高考病句诊断的十大敏感点-课件-(共17张ppt)教学内容

1、高考病句诊断的十大敏感点-课件-(共17张PPT)（二）病句 1、语序不当、语序不当 2、搭配不当、搭配不当 3、成分残缺或赘余、成分残缺或赘余 4、结构混乱、结构混乱 5、表意不明、表意不明 6、不合逻辑、不合逻辑六种病句基本类型六种病句基本类型 一、双面词的敏感。句中若出现一、双面词的敏感。句中若出现“能否能否”、“是是否否”、“好坏好坏”、“有没有有没有”等双面词时，往往有等双面词时，往往有前后不能照应的语病。前后不能照应的语病。 例例1 12121世纪的中国世纪的中国有没有有没有希望，希望，关键关键在于既要坚定地在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国继承和发掘中

2、华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。先进的科学文化。例例2 2天安门等七个红色旅游景点天安门等七个红色旅游景点是否是否收门票的问题，收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认否认。例例3.3.有不少专家学者表示，随意斥巨资恢复古城文物原有不少专家学者表示，随意斥巨资恢复古城文物原貌，或者将毁坏的原物一砖一瓦地异地迁建，都貌，或者将毁坏的原物一砖一瓦地异地迁建，都不能不不能不算作真正意义上的文物保护。算作真正意义上的文物保护。正确示例例例1.在地震、雪灾、干旱等各类自然灾害突在地震、雪灾、干旱等各类自然灾害突然发生时，效率的

3、然发生时，效率的高低高低决定着应急救灾措决定着应急救灾措施的施的效果效果，应急救灾措施效率的，应急救灾措施效率的高低高低，是，是各级政府在关键时刻执政能力各级政府在关键时刻执政能力强弱强弱的体现。的体现。例例2.如今的中国，正处在改革发展的关键阶如今的中国，正处在改革发展的关键阶段。中央一再强调，段。中央一再强调，能否能否把握机遇，应对把握机遇，应对挑战，挑战，取决于取决于我们的我们的思想认识思想认识，取决于取决于我我们的们的工作力度工作力度，取决于取决于我们推进改革发展我们推进改革发展的的步伐步伐。 例例1 1李家坡这个小山村，自力更生建起了一座李家坡这个小山村，自力更生建起了一座蓄水蓄水近

4、十万多近十万多立方米的水库。（立方米的水库。（概数概数） 例例2 2工厂实行生产责任制以后，效率有了显著工厂实行生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先的一千多只下降到一百的提高，每月废品由原先的一千多只下降到一百只，废品率只，废品率下降了九倍下降了九倍。 例例3 3今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量高涨，产量提高到百分之二十至三十提高到百分之二十至三十。 例例4 4与空中航路相对应，在沿途的地面上，与空中航路相对应，在沿途的地面上，平平均间隔三百公里左右均间隔三百公里左右就设有一处雷达、通讯导航就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等

5、设备，为和众多空管中心等设备，为“天路天路”上的飞行提上的飞行提供服务。供服务。 二、数字的敏感。二、数字的敏感。二、数字的敏感。二、数字的敏感。句中若出现数字时，句中若出现数字时，若是概数，就要注意概数前后是否加了一些若是概数，就要注意概数前后是否加了一些不该加的词语，造成了语意重复或矛盾；不该加的词语，造成了语意重复或矛盾； 是否用倍表示了减少、降低；是否用倍表示了减少、降低；出现出现“增加到（为）增加到（为）”和和“增加（了）增加（了）”、“减少到（为）减少到（为）”和和“减少（了）减少（了）”，就该考，就该考虑二者是否存在误用问题；虑二者是否存在误用问题；句中出现平均数，就要注意不能用

6、概数。句中出现平均数，就要注意不能用概数。 三、并列关系的敏感。三、并列关系的敏感。 词语间或句子间的并列关系往往导致成分词语间或句子间的并列关系往往导致成分间间前后不搭配、语序不当、概念不当、表意不前后不搭配、语序不当、概念不当、表意不明明等错误。等错误。 例例1湖州是座历史文化名城，历届党委政府都很重湖州是座历史文化名城，历届党委政府都很重视文化建设，特别是在城市整个肌理更新过程中，视文化建设，特别是在城市整个肌理更新过程中，更是非常注重整个文脉的更是非常注重整个文脉的整理、挖掘、保护和展示。整理、挖掘、保护和展示。 例例2.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为了更好地提高服务质量，

7、我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客为本，最大限度地为旅客创造创造和谐的和谐的候车环境和人候车环境和人性化服务性化服务。 例例3.市教委要求，各学校学生公寓的市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床生活用品和床上用品上用品由学生自由选购，不得统一配备。由学生自由选购，不得统一配备。 例例4.这次外出比赛，我一定这次外出比赛，我一定说服老师和你说服老师和你一起去，一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 例例1.1.如果如果人们连续看上四五个小时的电视节目，人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。就会感到十分疲劳。 例例2.2.人们认为，

8、团队有效性的关键因素，人们认为，团队有效性的关键因素，不只不只是是个体贡献的简单相加，个体贡献的简单相加，而是而是能使队员行动一致，能使队员行动一致，互相配合的团队协作技能。互相配合的团队协作技能。 例例3.3.终身教育制度的建立，终身教育制度的建立，不仅不仅为那些对知识为那些对知识有着更高需求的人提供机会，有着更高需求的人提供机会，也为也为那些因这样那那些因这样那样的原因未完成学业的人打开一扇门。样的原因未完成学业的人打开一扇门。 例例4.4.由于由于所罗门群岛经济比较落后，当地居民所罗门群岛经济比较落后，当地居民大多生活贫困，华人凭借勤劳的品质和敏锐的经大多生活贫困，华人凭借勤劳的品质和敏

9、锐的经营头脑在当地开起许多店铺。营头脑在当地开起许多店铺。四、关联词的敏感。四、关联词的敏感。是关联词位置不当，这一点记住一句话即可，是关联词位置不当，这一点记住一句话即可，同后不同前同后不同前，即前后分句的主语相同，则关联词，即前后分句的主语相同，则关联词在主语后，前后分句的主语不同，则关联词在主在主语后，前后分句的主语不同，则关联词在主语前；语前；是关联词不搭配；是关联词不搭配；是语序颠倒；是语序颠倒；是强加逻辑关系，尤其是强是强加逻辑关系，尤其是强加因果关系、条件关系。加因果关系、条件关系。 五、介词的敏感。五、介词的敏感。介词所致语病大致有三种：介词赘余、残缺或介词所致语病大致有三种：

10、介词赘余、残缺或搭配不当；介词位置不当导致主宾颠倒；句搭配不当；介词位置不当导致主宾颠倒；句首介词易使句子成无主句。首介词易使句子成无主句。 例例1.1.各级财政部门要提高科学管理水平，各级财政部门要提高科学管理水平，特别是特别是对对农村基础设施的管理农村基础设施的管理上上，要做到心中，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。有数，全盘考虑，周密安排。 例例2.2.由于由于计算机应用技术的提高和普及，为计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。的条件。六、代词的敏感。六、代词的敏感。 句中有指示代词（这、那、这些、那些）和

11、句中有指示代词（这、那、这些、那些）和人称代词（他、她、他们、她们），省略这些代人称代词（他、她、他们、她们），省略这些代词时要特别留心，因为省略它们后容易造成句子词时要特别留心，因为省略它们后容易造成句子表意不明。表意不明。 例例1.1.关于陈凯歌与胡戈就关于陈凯歌与胡戈就馒头血案馒头血案发发生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：“他他的动机我不好猜测，但不管动机如何，都的动机我不好猜测，但不管动机如何，都是一种不聪明的做法。是一种不聪明的做法。” 例例2.2.罗密欧与朱丽叶是一曲罗密欧与朱丽叶是一曲“青春与爱情青春与爱情”的悲歌，威尼斯商人是歌颂仁

12、爱、友情与爱情的悲歌，威尼斯商人是歌颂仁爱、友情与爱情的喜剧，但就的喜剧，但就其其艺术价值而言却毫不逊色。艺术价值而言却毫不逊色。七、否定词的敏感。七、否定词的敏感。 “不、没有、否认、否则不、没有、否认、否则”等否定词的重复等否定词的重复出现或多次出现，易导致否定失误、语意重复出现或多次出现，易导致否定失误、语意重复的语病。的语病。 例例1.1.我们并不否认这首诗没有透露出希望，我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。而是说这希望是非常渺茫的。（我们并不否认这首我们并不否认这首诗也透露了一些希望诗也透露了一些希望 ） 例例2.2.我们需要采取紧急行动制止爱滋病的传我们需要

13、采取紧急行动制止爱滋病的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁类健康带来巨大的威胁。（成分赘余）（成分赘余）八、承前省略主语的敏感。八、承前省略主语的敏感。 多个分句承前共用一个主语时，后面的句子常常暗换主语，跟前面主语不搭配。 去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。万元以上，目前警方已经立案侦查。 九、长句的敏感。九、长句的敏感。长句搭配对象之间的长距离易使人注意力松长句搭配对象之间的

14、长距离易使人注意力松懈而忽略了懈而忽略了句子的搭配不当句子的搭配不当或或缺少成分缺少成分。长句之长就长在修饰成分较多，而这往往容长句之长就长在修饰成分较多，而这往往容易导致易导致语序不当语序不当的语病。的语病。 例例1.1.中央财政将逐年中央财政将逐年扩大扩大向义务教育阶段家向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供庭经济困难的学生免费提供教科书教科书，地方财政，地方财政也将设立助学专项基金。也将设立助学专项基金。 例例2.2.“20062006年中国沈阳世界园艺博览会年中国沈阳世界园艺博览会”是世是世界园艺博览会界园艺博览会历届历届占地面积最大、活动最丰富、占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。演艺最精彩的一次盛会。 十、正面词、负面词的敏感。十、正面词、负面词的敏感。有一类词隐含了肯定和否定内涵，如“忌”、“避免”、“防止”、“杜绝”等隐含否定意味，我们叫它负面词。“培养”、“扶持”多隐含肯定意味，我们叫它正面词。不清楚这一点，当这些词和明确表示肯定、否定的词连用时，容易把要表达的意思说反。 例例1.1.睡眠三忌：一睡眠三忌：一忌忌睡前睡前不可不可恼怒，二恼怒，二忌忌睡前睡前不可不可饱食，三饱食，三忌忌卧处卧处不可不可当风。当风。 例例2.2.为了为了杜绝杜绝此类事故的此类事故的不再不再发生，学校发生，学校采取了