三年级上册科学试题期末模拟检测教科版

1、三年级上册科学期末试题-模拟检测一教科版（含参考答案）亲爱的同学们：时光匆匆，我们在科学的海洋里畅游，即将到达新年彼岸，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领呢？快拿起笔，把你的收获写出来，与大家分享吧！一. 我会填空：（共20分，2小题每空1分其它每空2分）1金鱼是用鳃（ ），用鳍游泳的。2量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量（ ）的体积。3.水和（ ）是地球上两种非常重要的物质，有了它们，地球上才有（ ）。4一片完整的树叶是由叶柄和（ ）两部分组成的。5在木条、铁钉、塑料条和卡纸中，（ ）的硬度最大，（ ）的柔韧性最好。6凡是物体都要占据一定的（ ）。7.（ ）和陶器、瓷器一样都是用黏土烧制

2、成的。8.通过学习，我们知道空气是（ ）色、（ ）味道的。二 我会选择：（将正确答案的序号填在括号里，共10分）1下列小动物在地面上爬过后，会留下明显痕迹的是（ ）。A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蟑螂 2下列材料中，（ ）的吸水性最好。A、陶瓷 B、钢铁 C、塑料 D、卫生纸3生活中的塑料袋一般都（ ）回收重复利用。A、可以 B、不可以 4易拉罐的制作利用了金属的（ ）。A、延展性 B、有光泽 C、传热性 D、硬度强 5常见的陶瓷制品有（ ）。A、筷子和牙刷 B、碗和盘子 C、文具盒和铅笔三. 我会判断：（对的打“”，错的打“”，共10分）（ ）1.造纸术是法国人拉瓦锡发明的。（ ）2.养金鱼时，经

3、常缺少喂食，金鱼会变瘦。 （ ）3.使用量筒，量筒必须放平稳。（ ）4.水会流动，水是液体，沙子也会流动，所以沙子也是液体。（ ）5.空气看不见，摸不着，是没有重量的。 四. 我会举例：（共30分）1、写出学校家中或公共场所见的木制品：地点 木制品 学校 三角板 家中 公共场所 木椅2.写出你家中或实验用到的五种塑料制品：（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ）五、我会生活：（共30分）1.水的用途很多，如饮用，还有哪些写出来这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活

4、,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

5、“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2.纸的用途很广，如文化用纸死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ）三年级上册科学期末试题-模拟检测教科版参考答案一. 我会填空：（每空2分，共20分）1呼吸 2液体 3.空气 生命 4叶片 5铁钉 塑料条6空间 7.砖瓦 8.无 无二 我会选择：（每个选择2分，共10分）. 1 A 2 D 3 A 4 C 5 B三. 我会判断：（