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文档简介

1、本文【长春版二年级语文上册9-1大熊猫出国教案】所属专题栏目是【长春版二年级上册语文教案】教学目的:1、认识盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕13个生字，认识部首户。2、能正确、流利的朗读课文，积累文中优美的词汇。3、理解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。教学重点：正确把握生字笋、肃、肢、川、陕的读音。认识部首户。能正确、流利的朗读课文。教学准备：生字卡片、课件。教学过程一、看图，谈话引入正文。1、出示大熊猫的图片。你们认识它吗？板书：大熊猫2、你们喜欢大熊猫吗，为什么？学生谈对大熊猫的理解3、同学们对大熊猫的理解可真不少，不仅你们喜欢大熊猫，国外的小朋友也盼望见到大熊猫呢！

2、有一只大熊猫，要出国和他们交朋友了！板书：出国4、齐读课题。5、这只大熊猫叫什么呢？出示词语卡片：盼盼用盼组词，理解字义。如今盼盼就要来介绍自己了，我们一起来看看吧！播放范读课件二、初读课文，识记生字。1、自己读课文，读准字音，不丢、添字。检查学生读文情况。2、小组合作学习本课生字。3、稳固识字做游戏。强调笋、肃、肢、川、陕的读音。三、精读课文，深化理解一学习第二自然段1、指读第二自然段。这个自然段一共有几句话？2、齐读第一句话，你知道了盼盼的哪些内容？得意极了板书还可以怎样说？特别得意、非常得意怎么看出盼盼的得意呢？句子比较：我的样子得意极了：身子胖，尾巴短，身上有厚毛。我的样子得意极了：身

3、子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。在生活中，还有什么可以用毛茸茸来形容呢？3、出示第三句话。指读第三句话。学习比喻句用-就像-造句。4、大熊猫太得意了，让人忍不住要摸一摸，你能读出盼盼的得意吗？指导朗读。二自主学习后半局部1、同桌两个人读余下几个自然段，说说你又从盼盼的介绍中理解了哪些内容。2、学生汇报学习成果。适当指导第三段朗读3、谁知道什么是护照。证明出国人员身份的证件，由本国外交主管机关发给哪几个自然段是盼盼的护照内容？4、在中国地图上找到四川、甘肃、陕西和西藏。理解大熊猫分布的地区。5、盼盼在介绍这些内容时，心情会怎样呢？自豪、兴奋6、用这样的语气读盼盼的话。四、掌握规律，书写生字。1、观察生字肩认识户2、教师范写生字。先外后里。3、学生书空。4、学生练习书写。5、同桌互评。五、拓展延伸，升华主题。1、介绍大熊猫家族。2、你

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