山东省中学教育学同步训练：教育与教育学考试试题

1、山东省中学教育学同步训练:教育与教育学考试试题一、单项选择题(共29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意1、班主任工作的根本任务是_A:学科课程B:活动课程C:学生课程D:课程2、儿童学习语言过程中最早出现的句型是_A:电报句B:单词句C:c.联合复合句D:判断句3、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为_A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移4、主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。A:传统教学理论B:现代教学理论C:形式教学理论D:实质教育论5、人力资本理论说明了_。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治

2、对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用6、研究表明,12岁以上儿童注意稳定性可维持_A.15分钊B.20分钟C.25分钟D.30分钟7、正确反映教学与智育之间关系的命题是。A:教学是智育的唯一途径B:智育是教学的唯一任务C:教学是智育的主要途径D:智育是教学的次要任务E:重视个别差异8、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是。A:课程B:课程标准C:课程计划D:课程目标9、已有研究指出,口头言语发展的关键期是。A:6岁B:4岁C:2岁D:8岁E:重视个别差异10、下列不属于以身作则、为人师表的要求的是(A:具有高尚的道德情操B:拥有健全的人格C:要身体力行D:要热爱学生11、

3、当教师对工作与生活充满理想主义色彩,精力充沛,富于幻想,说明他处在教师成长的(阶段A:情绪高涨B:心理困惑C:反思求解D:心理愉悦12、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是。A:课程计划B:课程标准C:考试用书D:教科书13、外文工具书的编排方法多采用(A:字顺法B:分类法C:时序法D:地域法14、17世纪捷克教育家夸美纽斯在_中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.教学与发展B.大教学论C.普通教育学D.大教育论点15、课程的组织方式或设计课程的种类指的是_.A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书16、暑假期间,小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中,王某无意将李某撞倒在

4、地,导致李某小腿骨折,对李某所受伤害,应当承担主要赔偿责任的是。A:学校B:王某本人C:李某的监护人D:王某的监护人17、关于红楼梦,下列说法正确的是。A:成书于清代康熙年间B:突破了古典小说章回体的传统体制C:高鹗续书最为流行D:对牡丹亭金瓶梅有重要影响18、课程目标的依据主要有(三个方面。A:对学生的研究B:对教师的研究C:对社会的研究D:对学科的研究E:对教材的研究19、下列属于教学活动的是(A:课前准备B:上课C:练习D:评定E:作业20、教学是学校进行全面发展教育的_A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径21、注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于_A:实践型课程B:研究

5、型课程C:拓展型课程D:知识型课程22、”心的组成成分是各种官能,它们遵循着用进废退的原则。”这是_的观点。A:形式训练说B:共同要素说C:概括说D:奥苏贝尔的认知观E:相似说23、现代班级管理强调以_为核心来建立管理机制。A:观察法B:访问法C:问卷法D:调查法E:座谈法24、讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行_A:导入、详述和汇总B:导入、分析和汇总C:分析、详述和总结D:分析、质疑和总结25、(会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。A:正常焦虑B:低度焦虑C:中度焦虑D:高度焦虑26、我国古代田园诗派的创始者是(A:屈原B:李白C:王维D:陶渊明27、要正

6、确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要产泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的(A:慎独B:兼听C:自律D:内省28、教育目的的性质和方向是由_决定的。A:科技发展B:社会生产力C:政治经济制度D:受教育者身心发展的客观规律29、皮亚杰认为,个体适应环境的方式是(。A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应二、多项选择题(共29题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。1、学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型,这是_A.特定性原则B.主体性原则C.生成性原则D.内化性原则2、下列不属

7、于工具书的排检方法的是。A:字顺法B:主题法C:组合法D:时序法3、学生明知故犯,言行不一的主要原因是_。A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏4、常言道:“人要实。火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是。A:增大可燃物的热值B:降低可燃物的着火点C:增大空气中氧气的含量D:增大可燃物与空气的接触面积5、(2007年10月根据教学评价的功能,可将其分为。A:形成性评价与总结性评价B:常模参照评价与标准参照评价C:配置性评价与诊断性评价D:正式评价与非正式评价6、具有加速个体发展的特殊功能的因素是(A.遗

8、传素质B.个体成熟度C.环境D.学校教育7、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是(A:形式训练说B:相同要素说C:经验类化说D:关系转换说8、数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含(A:自下而上的迁移B:自上而下的迁移C:平行迁移D:逆向迁移9、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_A:形式训练说B:共同要素说C:经验类化说D:关系转换说10、教学过程诸环节的中心环节是(B 。A.备课B.上课C.辅导D.检查11、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是。(2009年湖南A

9、:正强化B:负强化C：正惩罚 D：负惩罚 12、以下属于元认知计划策略的是_ A：设置学习目标 B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目 D：考试时监视自己速度和时间 13、不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为 基本程序的考试模式是。 A：传递接受教学模式 B：引导发现教学模式 C：自学辅导教学模式 D：示范模仿教学模式 14、对学生的研究通常包括_。 A研究学生身心发展的现状 B研究学生集体的传统 C研究学生个体的需要 D研究学生的成长环境 E研究学生的兴趣和个性差异 15、 ”教书”和“育人”的关系是_ A：并列的 B：递进的 C：相互联系、相互促进的辩证

10、统一 D：互补的 16、春秋时期周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸 侯趁机发动兼并战争， 强迫其他各国承认其霸主地位。 管仲辅佐打着 “尊王攘夷” 旗号，使其“九合诸侯，一匡天下” ，成为春秋时期第一个霸主。 A：晋文公 B：楚庄王 C：齐桓公 D：秦穆公 17、课堂板书的特点有（） A：超越性 B：艺术性 C：实践性 D：高度概括性 E：直观形象性 18、咨询活动的基本原则有_ A.改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C注重来访学生的主动参与 D充分支持和鼓励来访学生 E严格为来访学生保密 19、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”陶行知提出的主要教育主张是。 A

11、：因材施教 B：遵循自然 C：教学做合一 D：官能训练 20、依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（） A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注教学环境阶段 D：关注学生阶段 E：关注职业压力阶段 21、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和_ A言语直观 B形象直观 C感知直观 D表象直观 22、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程属于_。 A聚合思维 B直觉动作思维 C具体形象思维 D常规思维 23、认为学习是外部行为的变化的是_。 A桑代克 B巴甫洛夫 C斯金纳 D加涅、 E维纳 24、班级目标的设计依据有_。 A国家的教育方针政策 B学校的培养目标 C学生的个性特征 D班级群体的现实发展水平 E班主任的授课领导方式 25、品德评价的常用方法包括（） 。 A整体印象评价法 B操行评定评价法 C表演评价法 D实验法 E操行计量评价法 26、我国古代田园诗派的创始者是（） A：屈原 B：李白 C：王维 D：陶渊明 27、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方