A.这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。B.校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。C.他已经背

10、了八个学生，此时他已很劳累，喘着气，并且喘气的声音是低沉的。4.“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。”从句中的“扳”字你体会到（ ）（2分）A.校长担心自己摔倒，所以紧紧扳着“我”。B.校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。C.“我”太重了，校长差点儿背不动“我”，所以要用手扳着。5.读完文章，我认识了一位 、 （填两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？（4分） 6.请结合文章内容，谈谈你对“拱桥”的理解。（2分） 九、习作。（30分）本周的班会上，班主任说班里要组建一个先锋小组，让这个小组带领大家一起“更上一层楼”，请大家各自写一封

11、自荐信。请你从性格、特长、学习态度和奋斗目标等方面推荐自己加入这个小组。题目自拟，400字左右。参考答案一、乾坤 剖开 窟窿 恭勤不倦 混乱 岗位 主宰 来回穿梭二、1. 2. 3. 4. 5.三、镇 恐 序 小心 纹 己 卷 程门小心翼翼 惊恐万状 镇定自若 井然有序 纹丝不动 舍已救人四、1.A 2.B 3.D 4.C五、1.雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（或：删去“估计”）2.示例：爸爸回来了，进门先把公文包和钥匙放在玄关的桌子上，然后坐在换鞋凳上换上拖鞋，鼻子捕捉着厨房里饭菜的香味。“今天炖排骨了吧？真香啊！”他说。六、洛阳亲友如

12、相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤七、示例：阿姨您好，打扰了！我是咱们小区的垃圾分类志愿督导员，来给您发放垃圾分类指南，请您看看这个宣传册，多多配合社区的垃圾分类工作，谢谢您！八、（一）1.浸没 凝视2.语言 简短有力3.细节 关心他人，有着超乎常人的镇定和超强的组织能力4.示例：因为哈尔威船长完成了救援工作，履行了作为船长的职责，做好了与轮船共同沉没的准备，所以他“一个手势也没有做，一句话也没有说”。5.示例：我们应该向哈尔威船长学习临危不乱、舍已救人的崇高品质。（二）1.虽然但是不是而是2.画出：一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大

13、了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。3.B 4.B5.关爱学生 无私奉献 示例：校长怕我们过不去，就背我们过沟，成了我们过沟的“拱桥”；他不但背我们，也背过我们的父母，说明他长期坚守在这偏僻的乡村，体现出他作为教师的责任和奉献。6.示例：文中的“拱桥”一方面指校长的身材，他的腰已经很弯了，像拱桥；另一方面，文中描写了校长背我们过沟，成了我们真正的“拱桥”。“拱桥”给了我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱和无私奉献的精神。九、略 部编版四年级语文下册第七单元 测试卷及答案 （满分：100分 时间：90分钟）题号一 二 三四五六七八九十十一十二 总分得分积累运用一、下列加点字的注音完全正确的

14、一项是（ ）（3分）A.单于（chán） 估计（g）芙蓉（róng）B.乾坤（qán） 恭敬（gng）砚台（yàn）C.山岗（gng） 主宰（zi） 穿梭（su）D.屡次（l） 胸膛（táng）剖开（po）二、读句子，将汉字工整地写在括号里。（7分）líng chén（ ），一辆超速xíng sh（ ）的轿车如同疯了一般在夜市上横冲直撞，人群一片hún luàn（ ）。公安部门立即diào qin（ ）xn qín（ ）工作的民警来wéi chí（ ）zh

15、ì xù（ ）。三、下面句子中加点词语运用不当的一项是（ ）（3分）A.这两天他一直失魂落魄，肯定是出了什么事。B.列车即将离站，可妈妈还没来，我和爸爸等得心急如焚。C.哈尔威船长的光辉形象，在人们心中如同高山一样纹丝不动。四、选词填空。（3分）审视 注视 凝视1.黄继光愤怒地（ ）着敌人的火力点。2.他屏息（ ），生怕错过了什么。3.老师（ ）了一下教室墙上的画，笑了。五、给加点字选择正确的解释。（3分）1.“欲将轻骑逐”中“骑”的意思是（ ）A.跨马 B.骑兵 C.倚，斜靠2.“平明送客楚山孤”中“孤”的意思是（ ）A.幼年丧父 B.孤独，孤单 C.厌弃3.“逢老媪方磨

16、铁杵”中“方”的意思是（ ）A.相当B.正在 C.方向，方位六、根据要求完成句子练习。（8分）1.事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用上加点词语仿写句子）（2分） 2.黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。（4分）这句话运用 描写，表现了黄继光 的形象。我也能用这种描写方法写句子：听到评委宣布自己在演讲比赛中得了第一名， 3.下面这句话停顿正确的一项是（ ）（2分）A.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书B.夏月则/练囊/盛数十萤火以/照书C.夏月则/练囊盛数/十萤火/以照书D.夏月则练/囊盛数十/萤火以照书七、判断

17、下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（4分）1.囊萤夜读的主人公车胤只在夜晚读书。 （ ）2.铁杵成针一文中，“问之，曰：欲作针。”一句中“之”指的是李太白。 （ ）3.“平明送客楚山孤”中的“平明”指天刚亮。（ ）4.“程门立雪”讲的是一个叫程门的人在雪天拜访求教的故事。 （ ）八、根据所学知识填空。（13分）1.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人 芙蓉楼送辛渐中的诗句“洛阳亲友如相问， ”；当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用墨梅中的诗句“ ， ”。2.“诺曼底号”遇难记一文，作者按 的顺序写了“诺曼底号” 的全过程，文章有详有略，运用了大量

18、的 描写，衬托了 的果断，突显了他 、 的高大形象。3.当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用论语中的“ ， ”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用孟子中的“ ， ”来教育我。九、口语交际。（4分）学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。 阅读理解十、回顾课文，完成练习。（9分）他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透

19、过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.面对灾难时，人们 ，哈尔威船长则 。（2分）2.文中画“ ”的句子意在强调（ ）（2分）A.失事船舶沉没时的安静。 B.哈尔威船长临危不惧的形象。C.突如其来的深重的灾难。 D.哈尔威船长独断专行。3.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，作用是 。（2分）4.大家凝视着船长，内心会想些什么呢？（3分） 十一、阅读短文，完成练习。（13分）诺言真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。9岁时，我上小学三年级，我的姐姐是个很美的姑娘，亲朋们很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致的上衣作为新年礼物。姐姐很喜欢，小心翼翼地把

20、衣服收进柜子里，急切地盼望着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。他们手足无措，父亲得知后，把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。父亲安慰并答应姐姐过年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。那时候爸妈两人一个月的工资不足100元钱，家里并不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本没有那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那件衣服不过是个奢望罢了。第二天就是大年三十。天还没亮，父亲就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏他跑遍城内大大小小的商店、市场，最后终

21、于买到了和姑姑送的一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎碰破的手臂，我问：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻地抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让你姐姐过个愉快的年呀。”泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。1. 文中画“ ”的句子运用了 、 描写，表现了 。（2分）2.第段中省略号的作用是（ ）（填序号），表现了 。（2分）A.表示说话断断续续 B.表示同类事物的省略 C.表示语言的延长3.用简洁的语言归纳文章的主要内容。（3分） 4.最后一段中说“一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处”，你是怎样理解这句话的？（3分） 5.假如父亲一番辛苦之后，还是没能满足姐姐重新拥有那件衣服的心愿，你会如何看待父亲？（3分） 习作表达十二、习作。（30分）题目：我身边的英雄在我们身边有许多平凡的英雄人物，如在火灾面前挺身而出的消防员战士、在路边默默打扫卫生的清洁工、帮助别人不留名的同学你身边有什么样的英雄人物呢？选择一个英雄人物写一写，注意抓住人物的动作、语言等来表现人物性格特点，350字左右。参考答